2018年七年级生物上册 2.2《生物与环境组成生态系统》课件3 (新版)新人教版

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你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境?秋末,树叶纷纷落叶松树生活在干旱环境中过度放牧会使草场退化生物适应环境走在树下比在烈热下凉爽蚯蚓生活的地方,土壤疏松雷鸟在冬天羽毛是白色的生物影响环境鱼生活在水中树林中的空气湿度较大第二节生物和环境组成的生态系统“迷你”生态水族馆走红墨城新华社电2005.3.•在墨西哥居民家中,“迷你”生态系统日益受宠。•瓶中的小虾和青苔水草、碎石贝壳相映成趣。红色小虾在此密封瓶中可活8年。•不停生长的青苔及所造氧气足够几只小虾生存,小虾的排泄物又成为青苔的养料.生态系统(ecosystem):在一定的空间范围内,与所形成的统一的整体。环境生物讨论1.左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的?2.右图中腐烂的树桩最终会消失吗?3.在生态系统中,植物、动物和真菌分别扮演着什么角色?啄木鸟在树干上找虫吃腐烂的树干上长出许多真菌资料分析分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。(吃与被吃的关系)(树桩最终被真菌分解消失)角色:生产者职能:能利用光能制造有机物,为动物的生存提供了营养,没有生产者,其他生物也就失去了生存的基础。地位:生产者是生态系统中必不可少的成分。植物角色:消费者职能:不能利用光能制造有机物,直接或间接以植物为食,获得维持生命的物质与能量。动物角色:分解者职能:能够把动植物的遗体排泄物分解为无机物,供绿色植物再利用。地位:分解者也是生态系统中必不可少的成分。真菌、细菌2、非生物部分:光、空气、水等生态系统的组成生物部分非生物部分——阳光、空气、水、温度、矿物质等生产者消费者分解者——植物(通过光合作用,制造有机物,为自身和动物提供营养)——动物(直接或间接以植物为食)——细菌、真菌等微生物(将动植物遗体及排泄物中的有机物分解成简单的物质,归还土壤,供植物重新利用。分解者(细菌、真菌等)消费者(动物等)生产者(绿色植物等)非生物部分生态系统四种成分的相互关系—相互依存下面三种生物之间的关系是怎样的?想一想树叶虫鸟消费者消费者生产者……食物链:生产者与消费者之间吃与被吃的关系。注意:箭头方向指向捕食者,表示生态系统中物质和能量流动方向。注意:食物链中不包括分解者。动手画、数一数这里有多少条食物链?食物链彼此交错,形成食物网食物网答案:九条生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量的最终来源——太阳能图中的食物链有几条?写出最长的一条食物链的写法:(1)箭头指向捕食者(2)开始于生产者,结束于最高级的消费者(也可见课本84页图7-1-28)草兔鼠食草昆虫狐猫头鹰狐蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙蜘蛛猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙阳光呼吸消耗分解者呼吸消耗呼吸消耗生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的能量能量能量物质物质物质生态系统的保护课本23页资料分析DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡.但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用,会造成环境污染。资料DDT在食物链中的传递积累。如:浮游生物鱼鸟和兽等。DDT海洋生态系统河流生态系统农田生态系统城市生态系统检测对象ABCDEDDT浓度0.0052.00.575.50.04如果这5种生物是一条食物链中的一部分,请你用字母和箭头表示出来这条食物链。由表中看出,有毒物质DDT会通过不断积累,受害最为严重的生物是。AECBD食物链D动动脑:1、假如草长得繁茂,兔的数量短期内会怎样变化?长时间呢?为什么?三、生态系统具有一定的自动调节能力短期内,兔子有了充足的食物,数量会急剧增加。一段时间后,数量又会恢复到原来水平。因为生态系统具有一定的自动调节能力,使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。——生态平衡人类应该爱护生态系统,合理利用资源。1、如果在草原上过度放牧,会有哪些后果?2、为什么会呢?生态系统的自动调节能力是有限度的。过度放牧,草不能及时再生,导致草原的食物网会受到破坏,严重时则会造成沙漠化。讨论:•什么样的生态系统容易破坏?•什么样的生态系统不容易破坏?为什么?ABCDABCDEFG以下两个生态系统哪一个更容易被破坏?为什么?结论:生物种类越少,生态系统越容易被破坏;生物种类越多,生态系统越不容易被破坏。猜一猜一、生态系统的概念:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体。第二节生态系统二、生态系统的组成:生态系统生物部分植物-----------------动物-----------------细菌,真菌--------非生物部分------------三、食物链和食物网:四、生态平衡:生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡。光、空气、水等生产者消费者分解者在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质能沿着食物链和食物网积累。本课小结习题:1、生态系统是指()A、一种生物的总和B、生物及其生存环境C、所有生物的总和D、生物生存的环境2、一个生态系统无论大小,都是由()A、生产者、消费者和分解者组成B、动物和植物组成C、生物部分和非生物部分组成的D、所有生物组成的3、下列各项中,属于生产者的是()A、草履虫B、细菌C、蘑菇D、草4、海洋生态系统中,数量最多的是()A、浮游植物B、肉食鱼类C、浮游动物D、大型鱼类BCDA5、生产者与消费者之间的关系主要是()A、相互利用B、吃与被吃C、相互竞争D、互惠互利B•6.黄河是我们的母亲河,下列哪一项属于一个生态系统()•A黄河中的水B黄河中的所有的生物•C黄河中的鱼D整条黄河D•7.下列能完整构成食物链的是()A螳螂捕蝉,黄雀在后B大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米C狐狸吃兔子,兔子吃草D猫头鹰捕食田鼠,狐狸也吃田鼠C“螳螂捕蝉,黄雀在后”说的是什么生物现象?请写出食物链。柳叶拓展延伸:(1)、为什么城市中的汽车要使用不含铅的汽油?这对城市生态系统有什么影响?(2)、当人类把生活污水和工业废水排放到自然环境中时,会发生什么情况?(3)、在维持动态的生态平衡中,你应该怎样做?有些人爱吃蛙肉,为此便有人大量捕捉野生青蛙,这种做法会产生怎样的后果?捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖,从而导致粮食减产。地球逐渐变暖人类不寒而栗厄尔尼诺沙尘暴全球变暖,若干年后天山,你的美丽还在吗?保护我们的家园生物圈地球,是生命的摇篮,是我们共有的家园。人类自诞生以来,就依赖地球环境而生存,并使自己变得适应这个环境。同时,人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争,使人类生存的环境更适宜于人类。正确认识人类与地球的关系,是人类生存与发展的重要课题;保护环境,拯救地球,是我们人类共同的责任。

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