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第1课时和朋友在一起学习目标……………..…1课前学案……………..…2课堂导案……………..…3随堂训练……………..…45课后练案……………..…学习目标【课标要求】【学习重点】了解交友的好处，认识友谊的力量。培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。友谊的力量。课前学案课前预习，夯实基础1．随着年龄的增长，也许有人会发现，自己的__________扩大了，朋友圈也扩大了，______________更丰富了；也许有人会发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加________，朋友关系更加________。交往范围交往内容深入密切2．经常对自己的朋友关系做些__________，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的______________。梳理各种问题课前学案3．__________对一个人的影响很大，我们的言谈举止、______________甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友兴趣爱好4．朋友，见证了我们一路走过的__________。我们需要__________的朋友。成长历程真诚友善5．与正直、__________和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的______________，友谊让我们更深刻地体悟__________的美好。诚信生活经验生命课堂导案合作与探究：教材P40探究与分享——中学生需要友谊。1．随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？我觉得更难了。因为我希望自己的朋友和自己能有共同语言，能给自己积极的影响。或者：我觉得更容易了。因为我有了自己的思考，知道什么样的朋友是真正的朋友，懂得自己对友谊的真正期待是什么，所以我可以梳理好自己的朋友关系，妥善处理交往中遇到的各种问题。课堂导案2．你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？不会。因为我懂得友谊的力量。朋友对我的影响很大，我的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程；朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。所以，我不会因为麻烦而拒绝友谊。课堂导案：教材P40～41探究与分享——我的“朋友影响力”图。课堂导案1．朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图：在中间的圆中写上你的名字，在周围的圆中分别写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。学生根据实际情况完成图中内容。2．完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？发现朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。随堂训练知识点一：我的朋友圈1．“我可以划船不用桨，我可以扬帆没有风向，但是朋友啊，当你离我远去，我却不能不伤感。”歌曲《朋友》的这句歌词说明了()A．生活中有了朋友，就不会有困难B．朋友的帮助是青少年健康成长的根本原因C．伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分D．朋友只有在你难过或者开心时才能起到真正的作用C随堂训练2．中学生扩大朋友圈的适当途径有()①参加学校组织的各种公益活动②使用互联网，结交好朋友③参加学生交流活动④广交同龄中的各种人，全部发展成为朋友A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A随堂训练知识点二：友谊的力量3．前行路上，朋友与我们同行。朋友对一个人的影响很大。下列能体现这一观点的是()①从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动②从乐观的朋友那里，我们学会了乐观③从乐于助人的朋友那里，我们学会了帮助他人④从喜爱阅读的朋友那里，我们爱上了阅读A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④A随堂训练4．对右面漫画《渴望交流》理解正确的是()A．离开了朋友，我们将一事无成B．友情是人生最宝贵的物质财富C．离开了朋友，人就会感到孤独D．有了朋友，人生就迈上了成功C随堂训练5．“友情是一盏灯，离开它，生活就没有光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话告诉我们()A．友情可有可无，但最好是有B．有了友情，学习、工作就会处处顺利C．友情可以帮助我们解决生活中的一切问题D．友情让我们更深刻地体悟生命的美好D随堂训练6．“缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独，没有朋友这世界不过是一片荒野。”这句名言主要告诉我们()①生活离不开朋友，人生离不开友情②朋友能给我们带来实实在在的物质帮助③朋友可以帮助我们减少孤独，感受温暖，享受到交往的快乐④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好A．①②③B．②③④C．①②④D.①③④D随堂训练我们的生活离不开朋友，人生离不开友情。没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如一句古代拉丁谚语所说：“一座城市就如同一片旷野”。人们的面目就淡如一张图案，人们的语言则不过是一片噪音。”友情是我们特别渴望的心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养；友情有助于我们增长才干和智慧，更快地进步和发展；友情有助于我们战胜挫折，获得力量、幸福和欢乐。