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第六单元燃烧与燃料第9课时大自然中的二氧化碳考点聚焦考点聚焦考向探究当堂检测第9课时大自然中的二氧化碳考点1二氧化碳的循环1．CO2的生成和消耗生成动植物的呼吸、________燃料的燃烧、森林火灾、海水释放等消耗绿色植物的________作用、海水吸收等2.大气中二氧化碳含量的变化对自然环境的影响科学家普遍认为，大气中二氧化碳含量升高会导致全球气候变________，从而使冰川融化、海平面上升、生物圈受到影响。光合化石暖考点聚焦【提示】久未开启的菜窖、干枯的深井，由于地势低，空气不流通，可能二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险，需要先做________试验。灯火第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦考点2二氧化碳的性质与用途项目二氧化碳物理性质状态通常状况下，二氧化碳是____色、____味的气体，在一定压强和低温条件下，会变成固体，俗称“________”密度比空气的________溶解性能溶于水无无干冰大第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦化学性质可燃性一般情况下，既不________，也不____________________跟水反应CO2＋H2O===________跟石灰水反应CO2＋Ca(OH)2===________＋H2O主要用途灭火、人工降雨、作为制冷剂、化工原料CaCO3↓燃烧支持燃烧H2CO3第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦考点3二氧化碳的实验室制法1．反应原理实验室制取二氧化碳所需要的药品是__________或__________和__________，反应的化学方程式为___________________________________________。2．实验装置制取二氧化碳的反应物状态是______和______，反应__________加热，可采用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的发生装置。稀盐酸石灰石大理石CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑不需要固态液态第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦图9－1【注意】①长颈漏斗末端必须插入液面以下形成“液封”，而分液漏斗末端不需要插入液面以下。②导管应伸入到集气瓶的底部，以利于排尽空气收集气体。3．收集方法二氧化碳的密度比空气的______，且______溶于水，故一般采用__________________法收集。4．检验与验满检验：将被检验气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变__________，证明该气体是二氧化碳。验满：把__________的木条放在集气瓶________，若木条__________，证明已收集满二氧化碳。向上排空气大能熄灭浑浊燃着瓶口第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦5．工业制法工业上可用煅烧石灰石的方法制取二氧化碳，反应的化学方程式为________________________________________。【注意】实验室制取二氧化碳的反应物的选取注意事项：①一般不选择浓盐酸制CO2，因为浓盐酸易挥发出氯化氢气体，使制得的CO2不纯。②不选择稀硫酸，因为大理石(或石灰石)与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙，附着在大理石(或石灰石)表面，会阻止反应进一步发生。CaCO3=====高温CaO＋CO2↑第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦考点4气体的制取方法1．气体发生装置的选择依据(1)反应物的状态固体＋固体固体＋液体液体＋液体(2)反应条件(是否需要加热)2．气体发生装置类型第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦图9－2,,,3.气体的收集方法,(1)排空气法,①向上排空气法：适用于收集密度比空气大，且不与空气发生反应的气体。,②向下排空气法：适用于收集密度比空气小，且不与空气发生反应的气体。,(2)排水法：适用于收集不易溶于水，且不与水发生反应的气体。,4.实验室气体制备,【提示】集气瓶被誉为“万能瓶”，如图9－3所示。装置的作用：第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦,图9－3,(1)洗气(干燥、除杂),①若要收集干燥的O2，可以在瓶中放浓硫酸，要从a端进气，也可以收集干燥的CO2气体；②如果CO中混有CO2气体，可以采用此装置除去CO2，那么瓶中要放入NaOH溶液。,(2)集气,①若用它来收集O2，则要从a端进气；②通过以上分析，若要从a端进气，该气体要满足密度比空气大，要从b端进气，该气体要满足密度比空气小。,,(3)若用排水法收集气体，应进行如下操作：在集气瓶中灌满水，气体从b端进入。第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦化学方程式网络构建图9－4第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦①_________________________________________________；②_________________________________________________；③_________________________________________________；④_________________________________________________；⑤_________________________________________________；⑥_________________________________________________；⑦_________________________________________________；C＋O2=====点燃CO22CO＋O2=====点燃2CO2C＋CO2=====高温2CO2C＋O2=====点燃2COH2CO3===H2O＋CO2↑H2O＋CO2===H2CO3CH4＋2O2=====点燃CO2＋2H2O第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦⑧_________________________________________________；⑨_________________________________________