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第3课时让家更美好学习目标……………..…1课前学案……………..…2课堂导案……………..…3随堂训练……………..…45课后练案……………..…学习目标【课标要求】【学习重点】解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。和谐家庭我出力。课前学案课前预习，夯实基础1．随着__________的演进，现代家庭的__________、规模、__________等都发生了不同程度的__________。社会历史结构2．随着人口的__________和流动、__________手段的丰富、家庭成员的交流、__________方式发生了较大的__________。现代沟通迁移3．家庭氛围越来越__________、__________。关心世界和国家大事，探讨______________问题，学习现代科学文化知识，创建__________家庭，参与__________活动，这些已成为现代家庭生活的__________。沟通变化平等民主社会和人生学习型观念变化社区重要内容课前学案4．家和万事兴。家庭成员之间__________是家庭美满幸福的__________。这需要家庭成员之间相互理解、__________、体谅和__________。和睦相处重要条件信任包容5．在一个家庭中，祖辈、__________、子辈之间有着不同的__________和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的____________，影响家庭和睦。有效____________，可以增进理解，化解_____________。父辈价值观念矛盾和冲突交流和沟通6．随着我们的成长，我们的__________也在发生变化。以良好的__________面对家庭发展中的问题，才能让__________变浓，让我们的家庭__________。矛盾和冲突家庭心态亲情更和睦课堂导案合作与探究：探究与分享——和家人沟通的方式(教材P84)结合以下场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？面对面交流、打电话、微信……我更喜欢面对面的交流，因为彼此距离更近、更亲密。课堂导案：探究与分享——家庭美德快递卡(教材P85)1．制作“家庭美德快递卡”。小组成员分享制作过程。2．传递“家庭美德快递卡”。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。课堂导案3．小组成员分享、总结。在制作、传递“家庭美德快递卡”的过程中，我对家庭美德中的尊老爱幼、男女平等，夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等内容有了进一步的了解，同时我也会在家庭中孝敬爷爷奶奶、爸爸妈妈，与邻里和睦友好相处，不向父母提出过分的物质要求等。随堂训练知识点一：现代家庭面面观1．家庭结构是不断演化的。过去的家庭一般为三世同堂、四世同堂的大家庭，现在一般为()A．核心家庭和主干家庭B．单亲家庭和核心家庭C．三世同堂和主干家庭D．联合家庭和核心家庭A随堂训练2．下列关于现代家庭的特点说法正确的有()①交流方式多样②成员关系平等③学习型家庭④家庭规模越来越小A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④D随堂训练知识点二：和谐家庭我出力3.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以()①帮助家庭成员舒缓情绪②明确自己是不偏不倚的中立者③引导家庭成员看到对方优点④帮助家庭成员走出“面子”困境A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④D随堂训练4．在家庭生活中，当我们与父母意见不一致的时候，应该()A．主动与父母有效沟通B．尊重父母，绝对服从C．坚持以自己的意见为准D．回避问题，漠然置之A随堂训练5．如果父母之间发生矛盾时情绪过激，这时你的正确做法是()①平时母亲更关心你，所以站到母亲这边②不闻不问，任其发展③找机会成为他们的倾听者，并表示理解④以良好的心态应对，做好家庭“黏合剂”A．①②③B．①②C．②③④D．③D随堂训练现代家庭面面观随堂训练下列观点中，不符合现代家庭特点的是()A．现代家庭一般为核心家庭B．现代家庭的沟通方式也越来越多样化C．现代家庭生活的内容也越来越丰富D．现代家庭的家庭氛围越来越民主【答案】A【解析】本题重在考查现代家庭的特点。A观点是片面的，因为现代家庭一般为核心家庭和主干家庭。B、C、D都符合题意，本题是逆向选择题，故选A。达标检测，学习提升课后练案一、单项选择题。1．中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么，小天的家庭结构发生的变化是()A．核心家庭到主干家庭B．主干家庭到核心家庭C．核心家庭到联合家庭D．联合家庭到核心家庭A课后练案2．在家庭的发展中，可能遇到的问题有()①家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化②以良好的心态面对家庭发展中的问题③家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，可能带来家庭氛围的变化④几代人生活方式的不同可能引发家庭矛盾A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C课后练案3．“我要走进你的世界你不让，我想让你走进我的世界你又不来。”对此认识正确的是()A．父母子女之间的矛盾不可避免，这是小题大做B．父母与子女之间永远无法沟通C．子女应多与父母交流谈心，理解父母的苦心与期盼D．父母子女之间的矛盾无法解决C课后练案4．妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我听懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话说明了()A．现代家庭的氛围越来越平等、民主B．关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容C．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容D．父母是孩子最好的老师和朋友A课后练案5．家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是()①爸爸努力工作，我认真学习②妈妈病了，小琪给妈妈买药③周末，一家人去看望姥姥④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④C课后练案6．完成作业后，你想休息一会儿，便高兴地玩起了游戏。可刚过几分钟，爸爸就下班回来了，见你正在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。”这时，你应该()①主动和爸爸交流一下②不予理睬，继续玩下去③顶撞爸爸，强调自己的理由④理解爸爸的要求，体谅父母的用心A．①②③④B．①②④C．②③④D．①④D课后练案7．“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应()①相互理解，积极沟通②各执己见，互不相让③顺其自然，各行其是④换位思考，平等交流A．①②B．②③C．③④D．①④D课后练案8．右面漫画启示我们()A．父母做什么，子女就应该跟着做什么B．家庭教育只需要行动，不需要言语交流C．良好的家庭氛围有助于培养子女的良好品质D．中国的家文化都值得我们继承和发扬C课后练案9．下列属于现代家庭生活的重要内容的有()①关心世界和国家大事②参与社区活动③探讨社会和人生问题④创建学习型家庭A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④D课后练案二、简答题。10．我叫王磊，今年14岁，是一个八年级学生，生活在一个幸福的三口之家，爸爸是建筑工程设计师、妈妈是老师。爷爷奶奶虽然没跟我们一起住，但活得也很充实，最近还像年轻人一样玩起了微信，把我们都加了微信好友，发起了朋友圈，还时不时跟我们视频聊天。今年放寒假的时候，我除了学习，还陪着爸妈一起锻炼身体，陪着他们和爷爷奶奶去了趟三亚旅游，在那里吃了年夜饭、看了央视猴年春晚，感受了亲情和家庭的美好。课后练案请你从王磊的叙述中，归纳出现代家庭发生的变化。随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化：(1)家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，家庭不断趋向小型化。(2)随着现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。(3)家庭氛围越来越平等、民主。(4)家庭生活的重要内容也发生了变化，文明健康的生活方式日渐盛行。课后练案三、分析说明题。11．阅读材料，回答问题。材料一：在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己被“监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽了。材料二：大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了一本微信使用说明！手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心和成全之心。课后练案结合材料，运用所学知识回答：(1)材料一反映了什么问题？材料一反映微信、微博等信息传媒也在影响家庭成员之间的生活与交流方式，但一些子女反感父母过度关注，故意设置障碍，将父母屏蔽，影响了与父母的交流。(言之有理即可)(2)大学生张明的家庭结构属于哪一种类型？核心家庭。课后练案(3)比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子屏蔽家长的行为，谈谈在建设和谐美好家庭方面，你受到哪些启发。①在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，还需要有效交流和沟通。②孝亲敬长，要从小事做起，细微关怀，成全父母的愿望。满足父母的实际需要；要亲近父母，主动与父母进行沟通等。(言之有理即可)