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第1课时让友谊之树常青学习目标……………..…1课前学案……………..…2课堂导案……………..…3随堂训练……………..…45课后练案……………..…学习目标【课标要求】【学习重点】了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。建立友谊。课前学案课前预习，夯实基础1．建立友谊，需要__________。建立友谊，需要持续的__________。开放自己行动2．有助于建立友谊的方法：______________、记住对方的名字、真诚夸赞、______________、做一个耐心的倾听者、保持__________。面带微笑寻找共同之处好奇心3．“交友投分，切磨箴规。”__________，像一株慢慢生长的植物，需要______________，经受风雨的洗礼、__________的磨砺。友谊精心养护时间课前学案4．呵护友谊，需要用心去__________。呵护友谊，需要学会__________。呵护友谊，要学会正确处理__________。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的__________。关怀对方尊重对方冲突伤害5．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人____________，对所有人____________。和睦相处以诚相待课堂导案合作与探究：教材P50探究与分享——交朋友需要主动吗？1．交朋友，任何时候都需要主动吗？不一定。要因人因事而异。2．交朋友，怎样做才算是主动？在行动上保持积极开放的心态，敞开自己的心扉，开放自我，积极与他人交往。课堂导案3．我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？不会的。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。课堂导案4．小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？能。能否交到朋友与性格是否内向、安静并没有必然的因果关系。交朋友需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；同时，交友还需要持续的行动。课堂导案：教材P51探究与分享——朋友之间要保持距离吗？“我”应该尊重他，他不愿说的事，自己就不要问，同时“我”会暗中观察，尽自己之力帮助他渡过难关。2．朋友之间需要保持距离吗？朋友之间应留适当的距离，这也是对朋友的尊重。1．“我”该怎么做呢？随堂训练知识点一：建立友谊1．在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能()①接触更多的人②分享更多的经验和快乐③交到更多的朋友④被更多的人接纳A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④D随堂训练2．真正的友谊表现在()①能与朋友共享快乐②能为朋友排解烦恼，分担不幸③能坦率地对朋友进行批评④永远都是“你好，我好，大家好”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④A随堂训练知识点二：呵护友谊3．下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是()①主动给朋友提供帮助②向他们述说朋友的秘密③发生矛盾时，互相宽容④坦率地敞开自己的感情A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C随堂训练4．小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是()A．让老师来定夺B．谁的职位高听谁的C．相互协商，寻找合理的解决方法D．通过抓阄来决定听谁的C随堂训练5．“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到()①宽容他人，理解他人②热情大方，广交朋友③不讲原则，迁就对方④真诚相待，用心呵护A．①③B．③④C．①④D．①②C随堂训练美国著名心理学家戴尔·卡耐基总结了12条交友秘诀：1．对别人真诚地感兴趣。2．经常对别人报以会心的微笑。3．做一个好的听众，不当“演说家”。4．谈论别人感兴趣的事情。5．经常让对方感觉到自己的重要。6．避免与对方正面争吵。7．不要总显得自己比别人高明。随堂训练8．勇敢承认错误。9．多从别人的角度考虑问题。10．永持同情心。11．尽可能使彼此的交往有趣味。12．以积极的态度开展竞争。随堂训练培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”由此可见，友谊对我们每个人的生活是十分重要的。那么，在现实生活中，我们播种和建立友谊就要做到()①开放自己，主动交往②封闭自己，被动交往③持续行动，真诚交往④敞开心扉，主动表达A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④随堂训练【答案】C【解析】此题重在考查播种友谊、建立友谊的要求。从题目要求和四个小题肢来看，只有②的表述不符合题目要求，①③④的表述都是正确的。故本题选C。达标检测，学习提升课后练案一、单项选择题。1．同桌小美性格内向、胆小怕羞、不善言辞、不敢于同学交朋友。你会告诉她()①建立友谊的过程中需要敞开心扉②还需要主动的自我表达，保持积极开放的心态③建立友谊，需要持续的行动，只要真诚待人，就有机会找到朋友④朋友在人生道路上的重要性A．①②③B．①②C．①②③④D．①③④C课后练案2．七年级学生小雪不合群，下课后，别的孩子都成群地聊天、做游戏，她就喜欢一个人坐在教室里。同学叫她玩，她也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。每逢双休日或放假，她总是自己在家看书、上网，很少出去。见了老师、同学或者熟人，她一般一低头就过去了。小雪的家长与老师交流她的问题，老师提出了几条建议，你认为比较合理的有()①需要开放自己，多参加活动，在活动中增进和同学们的了解②鼓起勇气，尝试着积极、主动地和同学们交往D课后练案③专心致志、努力学习，少关心与自己无关的事情④初中阶段，没有必要在交友问题上花费太多时间和精力A．①③B．③④C．②④D．①②课后练案3．“我”与好朋友小梅吵了一架后，事后发现并不是我错了。那么“我”该()A．学会正确处理冲突，宽容她，并主动与她和好B．等小梅来道歉后才与她和好C．不再理这个好朋友了D．应该狠狠地批评她一下，然后才与她再交朋友A课后练案4．从右面的漫画看，呵护友谊的误区是()A．呵护友谊，需要用心去关怀对方B．呵护友谊，需要学会尊重对方C．呵护友谊，需要正确对待交友中受到的伤害D．友谊要靠轮流请吃来“收买”D课后练案5．要与同学建立深厚的友情。下列做法中，不利于获得同学的友谊的是()A．在朋友遇到困难时，自觉自愿地提供帮助B．如果与同学产生了矛盾，就应该据理力争C．朋友跟你说的悄悄话，不要泄露给别人D．对待朋友，坦率地敞开自己的心扉B课后练案6．圆圆和美美是最好的朋友，她们从小在一起长大，并一直是同班同学。但当个人利益发生冲突的时候，矛盾出现了，致使两人反目成仇。这启示我们()①朋友之间要相互宽容理解②朋友之间不会有争论③朋友之间不会有矛盾冲突④朋友之间要相互体谅，相互协商A．①②B．③④C．①④D．①③C课后练案7．观察漫画，你认为晓莹应该()A．感谢小玲公开了她的心迹B．果断结束与小玲的友谊，并大打出手C．不再相信任何人D．与小玲保持距离，不再与她分享自己的秘密D课后练案8．呵护友谊，需要我们()①用心关怀对方②学会尊重对方③学会正确处理冲突④学会承受并正确对待交友中受到的伤害A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④D课后练案9．“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们()A．世界上没有真正的友谊B．珍惜友谊，用心呵护友谊C．朋友之间应该坦诚，毫无保留D．切莫轻交甚至滥交朋友B课后练案二、简答题。10．人生需要朋友，需要友谊。但是，友谊的获得需要我们掌握方法，运用艺术，付出努力。请运用所学知识，谈一谈：怎样才能获得友谊？获得友谊的方示有：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心等。获得友谊的要求有：建立友谊，需要我们开放自己，敞开心扉，主动表达；建立友谊，还需要我们有持续的行动。课后练案三、分析说明题。11．小静是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小丽也感到似乎缺点什么。结合材料，运用所学知识回答下列问题：(1)简要分析小丽不愿与同学交往的心理。小静不愿与同学交往，这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的健康成长。课后练案(2)与同学交往会影响学习，这种想法对吗？为什么？与同学交往会影响学习，这种想法不对。因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受到集体的温暖，增加学习的动力；等等。(3)你认为小静应该怎么办？小静应该在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。