________；⑩_________________________________________________；⑪_________________________________________________；⑫_________________________________________________；⑬_________________________________________________；⑭________________________________________________________________________________________________；C2H5OH＋3O2=====点燃2CO2＋3H2OCaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑或CaCO3=====高温CaO＋CO2↑Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2ONa2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2OCa(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOHNaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑或2NaHCO3=====△Na2CO3＋H2O＋CO2↑第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦考向探究类型1二氧化碳的循环1【2016·威海节选】自然界中的碳循环碳是组成生物体的基本元素之一，也是组成煤、石油、天然气等的主要元素之一。自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的。如图9－5是碳循环主要途径的模式图。图9－5第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦(1)结合图9－5，下列关于碳循环的认识正确的是________(填序号)。A．有机物和无机物可以相互转化B．碳循环过程只涉及化学变化C．碳循环过程中，各元素的化合价都不变D．燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能(2)用化学方程式表示碳循环中的下列变化。AD第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦①动物体内的葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化，生成二氧化碳和水：____________________________________________________________________________________________________。②消耗二氧化碳的一种方式：___________________________________________________________________________________________________。C6H12O6＋6O2=====酶6CO2＋6H2O6CO2＋6H2O=====光照C6H12O6＋6O2(或CO2＋H2O===H2CO3)第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦【方法点拨】此类题目通常把二氧化碳在自然界中循环的生物知识与化学联系起来，同时还涉及减少温室气体产生的环保知识。在解答这类题目时我们要把握两个关键：①二氧化碳的产生途径有动植物的呼吸、燃料的燃烧、微生物的分解等；②二氧化碳的消耗途径有绿色植物的光合作用，江河湖海的溶解作用。[解析]生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气，说明有机物和无机物可以相互转化；碳循环中的呼吸、光合作用等属于化学变化，化学变化过程中伴随着物理变化；碳循环过程中，有单质氧气生成，氧元素的化合价改变；燃烧过程中，化学能转化为热能和光能。第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦类型2二氧化碳的性质与用途例2【2017·济宁】某实验小组利用如图9－6所示实验装置探究二氧化碳的化学性质。图9－6第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦请根据实验装置和实验内容，回答下列问题。(1)探究二氧化碳与碱反应时，将装置A生成的二氧化碳气体通过装置D，未出现浑浊，原因是_______________________________；可将二氧化碳先通过装置________再通过装置D，理由是_______________________________(用化学方程式表示)。(2)探究二氧化碳与水反应时，实验分两步进行：首先将二氧化碳通过用紫色石蕊试液浸泡过的干燥纸花，再将二氧化碳通过用紫色石蕊试液浸泡过的湿润纸花，这样做的目的是____________；结合上面实验，装置正确的连接顺序是______________(填字母)。盐酸浓度高，挥发出氯化氢气体CNaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑作对比ACDBE第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦类型3二氧化碳的实验室制法例3通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合图9－7回答下列问题。图9－7第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦(1)请填写标号仪器的名称：①________________，②__________。(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，发生装置应选________(填字母)，应选用的收集装置是________(从A～E中选，填字母)，用该装置收集的气体所具有的物理性质是____________________________________________________，制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为________________________________________。(3)现要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体且采用I装置试管酒精灯密度比空气大BDCaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑第9课时大自然中的二氧化碳考向探究当堂检测考点聚焦收集，请在上述装置中选择合适的装置，按气体的流向用导管的编号将装置连接好：a→