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第二课学习新天地第一单元成长的节拍第2课时享受学习第一单元成长的节拍第2课时享受学习探究点一体味学习要点探究解决问题材料一《学习毫无乐趣可言》材料二古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”而我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”苦与乐，二者相依在一起，对立统一，可以相互转化。苦是乐的源头，乐是苦的归结。成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“头悬梁，锥刺股”，苦则苦矣，但他们下苦功实现上进之志，本身就是一种快乐，以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。第2课时享受学习(1)学习真的“毫无乐趣可言”吗？请就此谈谈你的看法。【答案】不是。学习中有快乐，学习中也有辛苦，学习是苦乐交织的。第2课时享受学习(2)你在学习中曾经有过哪些苦与乐？请各举一例说明。【答案】示例：苦：周末老师布置的作业太多，不能正确地处理学和玩的关系，感到很苦恼。乐：期末考试取得了好成绩，受到了老师的表扬，心里感觉美滋滋的。第2课时享受学习(3)我们应怎样对待学习中的苦与乐？【答案】在学习中要磨砺坚强的意志，努力克服学习中的辛苦，同时要树立明确的学习目标，培养并善于寻找学习的乐趣，学会享受学习。第2课时享受学习正确看待学习中的苦与乐初中的学习生活给我们提供了广阔的学习舞台，课业学习是丰富多彩的初中生活的一个重要内容。在初中的学习生活中，我们体会和品尝了学习的各种滋味。我们要正确看待初中的学习生活，学会辩证地看待学习中的苦与甜。苦尽甘来，学习之苦是学习之甜的前提，学习之甜是学习之苦的结晶。我们要把学习看成是一个苦乐交织的过程，不能因为学习之苦而放弃学习。第2课时享受学习探究点二学会学习根据某中学生教育研究院长期调查研究表明，有85%的中学生被各种学习问题困扰，这些问题或多或少地影响着他们的学习成绩。比较常见的问题有：①动力不足，被动学习，学习兴趣淡薄。②缺乏主见，盲目跟风，学习方法不科学。③苦学无效，虽主观很努力，但效率不高。……第2课时享受学习(1)为帮助同学们学会学习，请你为被①类问题困扰的同学开出处方，并简要说明你的依据。【答案】①处方：树立远大志向和明确学习目标。②依据：学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对某些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。第2课时享受学习(2)你认为导致学习“缺乏主见、盲目跟风”的主要原因是什么？【答案】学习缺乏计划性，不能合理安排学习时间，不能做到有计划地学习。第2课时享受学习(3)优秀同学的学习成绩令人羡慕，我们应怎样对待他们的学习方法？为什么？【答案】可以参考、借鉴他人的学习方法，从而结合自身情况不断完善自己的学习方法，但不能盲目模仿或照搬照抄他们的学习方法。因为学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。第2课时享受学习(4)除以上所述，为提高学习效率，我们还应怎样更好地学会学习？【答案】善于运用不同的学习方式。第2课时享受学习乐学的同学能多一份快乐的心情——当你认真思索后攻克一道道难题时，你就会体会到无穷的快乐，因为你收获了成功；乐学的同学能多一双发现的眼睛——当你读着牛顿看到树上的苹果总是往下掉而不向天上飞就发现了万有引力的故事时，你一定会有所感慨，原来生活中就闪烁着科学的光辉。第2课时享受学习