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课前预习思维导图第2课时敬畏生命课堂练习课后训练第八课探问生命第四单元生命的思考思维导图课前预习1.当我们对生命怀有时，我们就会它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，高于一切。2.，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认同样重要。敬畏之心珍视生命价值生命至上别人的生命课前预习3.敬畏生命，让我们从对自己生命的走向对他人生命的，使我们意识到每个人都需要与他人。4.我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待、处理，才会尊重、关注、关怀和善待身边的。珍惜关怀共同生活生命关系生命问题每一个人课前预习5.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待。当我们能够与周围的生命时，我们就走向了。自愿选择自己的生命休戚与共道德的生活◎单项选择题1.孔子说过“君子有三畏；畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言”。中国古人就是在畏天命，畏大人，畏圣人之言的畏惧之心之中自觉地约束着自己的行为。下列观点对此理解正确的有（）①敬畏之心约束自己的行为，让人太不自由了②我们有对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，走向道德的生活③中国古人比现在的中国人道德素质高④我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共A.①③④B.①②③C.①②D.②④课堂练习D2.“我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他（）A.有顽强的生命力B.有高雅情趣C.敬畏生命，热爱生活，热爱人生D.过于自信课堂练习C3.当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听见虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新的空气、百花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷的希望。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（）①危害他人生命健康②尊重、关注、关怀身边的每一个人③高高在上，独领风骚④敬畏生命，与周围的生命休戚与共A.①③B.③④C.②③D.②④课堂练习D4.生命是世界上最宝贵的财富，我们要尊重生命，关爱生命。下列能体现这种做法的有（）①路遇伤者及时救助②张宏极力劝阻爸爸不要酒后开车③护送盲人过马路④成绩优秀的刘刚，患严重的病毒性感冒仍然坚持上学A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④课堂练习A5.目前，全国很多中小学都设立了“心理咨询室”“悄悄话信箱”，开展心理辅导讲座。学校这样做（）A.是尊重、珍爱生命的表现B.是老师为了窥视我们的隐私C.体现了对学生的社会保护D.跟我们无关，是学校和老师的事课堂练习A6.下面对敬畏生命的理解，正确的是（）①敬畏生命是自己内心的自愿选择②对生命的敬畏是国家的意志和命令③对生命的敬畏要遵从自己内心的意愿去做道德的事情④敬畏生命只要做好自己分内的事就行了A.①④B.②④C.③④D.①③课堂练习D7.在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（）A.各种生命共生共存，息息相关B.人生的价值在于战胜灾难C.每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命D.生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的课堂练习C8.下面观点不能体现生命至上的是（）A.遇到险境时，逃生保全生命最重要B.武警、消防、医生参与事故救援C.“最美消防员”官东不顾自身危险下水抢救被困人员D.见到老人摔倒，因为怕被讹诈绕道而走课堂练习D9.某校七年级(4)班的同学在班会上就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是（）A.小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”B.小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。”C.小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”D.小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命。”课堂练习D10.礼让斑马线，反映了城市的文明程度。杭州市积极开展礼让斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了（）①生命是宝贵的，值得珍爱②生命是坚韧和顽强的③生命是脆弱的，需要呵护④对生命的尊重和敬畏A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④课堂练习C一、单项选择题1.2017年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。”他们的做法（）A.是尊重生命，关爱生命的表现B.没有尽到保护野生动物的责任C.营造了保护动物的社会氛围D.