随堂训练诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》中写道：“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”“海内存知己，天涯若比邻”说明了朋友的重要性。下列对朋友和友谊的作用理解正确的有()①我们要追寻真挚的友情，建立真正的友谊②朋友和友谊让我们减少了孤独，活得更加温暖、更加自在③朋友和友谊让我们感受到了自身的价值，多了一份对自己的欣赏④朋友和友谊，使我们更好地与人相处，享受交往的快乐随堂训练A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】B【解析】本题重在考查朋友和友谊的重要性。①表述正确，但与题意无关；②③④从不同的角度来表述朋友和友谊的重要作用，都符合题意。故本题选B。达标检测，学习提升课后练案一、单项选择题。1．“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的内涵。下列选项中对友情的认识不正确的是()A．友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养B．友情能给我们温暖和力量C．友情能让我们获得幸福和欢乐D．友情没有好坏之分D课后练案2．古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。”这告诉我们()A．要封闭自我，远离友谊B．与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益C．真正的友谊应该是坦诚的D．要广交朋友，朋友越多越好B课后练案3．培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是()A．友情是我们必不可少的心理“营养”B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福C．拥有了友情我们就将拥有一切D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁C课后练案4．在一次“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。这表明()A．中学生缺乏友情B．中学生交友不讲原则C．中学生出现滥交朋友现象D．友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养D课后练案5．有人这样形容朋友：“朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来……”这说明()A．近朱者赤，近墨者黑B．有困难时找朋友是唯一的方式C．朋友越多越好D．朋友能给我们温暖、支持和力量D课后练案6．右图是小明画的自己的人际交往圈变化图，尚未完成。圆心部分(即①处)应该填写()A．父母B．朋友C．“我”D．老师C课后练案7．你的新同桌性格内向、不善言辞、喜欢独来独往，几乎没什么朋友，你会告诉她()①如果封闭自己，会使我们的朋友圈空荡荡的，会更加孤独②保持积极开放的心态，能分享快乐，才会被更多的人接纳③害人之心不可有，防人之心不可无，对朋友也要时刻保持戒备和警惕④交些朋友吧，你的世界会更加开阔A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④A课后练案8．下列朋友属于益友的有()①能帮助自己上进的朋友②会对自己的道德品质产生良好影响的朋友③让自己总能获得好处的朋友④讲“哥们儿义气”的朋友A．①②B．①④C．③④D．②④A课后练案9.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了()A．交朋友已成为当今青少年的时尚B．朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分C．青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往D．中学生兴趣爱好广泛B课后练案10．朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有()①海内存知己，天涯若比邻②浮云游子意，落日故人情③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D课后练案二、简答题。11．阿里巴巴的创始人马云从小就特别爱交朋友，对朋友的事情他总会记在心上。在交往中，他对朋友的了解和关爱，使所有朋友都对他心服口服，死心塌地地跟着他打江山，这也是马云取得惊人成绩的重要原因之一。课后练案马云取得惊人成绩体现了友谊具有怎样的重要作用？①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。课后练案三、分析说明题。12．材料一：英国斯特拉斯克莱德大学研究人员找来1200名11～13岁的青少年，询问班里哪些人是他们的好朋友。然后通过调查问卷把这些孩子的幽默感分成四种。6个月后研究人员给那些友谊未变的孩子们再进行一次测试。他们发现，最初，好朋友的幽默感并不一定相同，但如果一方喜欢和谐性幽默，那么好朋友也会逐渐向这边靠拢。课后练案材料二：一名中学生在作文中写道：两条平行线也会有相交的那天，因为“缘”，我们成为无话不谈的闺蜜，也成为学习上的好搭档。七年级那年我为昨天是过去时、今天是进行时、明天是未来时、整天是方程式困扰。你却没有熟视无睹，用一切方法帮助我，最后我从一个羡慕你有好成绩的角色变成了一个可以与你共同努力的伙伴。我们曾因在体育课上穿牛仔裤被罚跑十圈，但我因为惰性跑到了第五圈就有了放弃的念头，在被无数个“不可以放弃”支撑到了第七圈后，迷迷糊糊中看到你跑了过来，冷冷地丢了一句课后练案：“现在我可以拉你，以后呢？谁会来拉你？”终于我们一起跑完了全程，在金色的阳光下我看到了你那柠檬味的笑。课后练案(1)材料一中的调查结果说明了什么？朋友的幽默感对自己的影响很大。好朋友间的幽默感最初不同，是在互相影响下才逐渐趋同的。(2)请你对材料二中作文的内容进行归纳，并回答朋友带给作者的是什么。朋友在学习上的帮助，让作者克服了学习上的困难，在朋友的鼓励下作者磨砺了意志，让作者感到很幸福，因为朋友对她的影响很深远。课后练案(3)有人说，朋友见证了我们一路走过的历程。你赞同这一观点吗？说说理由。赞同。因为朋友，我们减少了孤独，活得更加温暖，更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们能更好地与人相处，享受交往的快乐。