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第二课学习新天地第一单元成长的节拍第1课时学习伴成长第一单元成长的节拍第1课时学习伴成长探究点一打开学习之窗要点探究解决问题某校七年级(2)班的同学们围绕“怎样正确看待学习”展开了一场激烈的课间辩论……第1课时学习伴成长镜头一小明：只有安分守己地待在学校里才是真正的学习，学习就是熟练掌握老师传授给我们的知识……小华：不对不对，学习的含义比你所说的要广泛得多，只要做个有心人，学习无时不在，无处不在，社会就是一所大学校。镜头二小强：有个问题困扰我很久了，我们是从什么时候开始学习的呢？幼儿园？小学？我们什么时候就不需要再学习了呢？大学毕业以后？参加工作以后？还是……第1课时学习伴成长(1)镜头一中你赞成谁的观点？为什么？【答案】小华。因为：①学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。②学习不仅仅局限在学校。我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。第1课时学习伴成长(2)“只要做个有心人，学习无处不在”，这给了你怎样的启发？【答案】学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。第1课时学习伴成长(3)你是从什么时候开始学习的？你认为什么时候就不再需要学习了？请你为小强答疑解惑。【答案】学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，随着生命的诞生，我们就开始了一个不断学习和发展的过程。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。第1课时学习伴成长(4)综上所述，请你简要总结学习有哪些特点。【答案】①学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。②学习不仅仅局限在学校。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。第1课时学习伴成长“学习”的由来在中国，“学习”这一词，是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”第1课时学习伴成长“学”是自学或有人教你学。“习”是巩固知识、技能的行为，一般有三种含义：温习、实习、练习。“学”偏重于思想意识的理论领域，“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识，形成技能，获得适应环境、改变环境的能力的过程，其实质就是学、思、习、行的总称。第1课时学习伴成长探究点二学习点亮生命“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。”正如习近平总书记对青年的谆谆告诫，梦想从学习开始、事业靠本领成就。如果你期望的是到大江大海之中于尤深处观蛟龙，就不能在年轻的时候把自己困成“方塘中的小鱼”。而改变的途径，就是学习、学习、再学习。第1课时学习伴成长(1)“不能在年轻的时候把自己困成‘方塘中的小鱼’。而改变的途径，就是学习、学习、再学习。”这说明学习对我们的成长还有什么重要意义？【答案】①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。第1课时学习伴成长(2)结合材料一和材料二，请你用一句话概括学习对于我们成长的重要性。【答案】示例：学习点亮我们的生命。第1课时学习伴成长我们常说犹太人很聪明，因为很多科学家都是犹太人。其实，并不是犹太人生来就比其他种族的人聪明，而是他们更懂得怎样去铸造“智慧”这枚无价的金币。第1课时学习伴成长犹太人的成功还在于对教育的高度重视，在对孩子的教育方面，他们有着自己独特的方法。如在孩子刚刚懂事的时候，母亲就会翻开书，滴一些蜂蜜在上面，然后让孩子去舔书上的蜂蜜，其目的是告诉孩子书本是“甜”的。[启示]书本是“甜”的，读书是件很美好的事情，我们要热爱读书，热爱学习。第1课时学习伴成长