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第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第二课时天下兴亡匹夫有责课后作业一、单项选择题1.从“兵工事业开拓者”吴运铎、“边区工人一面旗帜”的赵占魁，到“宁肯一人脏、换来万人净”的时传祥；从“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先，到“中国航空发动机之父”吴大观等一大批劳动模范和先进工作者，干一行、爱一行，专一行、精一行，带动群众锐意进取、积极投身社会主义现代化建设，为国家和人民建立了杰出功勋。我们要学习他们（）①爱岗敬业的品质②助人为乐的品质③锐意进取的品质④诚实守信的品质A.①④B.②③C.①③D.②④C2.下面漫画里，父亲对孩子的教育思想是错误的，因为（）①要礼貌待人，就必须尊重他人的劳动②体力劳动比学习更重要③劳动是光荣的，我们要热爱劳动④吃苦耐劳只是对大人的要求A.①②B.①③C.②④D.③④B3.人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。以下对劳动者的态度正确的是（）A.社会财富都是通过学习来实现的B.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习C.脑力劳动者比体力劳动者创造的财富多，所以我们应该更尊敬脑力劳动者D.体力劳动者的劳动强度大，工作环境差，所以我们应该更尊敬体力劳动者B4.工匠精神是一种对自己的产品精益求精、追求完美和极致，执着专一的敬业精神。有这样一群劳动者，他们的成功之路不是上名校，而是秉承工匠精神，经过多年不懈钻研，成为了某一领域不可或缺的人才和高级工匠。这启示我们（）①成功的关键在于上名校②三百六十行，行行出状元③弘扬工匠精神，实现人生价值④职业有分工，身份有贵贱A.②④B.②③C.①④D.①②B5.习近平总书记在党的十九大报告中指出，广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！作为中学生应该（）①树立“天下兴亡，匹夫有责”的意识②努力学习③担负起历史重任④弘扬艰苦奋斗精神A.②③B.①③④C.②③④D.①②③④D6.2018年全国将继续选拔招募高校毕业生到基层从事“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）服务。这些参与“三支一扶”工作的学生（）A.担负起历史的重任B.只有到基层才能实现自己的人生价值C.只有到基层才能为国家作出贡献D.人生价值比其他人的大A7.“00后”的青少年正日益成为社会中的新生力量，有些人常对这一群体作出“没有责任感，不负责任”的评价。作为“00后”的中学生，要想改变这些人的看法，我们就要（）①学会选择，学会规划人生，树立远大理想，立志奉献社会②充分表现自我③脚踏实地，发扬艰苦奋斗精神④增强责任意识，努力学习，对未来充满信心A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④C二、简答题8.观察下面漫画，回答问题。（1）请说说你对“劳动光荣”的理解。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。（2）你怎样培养劳动习惯？自己的事情自己做，从小事做起，培养自立能力，热爱劳动，多做家务，多参与集体活动，不怕艰难，坚持不懈等。三、辨析题9.在某中学饭堂内（如下面图片），随处可见到没有吃完的饭和菜被随意丢弃，浪费比较严重，很多同学对此都视而不见、习以为常。对此，有的同学说：“饭菜是自己花钱买的，自己吃不完只能倒掉，这无可厚非。”请你运用“劳动”和“艰苦奋斗”的相关知识对这位同学的看法进行辨析。（1）这位同学的看法是错误的，是没有尊重劳动成果和没有发扬艰苦奋斗精神的表现。（2）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。劳动者成就我们的美好生活。粮食是农民辛勤劳动的成果，浪费粮食，就是没有尊重农民的劳动成果。（3）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，只有继续保持艰苦奋斗的优良作风，我们才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。我们要节约粮食，杜绝浪费。