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第1课时学习伴成长学习目标……………..…1课前学案……………..…2课堂导案……………..…3随堂训练……………..…45课后练案……………..…学习目标【课标要求】【学习重点】正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。学习的重要意义。课前学案课前预习，夯实基础1．中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括__________的获取，还包括__________的培养。知识各种能力2．学习不仅仅局限在学校，我们__________，我们所听，我们__________，我们__________，我们__________，都可以是学习。学习不仅表现为______________，而且表现为__________、__________、_____________。所看所尝所触所做接受和掌握探究发现体验和感悟课前学案3．学习需要__________、__________的态度；学习伴随着我们的__________；学习没有__________。自觉主动成长4．学习，不仅让我们能够__________，而且让我们有__________的生活。生存更充实5．学习就是给__________添加养料。如果不学习，人的生命将会__________。生命枯萎终点课前学案6．学习点亮我们心中的__________，激发__________的__________。在学习中，我们分享__________，获得__________，同时也可以帮助__________，服务__________，为幸福生活奠基。明灯前进动力成长生命经验他人社会课堂导案合作与探究：教材P14运用你的经验—你怎么看“学和习”。看图思考：1．你认得这两个字吗？在你看来，(1)至(7)各自表达什么意思？①学；②双手；③错误；④学府、学校；⑤孩子；⑥习；⑦雄鹰飞翔。课堂导案2．我们共同认可的解释是：我们共同认可的解释是：学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握飞行本领一样。课堂导案：教材P18探究与分享——为何而学，为谁而学？1．你想过自己为何而学吗？学习可以给我们带来的改变：知识增多；文明礼貌；诚实守信；遵规守纪；充满爱心；团结他人；孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔；充满智慧；生活幸福……2．两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。由学生互动发言，教师进行必要的补充和解释：学习让我们能够生存，有更充实的生活，给生命添加养料，点亮我们内心不熄的明灯，同时增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。随堂训练知识点一：打开学习之窗1．下列观点中能够准确概括下面图片反映的内容有()①这些行为都是学习的体现②学习就是在学校里接受教育③学习就是只掌握知识和技能④学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟A．②③B．①④C．②④D．①②B随堂训练2．下列对“活到老，学到老”理解正确的是()①我们终生都要学习②学习没有终点③学习就是给生命添加养料④学习不仅仅局限在学校A．①②B．③④C．①③D．②④A随堂训练知识点二：学习点亮生命3．我国古代就已经出现了类似于终身学习的思想，下列说法中能体现这一思想的是()A．吾生而有涯，而知也无涯B．三人行，必有我师焉C．学而不思则罔，思而不学则殆D．敏而好学，不耻下问A随堂训练4．腹有诗书气自华，最是书香能致远。在2018年“4.23世界读书日”来临之际，我校推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为()①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式③通过学习，可以打开我们生命的视窗，带来更多的选择④我们必须学习，因为学习就是为了找到好工作A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④A随堂训练5．正在读七年级的小红学习成绩不太好，妈妈打算让她辍学外出打工，补贴家用。小红不愿意辍学，妈妈对她说：“即使你考上大学，毕业后也不分配工作，不如现在就去挣钱。”小红应该对妈妈说()①不学习，没有文化，最终会被社会淘汰②学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活③只要努力学习，自己一定会成为名人，赚取更多的钱财④学习点亮生命，为幸福生活奠基A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④B随堂训练高龄考生仝正国([tóng]同“同”。姓氏。)初中毕业38年重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。这位高龄考生，为了实现自己的学习梦想而努力着。随堂训练古代幼学经典《三字经》里有许多关于学习的劝勉，例如：“子不学，非所宜；幼不学，老何为”“玉不琢，不成器；人不学，不知义”“犬守夜，鸡司晨；苟不学，曷为人”“蚕吐丝，蜂酿蜜；人不学，不如物”。