体现学生都有保护自然的意识课后训练A2.右图漫画中的“安监局长”（）A.对生命有敬畏之心B.漠视自己的生命C.漠视他人的生命D.能谨慎地对待生命问题课后训练C3.残疾孤儿是社会中最可怜、最孤独的人，需要政府及全社会给予特别的关爱和特殊照顾。关爱残疾孤儿是（A.珍爱自己的生命的体现B.尊重和关爱他人生命的体现C.发挥自身独特性的体现D.选择个人成才之路的体现课后训练B4.近一段时间，校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱等校园暴力频发，引发社会各界广泛关注。远离校园暴力，作为中学生，我们要（）①提高道德素质，关爱生命②自觉学法守法，珍爱他人生命健康③学会控制情绪，与人为善④培养自我保护意识，掌握自我保护的方法A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④课后训练D5．以下行为符合敬畏生命要求的是（）A.明明每次过马路时都会先看交通灯，严格遵守红灯停、绿灯行的规则B.小李经常一言不合就打同学C.暑假期间，小徐经常趁父亲不注意溜到水库去游泳D.每次在户外遇到雷电天气，小赵都会立即跑到大树下避雷课后训练A6.生命哲学家史怀泽说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这句话说明（）A.当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它B.我们只要敬畏生命，就能活得精彩C.世界上的生命非常精彩，每个生命都与众不同D.生命有无限生机，我们不需要敬畏生命课后训练A7.七年级的嘉嘉闯红灯，同学劝阻时，她说：“生命是我自己的，关你什么事！”嘉嘉的言行（）①漠视生命，不负责任②看重他人，无视自己③遵守公德，呵护生命④藐视规则，待人不善A.①③B.①④C.②③④D.①②④课后训练B8.生命是顽强的，也是脆弱的，我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。下列不能体现珍爱生命的诗句是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲B.盛年不再来，一日难再晨C.人生百年几今日，今日不为真可惜D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村课后训练D9.我们要做到敬畏生命就应该（）①好好珍爱自己的生命就行了②不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命③谨慎地对待生命关系、处理生命问题④把敬畏生命作为内心的自愿选择A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④课后训练B10.生命只有一次而且极其短暂，因此我们要珍爱生命。下列属于敬畏生命的表现的是（）①决不轻易放弃生的希望②从点滴小事做起，实现人生价值③尽力为他人、为社会贡献自己的力量，延伸生命的价值④爱护自己，不论何时都把自己的利益放在第一位A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④课后训练A二、简答题11.材料：近年来，青少年的道德意识大幅滑坡，导致部分中小学生道德观念模糊与道德自律能力下降，一些反生命的行为越来越严重，且年龄呈逐渐下降的趋势。此外，校园事故、意外事故等威胁青少年学生人身安全的各种因素，也在一定程度上影响了青少年的身心健康。结合上述材料，回答下列问题：课后训练(1)青少年反生命的行为有哪些？课后训练如吸毒、自杀、自残、伤害他人生命等。(2)为了更好地实现生命的意义，我们应该怎么做？课后训练首先，我们要珍爱自己和他人的生命，敬畏生命。其次，我们要丰富生命的内涵，为社会和他人作出自己的贡献。三、综合探究题12.探究背景：2018年6月8日，中国民用航空局、四川省举行表彰大会，表彰成功处置3U8633航班险情的川航机组及相关部门的单位和个人。授予川航3U8633航班“中国民航英雄机组”称号，授予机长刘传健“中国民航英雄机长”称号，享受省级劳动模范待遇。在2018年5月14日，川航3U8633航班执行从重庆至拉萨飞行任务中，在9800米高空，驾驶舱右侧风挡玻璃破损脱落。机长及机组成员成功处置航班险情，在成都双流机场安全迫降，确保机上119名乘客生命安全。课后训练某中学团委决定开展“向英雄人物学习”的宣传活动，现请你参与并完成以下任务：(1)请你列举能吸引同学们参与的活动形式。(至少两种)课后训练主题班会、演讲比赛、征文比赛、黑板报评比等。(写出两种即可)(2)“中国民航英雄机长”刘传健的事迹告诉我们：要尊重生命、敬畏生命。请你谈谈我们为什么要尊重生命、敬畏生命。课后训练①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。②生命是顽强的也是脆弱的，需要每个人去关爱与呵护周围的生命。③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。(3)学校团委向同学们发出倡议：“向英雄人物学习，让生命之花绽放。”请你写出倡议要点。(至少三点)课后训练①肯定生命，尊重生命。②永不放弃生的希望。③提升生命的价值。④我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。课后训练⑤当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所能伸出援助之手。⑥肯定生命、尊重生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。⑦生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。(写出其中三点即可)