人教版九年级化学课件：第七单元燃料及其利用复习课

第七单元燃料及其利用复习课做人之道：一位禅师在旅途中，碰到一个不喜欢他的人。连续好几天，那人用尽各种方法侮辱他。最后，禅师转身问那人：“若有人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属于谁呢？”那人答道：“属于原本送礼的那个人。”禅师笑着说：“没错。若我不接受你的谩骂，那你就是在骂自己。”通常情况下，燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。一、燃烧和灭火三个条件必须同时具备,缺一不可。可燃物燃烧条件【例1】小明用图A所示装置探究可燃物燃烧的条件，他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧，请回答：（1）可燃物燃烧需要同时满足的条件是；（2）白磷具有的物理性质是；（3）实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现象；（4）通常保存少量白磷的方法是。与氧气（或空气）接触，温度达到可燃物的着火点；白色，常温下为固体，密度比水大，熔点低达到着火点的白磷接触空气即剧烈燃烧保存在水中【例2】钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢气，但是它与煤油不会发生反应，把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，如图a可以看到钠浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔化成小球，甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧，如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上，（如图b）同样与水发生剧烈反应，但是不发生燃烧。（1）在a实验中钠和氢气燃烧是因为；（2）在b实验中钠与水反应，但却不燃烧，这是因为。钠和氢气都是可燃物，温度达到着火点，与氧气接触煤油隔绝了氧气。灭火的原理1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离2.隔绝氧气（或空气）3.温度降到着火点以下【练习1】《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三条件回答：（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是_________________________________。（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是____________。（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了________，使火烧得更旺。提供热量，使木船达到着火点移走可燃物充足的氧气可燃物在有限的空间内急速的燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急速膨胀而引起爆炸。加油站、面粉厂、煤矿矿井等处要严禁烟火。一些与燃烧和爆炸有关的图标【练习2】1993年10月21日，南京炼油厂310号油库存汽油罐正在罐油，旁边一拖拉机行驶而过，随着一声巨响，瞬间油罐起火爆炸，后经及时抢救，火于20小时后基本扑灭，可消防队用水龙头仍对油罐喷水6小时，10月24号市环保部门对炼油厂和市上空大气监测其污染指标未超过国家标准，试根据所学的知识回答下列问题。（1）310号油罐起火的原因:（2）灭火后为什么还对油罐喷水?发，周围的空气中含有大量可燃的气体，当拖拉机驶过时从排气管中喷出的火星将汽油点燃，引起爆炸；将油罐的温度降低，防止再次起火。在罐油时，由于汽油易挥【例3】点燃下列各组混合气体：①CH4、CO②H2、CO③棉尘、空气④CH4、O2⑤煤气、空气⑥CO、CO2,可能发生爆炸的是（）A、②③④B、③④⑤C、①②③D、④⑤⑥B【例4】火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧，其原因是（）A、氧气不足B、火柴下面达不到着火点C、火柴的着火点高D、空气不足B【练习3】某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾．就此事件回答下列问题：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是。（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是。（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“ll9”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是（）A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B．跳楼逃生C．藏在桌子底下等待救援（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是。可燃物为燃烧提供了充足的氧气A降低温度至着火点以下【练习4】判断（正确的打“√”，错误的打“×”）A、只要有足够的温度，所有物质都可以在空气中燃烧。（）B、硫粉放在氧气中即燃烧产生二氧化硫。（）C、物质发生缓慢氧化最终一定引起自燃。（）D、爆炸不一定属于化学变化。（）E、用水灭火的原因是水能降低可燃物的着火点。（）F、有些缓慢氧化是有害的，有些缓慢氧化是有益的。（）√√××××二、化学反应与能量变化化石燃料1、化学反应中的能量变化举例：生石灰与水反应放出热量，碳与二氧化碳的反应吸收热量。人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，其重要用途有：①、生活燃料的使用，如利用化学反应产生的能量做饭、取暖等。②、利用化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭等。③、利用爆炸开矿采煤、开山炸石、拆除危旧建筑2、当今世界三大化石能源：煤（工业粮食）、石油（工业血液）、天然气。3、化石燃料的形成及成分（1）形成：是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生能源。（2）成分：都是混合物。煤中主要含有碳元素；石油中主要含有碳元素和氢元素；天然气（沼气）的主要成分是甲烷（CH4），都是混合物。4、最简单的有机物：甲烷（CH4）（1）物理性质：无色无味的气体，密度比空气小（可用向下排空气法收集），极难溶于水（可用排水法收集）。（2）化学性质：可燃性（注意：点燃前要先验纯。）