这些警句旨在告诫青少年()①人不学习，就会变成昆虫禽兽②学习伴我成长，学习点亮生命③道德由学而进，才能由学而得④学习没有终点，终身都要学习A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④随堂训练【答案】C【解析】该题考查正确认识学习的内容；学习不仅能使自己得到发展，也已经成为生存的一种方式，这就要求我们不断学习，终身学习。题干观点描述了学习的重要意义；②③④都是符合题意的描述；①说法绝对；故选C。达标检测，学习提升课后练案一、单项选择题。1．习近平指出，真正把读书学习当作一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，养成读书学习的习惯。这启示我们()A．要有自觉主动学习的态度B．生活中的点滴都是学习C．学习是人的天性D．如果不学习，人的生命将会枯萎A课后练案2．学习中如果缺乏学习的态度，即使身处学校，也可能不学习；带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。对此，下列理解正确的是()A．我们要开展自主学习、探究学习B．学习需要自觉、主动、积极的态度和行为C．我们只要有了学习态度，就能学习好D．接受良好的教育，养成良好的学习习惯B课后练案3．中学生作为教育的对象，其主要任务是学习。中学生的学习是一种特殊形式的学习，它不同于一般人的学习，不同于日常生活的学习，也不同于劳动、工作中的学习。中学生的学习包括()①知识的获取②各种能力的培养③进行科学技术研究④从事发明创造A．③④B．①②C．①③D．②④B课后练案4．在某校校会上，校长语重心长地对同学们说：你们一定要树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。因为，在学校里我们能够()①跟随老师的安排、指导，掌握一定知识、技能②在与很多同龄朋友的交往中，学会处理人际关系③既掌握学习的方法，也养成良好的态度和习惯④学到自己所需要的全部知识A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④B课后练案5．在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启示我们()A．要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法B．学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程C．我们要珍惜学习的机会，脚踏实地认真学习D．社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大C课后练案6．著名数学家华罗庚年轻时从海外回国后，白天到学校讲课，晚上以案板当书桌，在灯下从事数学研究，常常忙碌到深夜，在他的家里随处可见演算稿纸。他的事迹说明()A．国外的学习环境，没有国内的学习环境好B．学习没有终点，要不断地学习和充实自己C．只要刻苦学习，就一定能够取得杰出成就D．学习需要主动、自觉地态度B课后练案7．“学，效；习，小鸟频频习飞。”下列属于学习的内容有()①跟随老师学习知识、技能②在交往中学会处理人际关系③学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则④养成良好的生活态度和习惯A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④D课后练案8．当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现这一思想的是()①少壮不努力，老大徒伤悲②活到老，学到老③吾生也有涯，而知也无涯④读书破万卷，下笔如有神A．①②③B．②③C．②③④D．②④B课后练案二、简答题。9．中考过后，不少高分考生在网上挂售独家的“学霸笔记”，价格从10元到60元不等，“学霸笔记”详细记录了他们学习的心得和经验。对是否购买“学霸笔记”，同学们有两种不同的看法。对上面两种对“学霸笔记”的不同看法，你赞同那一种，为什么？课后练案两种看法都是可以的。第一种看法侧重于学习要自立。第二种看法侧重于分享学习经验。课后练案三、辨析题。10．进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对学生的要求也高了，七年级三班的小明同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规。老师、家长批评他，他很不服气地说：“学习没有什么用，我不想学就不学。”结合材料，运用所学知识，请你对小明的观点进行辨析。课后练案小明的观点是错误的，小明没有认识到学习的重要性，应认真对待学习。①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。课后练案四、分析说明题。11．材料一：人非“生而知之”，那么，一定是“学而知之”“思而知之”“行而知之”。材料二：许多人注重吃饭，却不注重学习。实际上，学习是最重要的“吃饭”，是给自己的大脑“吃饭”。(1)材料一说明了什么？学习伴随着我们成长。人的成长过程都是一个不断学习发展的过程。课后练案(2)“学习是最重要的‘吃饭’”，你觉得重要在哪些方面？①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。课后练案(3)上述两则材料对你有什么启示？①我们要珍惜当下，把握好现在的学习机会。②我们在学习过程中会遇到各种各样的困难，但我们仍然要克服困难，坚持学习。