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第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第一课时尊重他人课后作业一、单项选择题1.尊重他人是中华民族的传统美德，它已渗透到我们的民族心理和思维方式之中。下列语句体现这一美德的有（）①己所不欲，勿施于人②少壮不努力，老大徒伤悲③仁者必敬人④天生我材必有用,千金散尽还复来A.①②B.①④C.①③D.③④C2.小何在小组学习中，只顾发表自己的意见，从不认真听取别人的看法。渐渐地，同学们都不太愿意与他交往了，小何为此感到很苦恼。要解除自己的苦恼，小何应该（）A.善于择友B.自立自强C.尊重他人D.悦纳自己C3.尊重他人、平等待人是现代人的基本素质。下列选项中体现这一基本素质的是（）A.小峰因皮肤黑，长得比较胖，被同学取绰号B.小凯因学习成绩差而被拒绝参与学校组织的文艺演出C.小龙在学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学D.小魏从农村到城里上学，说话和穿衣常被同学议论、嘲讽C4.孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们（）A.要善于欣赏他人B.尊重他人比尊重自己重要C.尊重能消除自卑感和挫败感D.尊重是维系良好人际关系的前提D5.右图中学生的行为体现的优秀品质是（）A.做到了真诚地欣赏和赞美他人B.尊重老人，体现了换位思考C.自强的优秀品质D.诚信的优秀品质B6.中学生小红在班上很受大家的欢迎，因为她在与同学的交往中，无论他人家庭贫与富、成绩好与差，总是能一视同仁。这表明小红在与他人相处中做到了（）A.自尊自爱B.平等待人C.遵守规则D.自信自立B7.77岁的刘振仕乘坐的三轮车拐道进入圩镇的时候，和相向驶过的一辆小车相撞。老人从车上摔下来，手掌被擦伤了一点。正当小车司机肖杨杰手足无措时，老人反过来安慰他：“我不讹你，我家四个儿子都有车，知道开车的难处，我不讹你们的冤枉钱。”老人随后拒绝了司机的赔偿。这说明刘振仕老人能够（）A.同情弱势群体B.换位思考，设身处地替对方着想C.宽容别人，委屈自己D.对人守信，对事负责B8.社会上，司机开“斗气车”现象屡禁不止，酿成车祸的也不少。针对开“斗气车”的现象，下列劝解最恰当的是（）A.尊重是文明社会的重要特征，有了尊重就不会有矛盾B.宽容是一种美德，是一种境界，要善于宽容，忍让一切C.情绪犹如双刃剑，我们要懂得调控自己的不良情绪D.尊重使社会生活和谐，要学会尊重他人D9.小飞的爸爸很有钱，因此，小飞也是学校出了名的“富二代”。他财大气粗，觉得自己高人一等，经常鄙视家境贫困的学生，瞧不起他们，甚至看不起老师。小飞的行为（）A.是错误的，金钱、地位的差异不能超越法律地位上的平等B.是正确的，有钱好办事，有钱就有一切C.是错误的，金钱是父母的，小飞什么都没有D.是正确的，有钱不用努力学习，不用为生存而奔波A二、简答题10.阅读材料，回答问题。在学校里，个别学生对老师不尊重的行为时有发生，如上课捣乱；背地里经常议论老师，说老师的坏话；见面时不跟老师打招呼；老师批评时当面顶撞、漫骂，严重者甚至对老师动手。对于这些现象，专家指出，孩子的道德心不是天上掉下来的，他不会尊重别人，可能是他没有学会尊重，他可能没有体验过被尊重，只有被尊重的人才会尊重别人。让孩子学会尊重他人是今后真正得以立足的关键。（1）为什么专家说学会尊重他人是今后真正得以立足的关键？①尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们应该尊重他人。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。③尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（2）结合材料，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。②平等对待他人，发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。不能以家境、身体、智力、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。③学会换位思考，包容他人。④学会欣赏他人，我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。三、辨析题11.请对下面漫画中人物的行为进行评析。（1）漫画中人物的行为是有礼貌、互相尊重、善于包容的体现。他们这样做是相互尊重的表现，彰显了其思想道德水平和文化修养程度，有利于展示良好的个人形象，有利于构建和谐的人际关系。（2）尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。我们要善于尊重他人。