CH4+2O2CO2+2H2O现象及分析：甲烷燃烧，发出蓝色的火焰，发出热量，用干燥的烧杯罩在火焰的上方可以看到烧杯内壁有水珠生成（说明生成了水），迅速将烧杯倒转过来倒入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊（说明生成了二氧化碳）。点燃=5、化石燃料的合理利用与开发化石燃料是不可再生的资源，应合理开采，综合利用并节约使用。节约使用的一种方法使燃料充分燃烧（节约能源，减少环境污染）。使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是燃烧时要有足够多的空气（或氧气），二是燃料和空气（或氧气）要有足够大的接触面积（如把煤制成蜂窝煤）。【练习5】在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，某同学为探究其成分，进行如下实验分析：取2.16g该物质，使其充分燃烧，测知只生成2.16g水,5.28g二氧化碳。试通过计算填空：（1）该物质中含氢元素g，含碳元素g。（2）该物质中（填“含有”或“不含有”）氧元素；若含有氧元素，其质量为g（若不含氧元素，此空不填）。含有5.28gCO2含碳元素的质量为：gg44.1%)1004412(28.52.16gH2O含氢元素的质量为：gg24.0%)1001821(16.2该物质含碳、氢元素的质量和为0.24g+1.44g=1.68g所以该物质还含有氧元素，其质量为2.16g-1.68g=0.48g0.241.440.48化石燃料燃烧造成对空气的污染来主要的的原因有：①、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；②、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；③、未燃烧的碳氢化合物及炭粒等排放到空气中形成浮尘。三、燃料燃烧对环境的影响1.煤燃烧排放的污染物：SO2（引起酸雨）、NO2（引起酸雨）、CO（有毒）、烟尘等2、目前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，其燃烧产生的一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘会随尾气直接排放到空气中，对空气造成污染。减少汽车尾气对空气污染的一些措施①改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。②使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。③使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。④加大检测汽车尾气的力度，禁止没有达到环保标准的汽车上路。⑤使用压缩天然气【CNG】或液化石油气【LPG】作燃料。乙醇（C2H5OH）俗称酒精乙醇的物理性质：无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与水混溶，有可燃性。C2H5OH+O2=====CO2+H2O点燃323车用乙醇汽油是在汽油中加入了适量的乙醇乙醇的化学性质：可燃性四、能源的利用和开发氢气（最清洁的燃料）2H2+O2====2H2O点燃优点：（1）资源丰富，可再生；（2）燃烧放热多；（3）生成物不污染环境。缺点：（1）制取成本高；（2）贮存、运输困难。Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑氢气的实验室制取1、新能源的种类包括太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。2、开发新能源的作用：解决化石能源枯竭问题，减少环境污染。【例5】硝酸铵样品中含杂质10%（杂质中不含氮元素），求样品中氮元素的质量分数。（硝酸铵的化学式为NH4NO3）解：取硝酸铵样品1g，则NH4NO3的质量为1g×（1-10%）=0.9g0.9gNH4NO3中氮元素的质量为gg315.0%)100316144114214(9.0样品中氮元素的质量分数为%5.31%1001315.0gg答：样品中氮元素的质量分数为31.5%。解：NH4NO3中氮元素的质量分数为%35%100316144114214样品中氮元素的质量分数为答：样品中氮元素的质量分数为31.5%。35%×（1-10%）=31.5%方法二【例5】硝酸铵样品中含杂质10%（杂质中不含氮元素），求样品中氮元素的质量分数。（硝酸铵的化学式为NH4NO3）解：NH4NO3中氮元素的质量分数为%35%100316144114214样品中氮元素的质量分数为x答：样品中氮元素的质量分数为31.5%。100%：35%=（1-10%）：x方法三X=31.5%【例5】硝酸铵样品中含杂质10%（杂质中不含氮元素），求样品中氮元素的质量分数。（硝酸铵的化学式为NH4NO3）【拓展提升1】某不纯的尿素【CO(NH2)2】中氮元素的质量分数为42.4%，求这种尿素中杂质（不含氮元素）的质量分数。解：取不纯的尿素1g，则氮元素的质量为1g×42.4%=0.424gCO(NH2)2的质量为样品中尿素的质量分数为%91%100191.0gg答：尿素中杂质的质量分数为9%。gg91.0%)1002)2114(1612214(424.0这种尿素中杂质的质量分数为1-91%=9%【拓展提升1】某不纯的尿素【CO(NH2)2】中氮元素的质量分数为42.4%，求这种尿素中杂质（不含氮元素）的质量分数。解：CO(NH2)2中氮元素的质量分数为样品中尿素的质量分数为%91%100%7.46%4.42答：样品中氮元素的质量分数为31.5%。%7.46%1002)2114(1612214这种尿素中杂质的质量分数为1-91%=9%方法二解析：经计算：FeSO4中硫元素的质量分数为21%，Fe2（SO4）3中硫元素的质量分数为24%，设FeSO4和Fe2（SO4）3的质量分别为a和b,【拓展提升2】已知FeSO4和Fe2（SO4）3组成的混合物中硫元素的质量分数为22%，则该混合物中铁元素的质量分数为%。34%34%1002%282%37%100%28%37bbbbbaba经计算：FeSO4中铁元素的质量分数为37%，Fe2（SO4）3中铁元素的质量分数为28%。FeSO4和Fe2（SO4）3组成的混合物中铁元素的质量分数为21%a+24%b=22%(a+b),得a=2b解析：FeSO4中硫原子和氧原子的数目比为1：4，Fe2（SO4）3中硫原子和氧原子的数目比为1：4，FeSO4和Fe2（SO4）3组成的混合物中硫原子和氧原子的数目比仍为1：4；FeSO4中硫元素和氧元素的质量比为1：2，Fe2（SO4）3中硫元素和氧元素的质量比为1：2，FeSO4和Fe2（SO4）3组成的混合物中硫元素和氧元素的质量比仍为1：2，混合物中硫元素的质量分数为22%，则混合物中氧元素的质量分数为44%，所以混合物中铁元素的质量分数为1-22%-44%=34%。【拓展提升2】已知FeSO4和Fe2（SO4）3组成的混合物中硫元素