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课前预习思维导图第2课时天下兴亡匹夫有责课堂练习课后训练第十课建设美好祖国第四单元维护国家利益思维导图课前预习1.劳动是的源泉，也是的源泉。2.今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用创造了今天的辉煌。财富幸福实干精神课前预习3.每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为作出贡献。正是无数劳动者、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的。无论是劳动者还是劳动者，都是国家的，都值得我们尊敬和学习。国家和社会发展兢兢业业美好生活脑力体力建设者课前预习4.今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人和，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬，才能用我们的劳动创造新的辉煌。中华民族伟大复兴埋头苦干接力奋斗实干精神课前预习5.少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的、、，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起，让青春绽放出绚丽的光彩。学习者劳动者奉献者历史重任课堂练习◎单项选择题1.我国古人把做人的基本要求归结为“仁、义、礼、智、信”。以损人利己、危害社会方式获取财富的行为，不仅与社会主义市场经济相悖，更与社会主义核心价值观、中华民族的传统美德不相容。这主要启示我们要（）A.辛勤劳动B.诚实劳动C.尊重劳动者D.创造性地劳动B课堂练习2.每年的“五一”国际劳动节来临之际，各大网站媒体都会纷纷开辟专栏寻找“最美劳动者”“杰出青年卫士”等。一时间，关于油田采油工人、电焊技师、铁路维护者、高级航天人才等的职业赞歌，在互联网上传唱。人们开始关注那些让人肃然起敬的普通身影。这说明（）A.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉B.人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的C.生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的D.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习D课堂练习3.右边漫画告诉我们（）A.劳动是财富的源泉B.劳动者成了社会的主人C.人必须永不停歇地劳动D.人必须进行创造性劳动A课堂练习4.习近平总书记在2018年新年贺词中说：“要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”把“蓝图变为现实”要求我们（）①努力学习，积极探索②勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者③以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任④发扬实干精神A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④A课堂练习5.右边漫画表明，实现中国梦需要我们（）①埋头苦干②接力奋斗③付出更多的辛勤④付出更多的汗水A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C课堂练习6.农田里农民挥汗如雨的身影，讲台上教师呕心沥血的解惑，大街上清洁工一丝不苟的工作姿态……撸起袖子加油干，劳动创造美好生活。“劳动者”“劳动”成为新时代最美词语。我们崇尚劳动的理由是（）①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉②劳动提高着人类自身的生理素质和心理素质③劳动的过程是通过体力劳动获得财富的过程④劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B课堂练习7.以下有关劳动的说法，不正确的是（）A.劳动是人们创造美好生活的源泉B.脑力劳动的价值高于体力劳动C.劳动创造了人本身D.劳动是人类社会存在和发展的基础B课堂练习8.“在人的生活中，最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常人的生活。”卢梭的这句话说明（）A.人在劳动中要不断提高自己的生存能力B.劳动创造世界，创造文明和美好未来C.劳动是提高人精神境界的重要途径D.劳动可以强化我们自强、自信、自立的意识A课堂练习9.习近平总书记曾指出：“让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风，以劳动托起中国梦。”习总书记如此强调“劳动”是因为（）①劳动是创造财富的重要源泉②只要劳动就能过上幸福生活③劳动是幸福的源泉④劳动能改变每个人的生活习惯A.①②B.①③C.②④D.③④B课堂练习10.被人们誉为“大国工匠”的徐立平，是冒着巨大危险雕刻火药的高级技师。28年来，他一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。徐立平还自己设计发明了20多种药面整形刀具，有两种获得国家专利。他的事迹启示我们，做新时代的劳动者就应该（）①热爱劳动，善于劳动②培养创新意识和创新能力③把所有时间用于学习和劳动④善于学习新知识，掌握新技术A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④B课后训练一、单项选择题1.在获得2017年“全国五一劳动奖章”的人员中，既有享受国务院政府特殊津贴的高级技师，也有普通公交车驾驶员；既有敬老院院长、环卫队长，也有耕耘在三尺讲台的教师……这说明（）①我国尊重劳动，尊重劳动者②劳动有分工不同，无高低贵贱之分③劳动者都应受到国家的表彰④对社会有益的劳动，就都是光荣的A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④A课后训练2.