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第五单元化学方程式满分:100分,限时:45分钟一、选择题(每小题3分,共45分)1.下列说法错误的是()A.一切化学反应都遵循质量守恒定律B.镁在空气中燃烧,虽然生成氧化镁的质量比镁大,但这个反应也遵循质量守恒定律C.氯酸钾和二氧化锰加热后试管中残留物比反应物质量小,但这个反应也是遵循质量守恒定律的D.水蒸发为水蒸气,质量没有改变,由此可说明化学变化是遵循质量守恒定律的2.(贵州安顺中考改编)过氧化氢分解生成水和氧气的反应前后,发生改变的是()A.元素种类B.原子种类C.分子种类D.原子数目3.下列化学方程式书写正确的是()A.H2O2H2O+O2↑B.C+O2CO2↑C.4P+5O22P2O5D.4Fe+3O22Fe2O34.在反应2CO+O22CO2中,各物质间的质量比为()A.2∶1∶2B.56∶32∶88C.28∶32∶44D.1∶1∶25.(福建龙岩中考)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用,二者若混合易产生一种有毒气体X。反应原理为:NaClO+2HClNaCl+X↑+H2O,则X的化学式为()A.H2B.ClO2C.O2D.Cl26.(广西南宁中考)下列关于化学方程式4P+5O22P2O5的读法,错误的是()A.磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷B.在点燃的条件下,每4体积的磷和5体积的氧气完全反应,生成五氧化二磷C.在点燃的条件下,每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子D.在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷7.在反应□X2+□Y2□XY3中,各化学式(代号)前的化学计量数分别是()A.234B.132C.321D.1118.(新疆乌鲁木齐中考)化学变化中不能实现的变化是()A.一种分子变成另一种分子B.一种离子变成另一种离子C.一种原子变成另一种原子D.一种单质变成另一种单质9.下列关于化学反应2X+Y2Z的叙述,错误的是()A.Z一定是化合物B.在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2∶1∶2C.若X和Y的相对分子质量分别为M和N,则Z的相对分子质量为(M+N)D.若agX完全反应生成bgZ,则同时消耗(b-a)gY10.(山东菏泽中考)对于下列说法,有关微观解释正确的是()A.水分子是由氢原子和氧原子构成的,氢原子和氧原子能保持水的化学性质B.化学反应过程的实质是分子破裂,原子重新组合C.将水加热变成水蒸气,体积变大,是因为水分子体积变大D.花香四溢主要是因为分子间有间隔11.(湖南株洲中考)图5-4-1所示为两种物质间发生化学反应的微观示意图(一种小球代表一种原子)。下列说法中正确的是()图5-4-1A.图示中共有三种单质分子B.图示产物为混合物C.图示说明在化学反应中分子不可再分D.图示化学反应属于化合反应12.(江西南昌中考)图5-4-2是某化学反应过程的微观示意图,下列有关说法正确的是()图5-4-2A.反应前后分子的个数不变B.生成物有三种C.反应前后汞原子和氧原子的个数不变D.汞和氧气都由分子构成13.(内蒙古呼和浩特中考)图5-4-3是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格,下列说法不正确的是()图5-4-3A.该元素属于金属元素B.该原子在化学变化中容易失去电子C.该原子的大小主要取决于核外电子的运动空间D.该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定14.(福建厦门中考改编)三种物质在密闭容器中发生反应,反应前后质量比例的变化关系如图5-4-4所示。下列说法正确的是()图5-4-4A.反应中CaO为催化剂B.该反应是化合反应C.反应后容器中固体质量减少D.反应后容器中氧元素质量分数增大15.在化学反应2A+B22AB中,A与B2反应的质量关系如图5-4-5所示,现将6gA和8gB2充分反应,则生成AB的质量是()图5-4-5A.9gB.11gC.12gD.14g二、填空题(每空2分,共36分)16.(1)用化学用语填写下列空白:2个氢原子,硝酸根离子,亚铁离子,硫酸钠,氢氧化钾,氧化铜。(2)写出下列反应的化学方程式:①电解水:;②实验室里加热高锰酸钾制氧气:。17.(2014河南中考)一定条件下,4.8gCH4与16.0gO2恰好完全反应,生成10.8gH2O、4.4gCO2和物质X。则X的质量为g;该反应方程式中O2与X的化学计量数之比为。18.(浙江衢州中考)以下是俄国化学家罗蒙诺索夫曾开展的实验:①先用天平称取质量为m1的金属锡粉。②将这些锡粉放在密闭容器里进行完全燃烧,生成了白色固体物质。称量容器的总质量为m2。③打开容器,听到了空气进入容器发出的“咝咝的声响”,称量所得白色物质的质量为m3。④把白色物质放回原容器里(容器中空气的组成恢复到初始状态),重新称量容器的总质量为m4。(1)根据所学知识判断:锡的燃烧是变化。(2)罗蒙诺索夫分析数据后发现,生成白色物质的质量m3=,于是提出了“参加反应的物质的总质量,等于反应后产物的总质量”的观点。(3)后经多位科学家的共同努力,最终确立了质量守恒定律。请从微观角度解释该定律:。19.将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。三种小球分别代表氢原子、氧原子和氮原子。(1)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图5-4-6所示:图5-4-6①从微观角度看,B中每个分子由个原子构成。②从宏观角度看,图5-4-6中表示混合物的是(填字母序号,下同),表示单质的是。(2)在一定条件下,A和B发生化学反应生成E和F,其微观示意图如图5-4-7所示:图5-4-7若F为空气中体积分数最大的气体,则F的化学式为,该反应中生成的E和F的质量比为。三、实验探究题(共12分)20.小强和小峰在学习了质量守恒定律后,到实验室亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律。他们分别进行了如下实验:(1)小强设计了如图5-4-8所示的实验装置,反应前将其置于天平左盘中称量,然后取下此装置(装置气密性良好)将其倾斜,使稀盐酸与大理石(主要成分是碳酸钙)接触,待充分反应后,气球膨胀(稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳),再将装置放回天平左盘,观察到天平的指针。这一现象是否说明该反应遵守质量守恒定律?(填“是”或“否”),为什么?(请写出有关反应的化学方程式)。图5-4-8(2)小峰设计如图5-4-9所示的实验来验证质量守恒定律:图5-4-9把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,将烧杯放到托盘天平左盘,用砝码平衡。取下烧杯并将其倾斜,使两种溶液混合反应(氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀,同时氢氧化钠也能与空气中的二氧化碳反应),再把烧杯放到天平左盘,观察天平是否平衡(填“是”或“否”)。你认为上述实验设计是否严密?(填“是”或“否”),请说明理由:。四、计算题(共7分)21.发射通信卫星的火箭用联氨(N2H4)作燃料,用四氧化二氮(N2O4)作助燃剂,生成物不会对大气造成污染。(1)反应的化学方程式为2N2H4+N2O43+4H2O,请在横线上填写化学式以完成该化学方程式。(2)请计算9.6gN2H4完全燃烧需要助燃剂N2O4的质量。