搜索
归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习课堂检测第3节动物行为的研究【学习目标】【重难点】1.初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为；2.学会用观察法和实验法来研究动物的行为。1.实验法和观察法的区别和联系。【学习目标】【自主预习】请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画出来1、将以下人物与他们研究的动物行为以及所用的主要方法连接起来：法布尔银鸥幼雏求食行为费里施小野雁学习行为观察法廷伯根昆虫实验法劳伦兹蜜蜂色觉【自主预习】2、动物行为研究的基本方法（1）法布尔通过研究方法，对昆虫研究，著有《》一书。（2）弗里施对的研究，___对银鸥幼雏求食行为的研究，对小野雁学习行为的研究，都主要是运用法进行研究。（3）观察法：指在下，实地观察动物的各种行为的方法。昆虫记蜜蜂视觉庭伯根劳伦兹实验观察法自然状态【自主预习】（4）实验法：研究者对研究对象施加不同程度的，然后再观察研究动物行为的方法。（5）单纯的观察法可以实验法，但在实验法中却观察。外界影响没有离不开探究一.分析实验法和观察法的区别和联系，完成表格【合作学习】观察观察法实验法区别主要目标描述动物的行为表现说明行为发生或变化方法程序借助仪器直接____________处理后再观察材料处理对动物______影响对动物______影响联系______以______为基础，两者同等重要实验无有实验法观察法探究二.阅读课本的活动“探究蚂蚁的行为”，回答下列问题：某兴趣小组根据课本提示，设计了“蚂蚁喜欢吃什么样的食物”的研究活动，制定并实施了以下方案：①如图在塑料瓶中离蚂蚁等距离设置6个实验点，每个实验点之间要有一定的距离且边界要清晰，依次在每个实验点上贴上标签。【合作学习】②准备6个大小相同的棉花团，在每个棉花团上分别滴加等量的清水、浓糖水、浓食盐水、苦瓜汁、辣椒汁、纯白醋，把处理过的棉花团分别放在对应的标签前。③每隔5min观察一次蚂蚁的取食活动，记录在每种棉花团上停留的蚂蚁数目，连续观察8~10次。【合作学习】④数据记录：【合作学习】时间/min蚂蚁数量加清水棉花团加糖水棉花团加盐水棉花团加苦瓜汁棉花团加辣椒汁棉花团加纯白醋棉花团51411031006010315170002……50080101（1）该探究活动运用了哪些研究方法？（2）该实验数据可以得出的结论是什么？【合作学习】观察法、实验法蚂蚁喜欢取食甜食【归纳总结】【随堂检测】知识点一：研究动物行为的案例1．（2017秋•广东市级期中）在研究动物行为的以下案例中，哪一个案例中的科学家被誉为“现代动物行为学之父”（）A．法布尔对昆虫的研究B．弗里施对蜜蜂色觉的研究C．廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究D．劳伦斯对小野雁学习行为的研究D【随堂检测】2．（2018•港南区模拟）下列一些研究动物行为的方法中，属于实验法的是（）A．用望远镜观察大猩猩的活动B．大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程C．用摄像机拍摄猎豹的奔跑，研究猎豹追击猎物的方法D．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感D【随堂检测】3．（2017秋•广东市级期中）下列案例中用观察研究动物行为的是（）A．法布尔对昆虫的研究B．弗里斯对蜜蜂色觉的研究C．廷伯根对银欧求食行为的研究D．劳伦斯对小野雁学习行为的研究A【随堂检测】知识点二：动物行为的研究方法4．（2017秋•长汀县期中）研究动物行为的主要方法是采取（）A．观察法和实验法B．观察法和文献法C．实验法和推理法D．文献法和实验法A【随堂检测】5．（2017秋•连城县期末）研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（）A．研究者是否利用显微镜进行观察B．研究者是否对被研究的动物直接施加人为的影响C．研究者是否直接观察被研究的动物D．以上说法都不正确B【随堂检测】6．（2017秋•路北区期末）用浮土把蚂蚁洞穴遮住，再观察远处蚂蚁群如何把食物搬回洞中，这种研究方法属于（）A．对比法B．测量法C．观察和实验法相结合D．调查法C【随堂检测】7．（2018•广东模拟）科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘．其中主要应用观察法进行研究的是（）A．孟德尔发现遗传规律B．米勒模拟生命的起源C．袁隆平培育杂交水稻D．珍妮研究野生黑猩猩的行为D夯实基础8．（2017秋•平谷区期末）下列对动物的研究中，采用了实验法研究动物行为的研究案例是（）A．珍妮。古道尔观察到黑猩猩用木棍取食蚂蚁的行为B．法布尔观察并描述了圣甲虫争夺粪球的行为C．兴趣小组的学生利用显微镜对蚊子的口器进行观察D．