美国哈佛大学一些研究人员在对波士顿456名青少年追踪调查多年后发现，爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子生活得更愉快、更丰富。长大成人后，不爱劳动的孩子与爱劳动的孩子相比，失业率要高15倍，犯罪率要高10倍，精神不健全的比例也高得多。这则材料可以说明（）①劳动可以促进人的生理、心理和品德的发展②劳动可以锻炼人的能力，磨砺人的意志③不爱劳动的人就会犯罪④劳动可以强化人的自信、自强、自立的意识A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④D课后训练3.“人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。”这段话启示我们（）A.生命的意义与劳动无关B.生活因劳动而精彩C.劳动有高低贵贱之分D.每一次劳动都能获得成果B课后训练4.初中生参加力所能及的劳动可以（）①形成完全独立生活的能力②培养勤于劳动的好习惯③提高自身生存能力和自我发展能力④减轻父母的负担，培养亲子感情A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④B课后训练5.阅读下图漫画，你从中得到的感悟是（）①无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习②现代化建设不能忽视认真、敬业的工匠精神③现代化建设只需要创新型人才④设计比制造更重要A.①②B.①③C.②④D.③④A课后训练6.习近平总书记发表2018年新年贺词：“千千万万普通人最伟大”，“幸福都是奋斗出来的。”同学们纷纷发表看法，以下理解正确的是（）A.人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的B.只有脑力劳动者，才值得我们尊敬和学习C.只有体力劳动者，才为国家和社会发展作出贡献D.正是无数脑力劳动者兢兢业业，才成就了我们今天的美好生活A课后训练7.巨晓林是一位从农民工成长起来的铁路建设者，28年来他记下了230多万字的施工笔记，研发和革新工艺98项，创造经济效益900多万元。可见（）①不管什么职业，只要社会需要就有价值②终身学习是个人可持续发展的要求③每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家建设和社会发展作出贡献④我国人民用实干精神创造了中国今天的辉煌A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④D课后训练8.“青年者，国之魂也。”“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是新时代的生力军，是民族复兴的中坚力量。中国梦是历史的、现实的、未来的，更是青年一代的。”对此理解正确的是（）①国家富强了，个人才会更好②青少年使命光荣，责任重大③青少年必须有理想、有本领、有担当，不断超越自己④青少年为国家发展作出了最大贡献A.①④B.②③C.①②D.③④B课后训练9.国家主席习近平指出，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。这是因为（）A.劳动是社会发展的根本动力B.劳动是解决我国发展过程中遇到的问题的关键C.劳动是创造社会财富的源泉D.勤劳是中华民族的传统美德C课后训练10.在揭晓的首届“十大扬州工匠”中，既有传统行业的领军人物、能工巧匠，又有现代服务业和新兴产业的一线技工、技术能手；既有享有盛誉的大师，又有扎根基层的普通工人。这启示我们（）①成功的关键在于上名校②每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作贡献③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习④职业有分工与贵贱之分A.②③B.②④C.①④D.①③A课后训练二、辨析题11.背景材料：某校八年级(1)班班主任组织学生徒步到距校20公里外的“绿博园”蔬菜基地进行劳动。对于此项活动，绝大多数学生积极参与，但也有少数学生持有异议。课后训练运用所学知识，结合材料，请你对上述观点进行辨析。左边学生的观点是错误的，右边学生的观点是正确的。这是因为：(1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。所以，我们中学生除了要努力学习外，也要积极参加劳动。课后训练(2)今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。课后训练(3)少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。(4)所以，我们中学生要积极参加劳动，在劳动中体会付出的意义，为国家发展和社会建设作贡献。课后训练三、分析说明题12.材料一：习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表讲话指出，“中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。材料二：实现“中国梦”，广大青年现在是后备军，不久会是生力军，将来更会成为主力军。运用所学知识，结合材料，回答下列问题。课后训练(1)上述材料说明了什么？上述材料说明了实现中国梦需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要发扬实干精神。课后训练(2)要让“中国梦”梦想成真，你认为国家应该怎么做。坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；实施科教兴国、人才强国战略；坚持可持续发展战略，贯彻落实科学发展观的要求；坚持共同富裕的社会主义根本原则；坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度等。课后训练(3)为实现“中国梦”，共享人生出彩的机会，我们中学生能做些什么？少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。