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第2节奇妙的二氧化碳第一课时二氧化碳的奇妙变化1.二氧化碳在自然界中的循环:大气中二氧化碳的产生途径是动植物的呼吸作用、煤和石油等化石燃料的燃烧、微生物的分解。2.二氧化碳的利与弊:任何化学物质对人类生活及环境的影响都是既有有利的一面,也有有害的一面,是辩证的。如二氧化碳增多会造成。3.二氧化碳的物理性质:二氧化碳是一种色、气味的气体,密度比空气,溶于水。固态二氧化碳俗称,常用于或舞台效果。温室效应无无大能干冰人工降雨4.二氧化碳的化学性质(1)二氧化碳与水反应:。(2)二氧化碳通入澄清石灰水:.。(3)二氧化碳不燃烧、不支持燃烧。5.化合反应和分解反应化合反应:由两种或两种以上的物质生成新物质的反应。分解反应:由物质生成两种或两种以上新物质的反应。水(H2O)+二氧化碳(CO2)碳酸(H2CO3)氢氧化钙[Ca(OH)2]+二氧化碳(CO2)碳酸钙(CaCO3)+水(H2O)一种一种【例题】某同学设计了如下一组实验,取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按下图进行实验。回答下列问题:(1)观察到纸花的颜色变化是:Ⅰ纸花变红;Ⅱ;Ⅲ纸花不变色;Ⅳ;(2)Ⅰ实验说明了;Ⅱ实验说明了;Ⅲ实验说明了;(3)上述四个实验说明了;(4)写出实验Ⅳ中发生反应的符号表达式:。解析:由于二氧化碳与水反应生成碳酸无明显现象,所以此实验通过验证其产生碳酸的存在,间接证明二氧化碳能与水发生反应。答案:(1)纸花不变色纸花变色(2)稀盐酸能使紫色石蕊试液变红水不能使紫色石蕊试液变色二氧化碳不能使紫色石蕊试液变色(3)水和二氧化碳生成了碳酸(4)H2O+CO2H2CO3【重点难点提示】1.干冰可用于人工降雨是因为干冰升华时需从周围环境中吸收大量的热量,使得周围的温度明显降低。在较低的温度下,空气中的水蒸气就会凝结成小水滴。当小水滴继续聚集,就可以形成降水。2.二氧化碳通入紫色石蕊试液,其变色的本质是:二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性,使紫色石蕊试液变色。3.“化合反应”和“分解反应”是化学反应的基本类型,而“氧化反应”是从是否与氧气反应角度对化学反应进行分类,不属于化学基本反应类型。【易错易混警示】1.干冰不是冰,而是固态二氧化碳。2.二氧化碳虽不能供给呼吸,但本身无毒性,二氧化碳不属于空气污染物。3.二氧化碳能溶于水和二氧化碳能与水反应,两者有本质的区别。4.二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊试液变红。不是二氧化碳能使紫色石蕊试液变红。5.“化合反应”与“氧化反应”的分类依据不同,所以两者没有必然的联系,化合反应不一定是氧化反应,氧化反应也不一定是化合反应。1.二氧化碳约占空气总体积的0.03%,自然界中二氧化碳的循环如图所示,在A处不参与该循环的是()A.微生物的分解B.含碳燃料的燃烧C.植物蒸腾的作用D.人和动物的呼吸2.下列过程中,只与二氧化碳的物理性质有关的是()A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳使石蕊试液变红C.二氧化碳灭火D.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊CA3.已知:石蕊遇酸变红。把干燥的紫色石蕊试纸放在二氧化碳气体中,石蕊试纸不变色;将二氧化碳气体通入滴有石蕊指示剂的水中,溶液变红色;再将该溶液敞口加热一段时间,发现溶液的红色褪去,冷却到原温度后,再次通入二氧化碳,溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是()A.二氧化碳能和水发生化学反应B.二氧化碳的水溶液具有酸性C.加热能使二氧化碳水溶液的酸性减弱D.二氧化碳具有酸性4.“低碳生活”是指节约资源,减少能源消耗,降低二氧化碳排放的新型生活方式。下列不符合“低碳生活”的是()A.提倡纸张双面使用B.增加私家车用量,提高生活质量C.关闭未使用的家用电器的待机指示灯,提倡节约用电D.发展太阳能、风能,减少火力发电DB5.下列反应既不属于化合反应,也不属于分解反应的是()A.磷+氧气五氧化二磷B.碳酸钙氧化钙+二氧化碳C.甲烷+氧气二氧化碳+水D.碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳C6.下列有关O2和CO2自述中,属于物理性质的是()B7.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示的是()AABCDX化合反应纯净物物理性质化合反应Y氧化反应混合物化学性质分解反应8.如图是自然界碳循环简图,请回答:(1)含碳单质的矿物燃烧的符号表达式为;(2)海水吸收二氧化碳时,发生反应的符号表达式为;(3)植物光合作用时,二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气,其符号表达式为;(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向:一是减少二氧化碳的排放,另一个是。C+O2CO2H2O+CO2H2CO3CO2+H2OC6H12O6+O2增加空气中二氧化碳的消耗