搜索
归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第23章生态系统及其稳定性第1节生物的生存依赖一定的环境【学习目标】【学习目标】【重难点】1.了解生物与环境的关系。2.说出环境中影响生物生存和分布的非生物因素。3.说出生物之间的关系。1.阐明环境中影响生物生存的环境因素有哪些。2.掌握生物与生物之间相互影响的关系【自主预习】一、影响生物生活的生态因素分类1.生态因素是指环境中影响生物形态、生理、的因素。2.影响生物生活的生态因素分为因素和因素两大类。生物因素包括影响该生物生物,非生物因素包括阳光、、、水等。生物因素和非生物因素都能影响生物的生存。分布生物非生物同种或不同种空气温度【自主预习】二、非生物因素对生物的影响1.是一切生物必不可少的组成成分，水分过多或过少都会影响生物的，一定地区一年的是决定生物分布的重要因素。2.植物的光合作用阳光，光对植物的分布起作用。水生长发育降水总量离不开决定【自主预习】3.各种生物对温度都有的适应范围。温度生物的分布。4.和决定生物群落在地球表面的分布格局。一定限制温度【自主预习】三、生物之间的关系和影响1.种内关系：指生物不同个体或之间的关系，既有种内互助，也有。2.种间关系：指生物之间的关系。种间关系包括捕食、、、等。3.菟丝子与黄瓜之间属于关系，水稻和野慈姑之间属于关系，小丑鱼和海葵之间属于关系。同种群体种内斗争不同种竞争共生竞争共生【合作学习】探究一:非生物因素在农田中种植庄稼的过程中，要开垦农田、松土、灌溉、施肥、合理密植有效利用光照，而且北方要在春天播种。这体现了生物生存所需要的基本条件有哪些？请写出与上述顺序相对应的基本条件。相对应的基本条件是：①一定的生存空间；【合作学习】探究二.生物因素一只猎豹悄悄地接近正在吃草的雄鹿，猎豹的行动被雄鹿发现，引起鹿群的逃跑。猎豹丢弃健壮的雄鹿而捕捉到一只体弱的仔鹿，仔鹿被猎豹的食后又引起一群鬛狗争斗。最后几只秃鹰啄光了仔鹿残骸上的余肉。请找出以上材料中各生物之间存在的关系。【合作学习】1.猎豹与鹿之间的关系叫。2.鬛狗为食物而争斗，这叫关系。3.雄鹿发现猎豹后通知鹿群逃跑，说明鹿群内存在着关系。4.猎豹丢弃健壮的雄鹿而去捕捉一只体弱的仔鹿，按照达尔文的理论，健壮的鹿能逃脱追捕，这叫；体弱的仔鹿被捕食，这叫。捕食关系种内斗争种内互助适者生存不适者被淘汰【归纳总结】生物的生存依赖一定的环境1.水是影响生物的生长发育和分布，没有水就没有生物2.太阳光是生命的能量源泉3.温度限制着生物的分布4.生物之间的关系：种内关系（种内互助、种内斗争）、种间关系（捕食、竞争、共生、寄生）【随堂检测】知识点一：影响生物生活的生态因素分类1．（2017秋•南雄市校级期中）环境中影响生物形态、生理和分布的生态因素包括（）A．生物的生存地点B．生物因素和非生物因素C．阳光、空气、土壤、水、温度等D．环境中影响生物生活的所有生物因素B【随堂检测】2．（2017秋•澧县校级月考）下列有关生态因素的叙述中，不正确的是（）A．生物生活环境中的各种因素都能影响生物的生存B．环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素C．生态因素可分为生物因素和非生物因素D．在沙漠中，只有水是影响生物生存的生态因素D【随堂检测】知识点二：非生物因素对生物的影响3．（2018•益阳模拟）当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低．请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响（）A．温度B．空气C．水分D．阳光A【随堂检测】4．（2018•广东模拟）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，墙外光线充足，引得红杏探出墙头，这说明（）A．生物适应环境B．环境适应生物C．生物影响环境D．环境影响生物D【随堂检测】知识点三：生物之间的关系和影响5．（2018•柘城县二模）下列现象中，体现竞争关系的是（）A．狮子捕食斑马B．猫捉老鼠C．水稻与杂草D．海葵与蟹共栖C【随堂检测】6．（2018•河南模拟）生物与生物之间有密切的关系，下列各种生物之间属于寄生关系的是（）A．稻田中的水稻与野慈菇B．菟丝子与黄瓜C．小丑鱼与海藻D．海葵和蟹B【课后练习】夯实基础7．（2018•开封模拟）北方农谚中说“清明前后，种瓜点豆”．清明前后适合播种，此时影响播种的非生物因素主要是（）A．温度B．空气C．土壤D．阳光A【课后练习】8．（2018•柘城县二模）下列现象中，属于受光照变化影响的是（）A．朝蝇暮蚊B．燕子南飞C．蛇的冬眠D．枫树落叶9．（2018•商丘一模）沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。造成这种现象的非生物因素是（）A．湿度B．水分C．阳光D．空气AB【课后练习】10．（2018•盘龙区一模）“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，体现哪类非生物因素对生物生活的影响（）A．地形B．温度C．土壤D．空气B【课后练习】11．（2017•广东）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（）A．阳光B．温度和水C．植物D．土壤和空气B【课后练习】12．（2017•桐城市）某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（）A．蚯蚓数量B．光照条件C．温度D．土壤D蚯蚓数量光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层湿土20只明亮适宜一层干土【课后练习】13．（2017•海南）下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）A．“春来江水绿如蓝”B．“草盛豆苗稀”C．“雨露滋润禾苗壮”D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”B【课后练习】14．（2017秋•庐江县期末）宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（）A．空气B．温度C．光照D．水B【课后练习】15．（2017秋•陇西县校级期末）“螳螂捕蝉黄雀在后”主要描述了生物之间的（）A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系D．寄生关系A【课后练习】16．（2017秋•和平区期末）蜜蜂找到蜜源后，会在空中跳“8”字舞，指引同伴来采蜜，这种行为体现了蜜蜂之间的（）A．合作关系B．捕食关系C．竞争关系D．寄生关系A【课后练习】能力提升17．（2017秋•海淀区期末）下表为小组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案．该研究题目应为（）B放置黄粉虫幼虫的位置黄粉虫幼虫数量光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮28℃适宜纸盒右半侧20只阴暗28℃适宜【课后练习】A．探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响B．探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响C．探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响D．探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响【课后练习】18．（2018•中山市校级模拟）下列说法正确的是（）A．生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素B．环境影响生物，生物也能影响环境C．对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤不是生态因素D．“大树底下好乘凉”说明生物能适应环境B生物工蚁与兵蚁噬菌体与细菌杂草与水稻猎豹与羚羊关系【课后练习】二．解答题（共2小题）19．（2017秋•安新县月考）在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系。请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内。备选答案：①竞争关系②寄生关系③共生关系④合作关系⑤捕食关系④②①⑤【课后练习】20．（2017•湖南模拟）阅读下列资料，回答有关问题：一块稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生长的空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获…到了成熟季节，人们喜悦收获粮食．【课后练习】（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于因素．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着关系．(2)蝗虫、三化螟同时以稻秧为食，说明蝗虫与三化螟的种间关系是虫之间的种间关系是_______关系。青蛙与蝗虫、三化螟等害虫之间的种间关系是_______关系。非生物竞争竞争【课后练习】(3)影响该稻田中某株水稻生活的生物因素有哪些?