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第三章绿色植物与生物圈的水循环【情境导入】同学们，把白色的塑料袋套在盆栽植物上，塑料袋内壁上有水珠出现，你知道这些水珠是从哪里来的？【探究新知】一、根对是水分的吸收和运输水分的运输途径实验茎中的导管被染红的部位叶片中的叶脉植物对水分的吸收和运输过程二、植物的蒸腾作用水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用观察叶片的结构目的要求：1.练习徒手切片2.认识叶片的结构3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图材料用具：（略）一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片二、观察叶片的结构三、观察叶片的下表皮方法步骤：刀片练习徒手切片培养皿制作叶片横切面的临时切片培养皿气孔表皮细胞气孔叶的表皮结构图保卫细胞气孔下表皮叶肉上表皮叶脉叶片的结构示意图外壁内壁保卫细胞吸水膨胀，气孔张开。保卫细胞失水收缩，气孔关闭。根吸收进来的水，绝大部分通过蒸腾作用散失了。这是不是一种很大的浪费呢？不是浪费，蒸腾作用对植物的生活有重要意义。炎热的夏季，树下为何比较凉爽想一想从游泳池刚上来，为什么会感到冷三、绿色植物参与生物圈的水循环讨论•1:绿色植物在水循环中起什么作用？绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。•2：如果地球上没有绿色植物。水循环还能进行吗？绿色植物参与了生物圈的水循环1、绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，参与了生物圈的水循环2、绿色植物稳定了水循环3、植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；落叶像海绵能够吸纳大量的雨水，也使大量雨水渗入地下，补充地下水。【课堂小结】通过本节课的学习，我知道了……1.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。（）（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。（）（3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（）【达标训练】2、下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（）A.蒸腾作用只在白天进行B.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官C.阴雨天移栽植物，可以提高成活率•D.蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量A3、下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是（）A．①属于输导组织，具有运输作用B．②④属于上皮组织，具有保护作用C．③属于营养组织，能进行光合作用D．⑤为气孔，是气体交换的“窗口”B4、如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（）A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①D．气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输B