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第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质2018秋季化学九年级上册•R1．实验室制取氧气的步骤有：(1)检查装置的；(2)装药品；(3)将试管固定在铁架台上；(4)点燃酒精灯进行加热，加热前要；(5)用排水法收集氧气；(6)实验结束后，先，再；(7)仪器整理复位。2．用夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到，插入到收集的氧气中，观察燃烧现象。发生反应的文字表达式为。气密性预热将导管从水槽中移出移开酒精灯坩埚钳发红木炭＋氧气――→点燃二氧化碳3．点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待时，插入盛有氧气的集气瓶中。反应的文字表达式为。火柴快烧尽铁＋氧气――→点燃四氧化三铁氧气的实验室制取1．实验室用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是()A2．用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽里的水变红了，原因是()A．氧气溶于水造成的B．忘了在试管口处放一团棉花C．氧气与水发生了化学反应生成了红色的物质D．集气瓶沾上了少许红色染料B3．如图所示为同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，回答下列问题。(1)指出图中标号仪器的名称：A，B，C，D。酒精灯铁架台集气瓶水槽(2)指出图中四处明显的错误：①。②。火焰未对准药品加热试管口未放一小团棉花氧气性质的检验4．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显。原因可能是收集本实验所用氧气过程中()A．用向下排空气法收集氧气B．将集满氧气的集气瓶正放在桌面上C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出便开始收集A5．下列示意图分别是实验室氧气的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是()A6．今年5月我市九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验，如图所示，请回答：(1)A图中，用(填仪器名称)夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的部分迅速加热；将点燃的木炭伸入集气瓶的操作方法是，发生反应的文字表达式为。坩埚钳外焰从瓶口往下缓慢伸入木炭＋氧气――→点燃二氧化碳(2)B图中，木炭在氧气中燃烧的现象为；取出木炭后，往集气瓶里加入少量澄清石灰水并振荡，观察到的现象是。发出白光，放出大量的热澄清石灰水变浑浊1．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置气密性；⑤用排水法收集一瓶氧气；⑥将导管从水中移出；⑦熄灭酒精灯。下列操作顺序正确的是()A．①②③④⑤⑥⑦B．②③①④⑤⑦⑥C．④②①③⑤⑥⑦D．④②①③⑤⑦⑥C2．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是()A．试管中加入的药品是二氧化锰和过氧化氢B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热A3．某同学在使用高锰酸钾制取氧气时发生了试管破裂的情况，造成试管破裂的原因可能是下列中的()①没有给试管均匀预热②试管外壁有水珠③试管口没有略微向下倾斜④加热时试管与灯芯接触⑤收集氧气结束时，先撤去酒精灯A．①②③④B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤D4．(湘潭中考)下列对实验现象的描述，错误的是()A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体D．将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色C5．将装满氧气的集气瓶按如图方式放置(固定装置略去)，并将带火星的木条伸入瓶中，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是：①。②。氧气能支持燃烧氧气的密度比空气大6．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所出现的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①。②。③。④。都是化合反应都是氧化反应反应条件都是点燃反应物都是两种(2)进行丙实验时，燃烧匙中硫的状态是，产生的主要现象有，事先在集气瓶底部装少量的水的目的是。液态发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放出热量吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气7．老师为同学们提供了如下实验装置：(1)写出仪器a、b的名称：a是，b是。(2)组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力转动，将其插入。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是(填字母序号，下同)。若要收集较纯的氧气，可选用的装置是。酒精灯锥形瓶用水湿润AF(4)实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，该反应的文字表达式为。若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是。也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来。过氧化氢――――――→二氧化锰水＋氧气随时控制反应的发生(其他合理答案也可)检查装置的气密性