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温故而知新(一)气体的制取与性质1.下列有关工业上制取氧气的说法中正确的是()A.分离液态空气制取的氧气是纯净物B.分离液态空气制取氧气的过程中发生的是物理变化C.液氧是无色的D.分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中2.下列关于催化剂的叙述正确的是()A.同一个反应可以选用不同的催化剂B.催化剂在催化过程中所有的性质不变C.加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气D.反应前后其质量发生了改变BA3.如图所示有关二氧化碳的实验中,只与二氧化碳物理性质有关的实验是()4.下列各图所示装置的气密性检查中,漏气的是()DD5.下列有关氧气的叙述,正确的是()A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾B.在任何情况下,氧气都是无色气体C.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰D.铁生锈是缓慢氧化6.氧气和二氧化碳在性质上的相似点有()①都是气体②都可用于灭火③都含有氧气④都易溶于水⑤通常状况下密度比空气大A.①⑤B.①②⑤C.①②③④D.①③⑤DA7.下列有关二氧化碳用途叙述错误的是()A.喝碳酸型饮料感到凉爽B.档案材料发生火灾时适宜用二氧化碳灭火器灭火C.用碳酸水(二氧化碳水溶液)滴灌大棚植物是为提高大棚温度D.因镁等金属材料可在二氧化碳中燃烧,所以镁等金属材料发生火灾不能用二氧化碳灭火器灭火C8.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如:①硫+氧气二氧化硫②磷+氧气五氧化二磷③铁+氧气四氧化三铁关于上述三个反应的叙述中不正确的是()A.都需要点燃B.都生成一种物质C.都是固体与氧气的反应D.都生成固体D9.贝壳的主要成分是碳酸钙,小强设计了如图的实验进行探究,以下关于此实验现象的描述中,错误的是()A.有气泡产生B.烧杯中药品的总质量不变C.贝壳逐渐溶解D.表面皿内壁有浑浊出现10.如图所示,过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速放出大量的氧气。下列现象正确的是()A.气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球缩小,红墨水左移D.气球胀大,红墨水右移BC11.如图所示用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实验说明氧气具有的性质是:(1)。(2)。密度比空气大能支持燃烧12.由于自然界中存在碳—氧循环,因此空气的成分基本保持不变。据此回答下列问题:(1)自然界中吸收二氧化碳的主要途径为。(2)有人认为自然界中二氧化碳越多越好,也有人认为二氧化碳越少越好,最好没有,你认为是否正确?,理由是。(3)为防止大气中二氧化碳的含量不断上升,从节能减排的角度,提出一条合理建议:。光合作用不正确过多会引起温室效应,过少会影响动植物的生命活动减少化石燃料的使用13.课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题:(1)液氮的沸点比液氧的沸点(填“高”或“低”)导致首先从液态空气中蒸发出来。(2)“过一会儿,小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺”,其原因是.。低氮气氧气蒸发出来,可以支持燃烧14.干冰是固态的二氧化碳,在常温下易升华,从“物质性质物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途。(1)干冰升华时(填“吸收”或“放出”)大量热,因此可作制冷剂或用于人工降雨。(2)干冰转化成二氧化碳气体后,能参与绿色植物的光合作用,故在大棚蔬菜种植中作。(3)试写一条二氧化碳的用途:..。吸收气体肥料二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,密度又比空气大,故可以用来灭火(或二氧化碳溶于水,可制汽水等碳酸饮料或啤酒等;或二氧化碳能与氢氧化钙反应,使石灰浆刷的墙面变坚硬……)15.请根据下列装置图,回答有关问题。(1)写出装置图中标号仪器的名称:a;b。(2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的文字表达式:.,可选用的收集装置是(填字母)。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,可选用的发生装置是(填字母)。(3)写出实验室用A装置加热高锰酸钾固体制取氧气的文字表达式:.。(4)你认为实验室制取气体时要注意以下问题:①选择适当的反应,包括和;②选择合适的;③需验证所制得的气体。试管集气瓶碳酸钙+盐酸酸氯化钙+水+二氧化碳EC高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气反应物状态反应条件实验装置