搜索
第六单元碳和碳的氧化物单元小结六2018秋季化学九年级上册•R【知识梳理】1．碳和碳的氧化物【易错专攻】易错1：误认为CO2能使紫色石蕊溶液变红二氧化碳与水反应生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红，不能说CO2使紫色石蕊溶液变红。1．下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是()A．氧气B．二氧化碳C．一氧化碳D．醋酸D易错2：不能理解还原反应，还原剂夺取氧元素的物质发生氧化反应，本身被氧化，作还原剂，具有还原性；失去氧元素的物质发生还原反应，本身被还原，作氧化剂，具有氧化性。还原剂在反应中，所含元素的化合价升高，氧化剂在反应中，所含元素的化合价降低。2．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是()A．反应中C、CO都得到氧，发生氧化反应B．反应前后，C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化C．反应都必须在高温条件下才能进行D．反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止污染空气A易错3：CO和CO2的鉴别与除杂鉴别是通过化学实验将几种不同特性的物质区别开来；除杂又称提纯，即将所需物质中的杂质除去得到纯净的该物质的操作。3．鉴别CO、CO2两种气体，不可行的方法是()A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入石蕊溶液C．闻两种气体的气味D．用燃着的木条分别伸入瓶中C4．除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是()A．用燃着的木条去点燃B．通过灼热的氧化铜C．通过石蕊溶液D．通过足量的澄清石灰水B考点1：碳单质的性质与用途1．物质的用途与性质对应关系不合理的是()A．石墨做电池电极——导电性B．焦炭冶炼金属——可燃性C．金刚石切割玻璃——硬度大D．活性炭除异味——吸附性B2．我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来，小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是。(1)同学们按如图装置进行实验，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应。增大反应物的接触面积，使反应更充分不能(2)为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例，你建议选择(填字母)，简要说明你的理由。A．36∶3B．40∶3C．48∶3A为了保证氧化铜能充分反应，应加多点炭粉考点2：二氧化碳的制取3．下图是实验室的部分实验装置，回答有关问题。(1)实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是(填编号)；其中，发生装置中产生CO2的化学方程式为。(2)检验二氧化碳是否集满的方法是；将适量的倒入集气瓶中振荡，观察到试剂变浑浊，说明该气体确实是二氧化碳。BCCaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑把一根燃着的木条靠近集气瓶口，观察木条是否熄灭澄清的石灰水考点3：二氧化碳的性质探究4．实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。①④是用紫色石蕊溶液润湿的棉球②③是用石蕊溶液染色并干燥后的棉球实验2请填空：(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是。(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是，该反应的化学方程式是。(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是。水纸花由紫变红CO2＋H2O===H2CO3④密度比空气大考点4：二氧化碳与一氧化碳的比较5．下列关于二氧化碳与一氧化碳的性质比较不正确的是()A．组成：均由碳元素和氧元素组成B．性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒B6．对比分析不同物质的共性与差异是学习化学的有效方法。下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是()选项共性差异性A均由分子构成分子的种类不同B均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同C均能与水化合化合时现象不同D常温下均是无色气体相同条件下气体的密度不同一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。C(1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为(填序号)。A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成C．它们都有毒D．它们都能溶于水(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：。(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：①，②。BCO有毒而CO2无毒等CO2＋C=====高温2CO2CO＋O2=====点燃2CO2