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第2章综合检测【综合检测】1．揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，并成为生物进化理论创始人的科学家是（）A．林奈B．达尔文C．哈维D．沃森和克里克B【综合检测】2．下列科学家与其科研成果搭配不相符的是（）A．法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词B．瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法，提出了生物分类系统C．英国科学家哈维发现了DNA分子的双螺旋结构D．英国科学家达尔文建立了“生物进化学说”3．达尔文揭示地球上所有生物都来源于（）A．原始的不同祖先B．上帝的创造C．原始的共同祖先D．外星球CC【综合检测】4．在生物学的发展历程中，“血液循环的发现”是重要事件之一，该事件中的科学家以及运用的方法是（）A．达尔文考察、调查、分类、比较等方法B．林奈观察描述法C．哈维实验法D．沃森和克里克比较法、文献法5．生物学发展与科学活动分不开，下列为现代生物学研究的重要方法是（）A．观察法B．调查法C．分类法D．实验法CD【综合检测】6．人们通过长期不懈的科学活动，使生物学得到了不断的发展。下列选项中，使生物学的研究进入到分子生物学阶段的标志是（）A．进化论的提出B．生物分类法的建立C．“生物学”科学名词的首次提出D．DNA分子的双螺旋结构的发现D【综合检测】7．达尔文是生物进化理论的创始人，下列观点中哪一种不属于达尔文的观点（）A．生物都起源于原始的共同祖先B．人类是由古代猿类演化而来C．地球上的生命是由上帝创造的D．人类的祖先可能生活在非洲8．古代的生物学大多用哪种研究方法（）A．简单的观察法B．实验法C．调查法D．比较法CA【综合检测】9．沃森和克里克发现DNA分子双螺旋结构使生物学的研究进入到下面的哪个阶段（）A．细胞水平B．器官水平C．分子生物学D．量子生物学10．研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传、进化和生态的是（）A．生物科学B．自然科学C．仿生学D．微生物学CA【综合检测】11．在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（）A．作为重复实验以减少误差B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照C．研究响尾蛇习惯袭击死的还是活的老鼠D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组B【综合检测】12．在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中，科学工作者设置的一组实验里两只死老鼠的唯一区别是（）A．是否同响尾蛇接触过B．是否被响尾蛇袭击中毒而死C．是否是从蛇洞里拖出来的D．是否能吸引响尾蛇追寻B【综合检测】13．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是（）A．修改实验数据B．重复进行实验，减少偶然因素影响C．修改、完善实验方案D．重新收集，查阅资料，必要时修改假设A【综合检测】14．“一只雌蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而出．它刚从一个潮湿的‘孵化器’中钻出来，浑身还是湿漉漉的，接着它慢慢舒展双翅，展现在我面前的是一只相貌出众、有着栗色的天鹅绒外衣、白色的皮毛脖套、灰白相间的翅膀，以及黑、白、红各种颜色的弧形条纹…”这是法布尔对大孔雀蛾的一段记录。法布尔运用了哪种研究方法？（）A．实验法B．观察法C．调查法D．分类法B【综合检测】15．在进行“探究光照对植物生长的影响”的实验设计时，下列选项可以作为对照的是（）①光照充足和适量浇水②光照充足和不浇水③遮光和适量浇水④遮光和大量浇水A．①②B．①③C．①④D．②④16．在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时，得出了水温的变化与金鱼呼吸次数的关系．这是科学探究过程的哪一步（）A．提出问题B．作出假设C．得出结论D．制定计划BC【综合检测】17．（2018贵港三模）“探究影响鼠妇分布的环境因素”所采用的研究方法是（）A．观察法B．实验法C．调查法D．分类法B【综合检测】18．（2017莱芜）下列蒲公英的相关研究所采取的研究方法可行的是（）C选项研究对象研究方法A统计某草地上蒲公英的数量观察比较法B研究蒲公英与野菊的亲缘关系调查法C研究蒲公英的药理作用实验探究法D研究蒲公英分布与土壤湿度的关系科学推测法【综合检测】19．在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，为什么每组装置至少要用10只鼠妇（）A．采集方便，材料充裕B．为了设置重复，减少误差C．为了方便数数D．为了方便对鼠妇进行处理B【综合检测】20．在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，下表是某同学设计的实验方案，表中存在有不合理之处，下列改进建议正确的选项是（）A．各放1只鼠妇即可B．均应放置湿润的土壤C．均应设置明亮的条件D．均应设置阴暗的条件B位置鼠妇数量光照土壤潮湿度纸盒左半部10只明亮干燥纸盒右半部10只阴暗湿润【综合检测】21．请将科学家与相应的研究成果和主要研究方法用直线连接起来。【综合检测】22．在生物学研究中，没有一个能被研究者套用的一成不变的方法，但在不同的研究方法中，有些关键因素是相同的。比如实验法是现代生物科学研究的重要方法，实验法研究的一般包括以下几个重要步骤：①发现并_________；②收集相关信息；③________；④设计实验方案；⑤实施实验；⑥分析实验现象；⑦得出结论．提出问题做出假设【综合检测】设计的实验方案中一般只能有_______个变量因素，每个变量因素应该设置_________；在“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验中，如探究光对鼠妇分布的影响，变量因素只能是光，应设置_______________与_________________加以对照，其他因素不变。一对照实验有光（或明亮）无光（或黑暗）【综合检测】23．黄粉虫，又叫面包虫，常常聚集在粮堆里或其他食物的下方。小明为探究“湿度对黄粉虫生活的影响”，做了如下实验：①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），盒内放上一层塑料膜。将纸盒分成长度相等的两部分，以横轴中线为界，一半盖上一层湿土，另一半放上一层干土，使两边平整。②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只黄粉虫放入纸盒中，两侧的中央放同样数目的黄粉虫，静止2分钟。观察和记录5分钟内两种环境中黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次。【综合检测】请分析回答下列问题：（1）小明把纸盒一端放入湿土形成潮湿环境，另一端放入干土的目的是___________。（2）这个实验的变量是什么？____________。（3）小明观察发现潮湿处的黄粉虫数目多，能得出的结论是__________________________。（4）如果在纸盒中放1只黄粉虫能否得出准确的结论？为什么？_____________________。（5）实验结束后，应怎样处理黄粉虫？______。进行对照土壤湿度黄粉虫喜欢在潮湿的环境中不能因为一只黄粉虫数量太少，偶然性太大把黄粉虫放回到适宜它生长的自然环境中