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第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第二节先天性行为和学习行为第2课时研究一种动物的行为重难点点拨能运用所学知识准确判断动物的行为是先天性行为还是学习行为。典例剖析【例1】探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为时，可以不考虑的因素是()A．做实验的时间B．“迷宫”的隔板高度C．实验所用小鼠的性别D．小鼠在实验前是否处于饥饿状态【思路分析】鼠类一般昼伏夜出，所以要把握好做实验的时间；为防止小鼠从迷宫隔板上方越过，隔板应高些；为了使小鼠以最快速度寻找食物，实验前小鼠应处于饥饿状态；小鼠的性别对实验影响不大。【答案】C【例2】下列动物行为中，均属于先天性行为的是()A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏【思路分析】本题中的蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏、公鸡报晓、尺蠖拟态、大雁南飞等都是动物的本能，是由遗传物质所决定的；而黄牛耕地、老马识途、狗辨主客、鹦鹉学舌、惊弓之鸟等则是在生活过程中通过学习而获得的一种行为，这种行为不是动物生来就有的行为，而是在环境因素作用下，由生活经验和学习而获得的行为。【答案】D1．探究实验“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”和“蚯蚓走迷宫的错误尝试次数”的比较说明了()A．动物都具有学习能力B．动物越高等，学习能力就越强C．动物越低等，学习能力就越强D．动物学习能力的强弱，与动物种类无关B2．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是()动物甲乙丙完成取食前的尝试次数32655A.甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→甲→乙D．甲→丙→乙3．(曲靖中考)决定蚕“作茧自缚”行为的是()A．遗传物质B．学习C．激素D．生活环境4．(岳阳中考)下列属于动物学习行为的是()A．老马识途B．蜜蜂采蜜C．蜘蛛织网D．孔雀开屏ABA5．下列各种动物行为中，与动物绕道取食行为不同的是()A．猴子能够表演节目B．鹦鹉能模仿人类说话C．警犬可以嗅出毒品D．小鸟把金鱼当雏鸟喂养6．蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”。这说明()A．老鼠比蚯蚓的学习能力强B．蚯蚓走的迷宫复杂C．老鼠走的迷宫复杂D．蚯蚓比老鼠的学习能力强AD7．材料一草履虫不喜欢二氧化碳浓度高的环境，当草履虫在游动过程中偶然靠近水中的一个二氧化碳气泡时，由于气泡酸性太强，它就停止游动，然后向后游，转动大约30度的角度后，再向前游，如果又游到距气泡太近的地方时，它便重复上述的移动次序，最后聚集在离气泡较远的微酸性区域。材料二成年的黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂到高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。(1)据上述材料分析，动物的行为按获得的途径可分为_______行为和_____行为。(2)材料一中草履虫的行为属________行为，这类行为是动物________就有的，由动物体内的___________所决定的行为。(3)材料二中黑猩猩的行为属______行为，这类行为是在__________的基础上，通过环境因素的作用，由___________和_______而获得的行为。先天性学习先天性生来遗传物质学习遗传因素生活经验学习8．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：材料一随着“江北水城”积极竞选“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。材料二随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。(1)材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的________行为和喜鹊的______行为，从行为获得途径看，它们应属于_______行为，这种行为是由动物体内的__________所决定的。(2)材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于_________行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由__________________获得的行为。迁徙繁殖先天性遗传物质学习生活经验和学习9．为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；图甲为“迷宫”示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：找到食物的时间第一次267秒第二次193秒第三次90秒(1)请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图。(2)从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于______行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递______的作用。(3)在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越_________，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的__________决定的。学习信息高等遗传物质