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第三单元物态变化第3节汽化和液化课前预习1.物质从_____态变为_____态叫汽化，从_____态变为_____态叫液化.2.汽化的两种方式分别为_______和_______.3.沸腾是液体_____和_____同时发生的剧烈_____现象.各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫_____.不同液体的_____不同.标准大气压下水的沸点是_______.4.液体在沸腾过程中虽然继续_____，但温度却_________.液气气液蒸发沸腾内部表面汽化沸点沸点100℃吸热保持不变5.蒸发是在______温度下都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的_____.液体在蒸发过程中要_____热，致使液体和它依附的物体的温度_____，所以，蒸发有_____作用.6.实验表明，所有气体在温度降到________时都可以液化.液化过程中要____热，液化是______的相反过程.汽化任何表面降低吸制冷足够低放课堂演练知识点1汽化典例精练【例1】夏季，汗流浃背的同学吹电风扇感觉凉爽，下列现象在物态变化上与此相同的是()A.夏天，湿衣服变干B.春天，冰雪消融C.深秋的早晨，树叶上挂满露珠D.冬天，雪花飞舞A模拟演练1.如图3-3-1所示，火箭在大气中飞行时，它的头部发热，温度可达几千摄氏度.在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，图3-3-1能起到保护火箭头部的作用，这是因为()A.熔化和汽化都放热B.熔化和汽化都吸热C.熔化吸热，汽化放热D.熔化放热，汽化吸热B知识点2沸腾典例精练【例2】在探究水的沸腾实验中，小丽绘制出的水温随时间变化的图象如图3-3-2所示．分析图象可知：水的沸点是_____℃，水面上方的气压_____1标准大气压．为了探究水在沸腾过程中是否需要吸热，应该____________，再观察水是否沸腾．撤掉酒精灯98低于模拟演练2.在“探究水的沸腾”实验中,如图3-3-3所示,水在沸腾过程中要________热量,温度计的示数________..不变吸收知识点3蒸发典例精练【例3】(2017邵阳)人们在高温的天气里大汗淋漓，这是人体一种自我保护的生理现象.因为体表汗液蒸发_______(填“吸收”或“放出”)热量，使体温不致升得太高.吸收模拟演练3.关于液体蒸发和沸腾的比较，下列说法错误的是()A.蒸发和沸腾都是汽化现象B.蒸发有制冷作用C.蒸发在任何温度下都能发生，沸腾只在一定温度下发生D.蒸发放热，沸腾吸热D知识点4液化典例精练【例4】(2017泰州)夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，一会儿瓶外壁“出汗了”，该现象属于()A.熔化B.液化C.汽化D.凝华B模拟演练4.(2017玉林)冬天在浴室里洗热水澡时，浴室内的镜子会变得很“模糊”，产生该现象的原因是空气中的水蒸气发生了()A.熔化B.液化C.汽化D.凝固B课后作业夯实基础知识点1汽化1.用湿抹布擦过的黑板，过会儿变干了，这一现象是()A.汽化B.凝固C.液化D.升华2.医生在发烧病人身上擦酒精，这样做的目的是（）A．酒精熔化时吸热，可以达到降低体温的效果B．酒精液化时放热，可以达到降低体温的效果C．酒精凝固时放热，可以达到降低体温的效果D．酒精汽化时吸热，可以达到降低体温的效果AD知识点2沸腾3.(2017广东)将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图3-3-4所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水______(填“会”或“不会”)沸腾，原因是________________________________________________________________________，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷____(填物态变化名称)而成.水温达到沸点但不能继续吸热(或没有温度差，不能继续吸热或不发生热传递)液化不会液化4.小明同学在实验室做“观察水的沸腾”的实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示.94(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图3-3-5甲所示，请将读数填在表内空格中.(2)请根据表格中的数据，在图3-3-5乙中作出水的温度随时间变化的图象.(3)由图象可知，水在沸腾过程中温度的特点是__________.如答图3-3-1所示.保持不变知识点3蒸发5.(2017北京)下列措施中，能使蒸发减慢的是()A.给湿头发吹热风B.把湿衣服晾在通风向阳处C.把盛有酒精的瓶口盖严D.将玻璃板上的水滴向周围摊开C6.室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列图中正确反映温度计读数随时间的变化规律的是()C知识点4液化7.如图3-3-6所示，小明盛热汤时，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先_______成水_______，又遇冷液化成小水珠附着在眼镜片上．液化汽化8.雪糕是大家都喜爱吃的冷饮，夏天当我们撕下雪糕的包装纸时，会发现冒“白气”，实际上“白气”是雪糕周围空气中的水蒸气遇冷_______（填物态变化名称）而形成的根据你的观察，雪糕冒出的“白气”符合实际的是图3-3-7中的____.乙液化9.夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图3-3-8所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了.针对这一现象，下列说法正确的是()A.甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B.甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C.甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠D.甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠D能力提升10.(2017大连)在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图3-3-9甲所示.(1)组装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是_________(填序号).①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯(2)温度计放置在水中的要求是_______________________________________________.(3)记录的实验数据如下表，实验观察到第2min水开始沸腾.④②③①温度计的玻璃泡全部浸入水中，不碰烧杯底或烧杯壁请在图3-3-9乙所示的方格纸上画出水的温度与时间的关系图象.(4)分析图象，可以得出的探究结论是_____________________________.如答图3-3-2所示.水沸腾时，温度保持不变11.在探究“影响液体蒸发快慢的因素”的实验过程中，同学们做出了如下的猜想.(1)影响液体蒸发快慢的因素可能有：①液体温度；②液体表面积；③液体上方气流流动的快慢；④液体的种类.（2）李丽同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精，把其中一杯放在烈日下，另一杯放在阴凉处，一段时间后观察比较两烧杯中酒精的多少.该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想____（填猜想编号）；此实验应用的实验方法是____________.①控制变量法(3)刘明在一个桌面上放三块相同的玻璃板，在玻璃板上分别滴上质量和温度都相同的水，看到的现象如图3-3-10所示.过一段时间后，发现C玻璃板上的水先干，其次是B，最后是A.可得出的结论是：在液体上方空气流速和______一定时，__________________越大，水蒸发得越快.（4）他又在三块玻璃板上分别滴上质量温度相等的水、酒精和煤油，且与空气的接触面积相同.他要探究的问题是“____________________________的关系”.液体蒸发快慢与液体的种类温度同一液体，表面积