廷伯根制作了喙上带有不同颜色斑点的银鸥亲鸟模型，利用模型对触发银鸥幼雏求食行为的信号进行了研究【课后练习】D9．（2017秋•黄山期末）现今，人们借助于照相机、录音机、摄像机等现代化手段观察、记录动物的一切，这种研究方法是（）A．实验法B．记录法C．观察法D．综合法【课后练习】C10．（2018•中山市校级模拟）科学家研究“涡虫对光行为反应”所采作用的方法是（）A．观察法B．调查法C．分类法D．实验法【课后练习】D11．（2017秋•娄星区期末）下列不属于科学观察的是（）A．用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程B．观察菜豆种子的萌发过程，并做记录C．用摄像机拍摄鸟筑巢的过程，并做记录D．夜晚流星划过【课后练习】D12．（2017秋•吉州区期末）观察法是科学探究的基本方法．以下说法中错误的是（）A．科学观察要有明确的目的B．科学观察要有计划和耐心C．观察要全面、细致和实事求是D．观察不可以直接用肉眼，要借助放大镜【课后练习】D13．（2017秋•颍上县期末）与观察法相比，实验法具有的特点是（）A．需要在野外的状态下B．在研究者设计的环境中观察动物C．不施加外界的影响D．不需要做认真的记录【课后练习】B14．（2017秋•涪陵区校级月考）凡是在争斗中经常获胜的雄狮，其颈部鬃毛呈现棕黑色，而一般的雄狮鬃毛为黄褐色．科学家为了了解鬃毛颜色对狮群的意义，制作一只仿真的黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到，它很快吸引了几只雌狮到身旁来．这种研究动物行为的方法属于（）A．观察法B．实验法C．观察法和实验法的结合使用D．以上说法都不正确【课后练习】C15．（2017秋•宣武区校级期末）处在繁殖时期的雄三刺鱼，当把几个模型放在水里，哪怕模型与它非常相像，它也只会对涂上红颜色的三刺鱼模型发起猛烈攻击，这是因为（）A．模型的形状与真鱼不相像B．模型的大小与真鱼不相像C．雄三刺鱼辨别对方的依据是颜色D．模型的大小、形状、颜色与真鱼不相像【课后练习】C16．（2016•成都）用观察法研究动物的行为，必须将动物置于（）A．实验室里B．家养状态下C．野外自然状态下D．圈养笼子里【课后练习】C17．（2015•广东）某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时，分早、中、晚三次，分别测量篮球场，草地和树林中的湿度，并记录数据，他们采用的主要研究方法是（）A．实验法B．调查法C．观察法D．比较法【课后练习】A18．（2017•广东）为了解当地几种常见传染病的基本情况，通常采用的研究方法是（）A．实验法B．观察法C．调查法D．分析法【课后练习】C能力提升19．（2017秋•来宾期末）如表为小明在探究“蚂蚁食性”的实验设计，但不完善，对其修改不正确的是（）【课后练习】C位置（同一培养皿）蚂蚁所加的食物光线培养皿的一端10只少许面粉明亮培养皿的另一端5只少许白糖阴暗A．培养皿的两端的蚂蚁数量应该相同，10只以上B．培养皿的两端的光线明暗程度必须一样C．培养皿两端放入的蚂蚁的大小和生活力可不一样D．面粉和白糖的量应该相等【课后练习】20．（2017秋•惠城区期末）如图是科学家做的三刺鱼在繁殖期间的行为模拟实验：A模型的形态像三刺鱼，它不能引起雄三刺鱼的争斗；B、C、D、E形态不像三刺鱼，但它们的腹部是红色的，都能引发雄三刺鱼的争斗．根据此实验，请分析：【课后练习】（1）雄三刺鱼在繁殖期间相互攻击的本质信号是；与雄三刺鱼发生攻击行为无关的信号是．（2）繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢，利用腹部红色及一些食物引诱雌三刺鱼入巢产卵受精，繁殖后代，这是动物的行为；如果这期间其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域，【课后练习】红颜色形态繁殖将会发生争斗，这种行为称为．（3）这种研究动物行为的方法被称为；这种方法强调的是研究者根据自己的研究需要而，是在研究者设计的环境下观察动物行为的方法．【课后练习】攻击行为实验法21．（2017秋•泸县期中）当动物发现它和食物之间有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，才学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下表中结果．庆回答下列问题：【课后练习】【课后练习】组别动物“尝试与错误”的平均次数A组小鸡24次B组小鸭26次C组乌龟65次D组小狗5次（1）将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是行为，是由其体内的决定的；从行为获得的途径来说，绕道取食是行为，是_______由后天的生活经验和学习而获得的行为．【课后练习】先天性遗传物质学习遗传（2）在表中的四种动物中，最高等，因为其“尝试与错误”的平均次数．（3）这项探究活动采用的方法是、．【课后练习】小狗最少实验法