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第六单元燃烧与燃料第8课时燃料的燃烧考点聚焦考点聚焦考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点1燃烧条件1．概念通常所说的燃烧是可燃物跟________发生的剧烈的发光、发热的________反应。【辨析】燃烧是剧烈的氧化反应，而缓慢氧化只放热、不发光。2．燃烧的条件燃烧必须同时满足三个条件才能发生，缺一不可：氧化氧气考点聚焦①物质具有________；②可燃物与____________接触；③可燃物的温度达到其自身的________。【注意】着火点是物质固有的性质，一般情况下，只能改变物质的温度，不能改变物质的着火点。因此不能说用降低着火点的方法来灭火，只能是降低温度到可燃物的着火点以下来灭火。3．促进燃烧的方法(1)增大氧气的________。(2)增大可燃物与氧气的__________。可燃性充足的氧气着火点浓度接触面积考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦考点2灭火的原理及方法灭火方法灭火原理液化气着火时，先关闭气源清除________草原着火时，将火线前方的草清除厨房油锅起火时，盖上锅盖即可将火熄灭隔绝________(或空气)建筑物着火时，用高压水枪灭火使温度降到_________________以下可燃物的着火点可燃物氧气考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦【巧学妙记】图8－1考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦考点3易燃、易爆物的安全知识1．爆炸：可燃物在有限的空间内__________地燃烧，就会在__________内聚积大量的热，使气体的体积__________而引起爆炸。【注意】可燃性气体或粉尘只有处于爆炸极限范围内时，才有可能发生爆炸，因此注意通风、严禁烟火等措施可有效预防爆炸事故的发生。2．身处火灾现场的自我救护：用湿毛巾捂住口鼻逃离现场、匍匐前行、打电话报警等。急剧膨胀急剧短时间考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦3．认识几种与燃烧和爆炸有关的图标图8－2考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦考点4化石燃料的利用煤、石油、天然气是不可再生的宝贵资源，其储量有限。科学家们正积极寻找其他可再生的替代资源，以保持人类的可持续发展。1．煤被称为“__________________”，主要含有碳元素。当前，煤的综合利用措施主要有煤的________、________和________，其产物是化肥、农药、合成材料及冶金等领域的重要原料。2．石油被称为“________________”，主要含有碳、氢两种元素。液化工业的粮食气化焦化工业的血液考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦图8－3【提示】煤的综合利用是化学变化，石油的蒸馏(分馏)是物理变化。3．天然气的主要成分是甲烷，是一种洁净的气体燃料，完全燃烧的化学方程式为_________________________________________________。柴油汽油CH4＋2O2=====点燃CO2＋2H2O考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦类型1灭火的原理及方法1【2016·泰州】下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是()A．放在空气中的木桌没有燃烧，是因为木桌不是可燃物B．防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离C．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度D．住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点考向探究B考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧[解析]木桌是可燃物，放置在空气中已与氧气接触，没有燃烧是因为温度没有达到它的着火点；油锅着火，用锅盖盖上，是为了隔绝氧气灭火；着火点一般是固定不变的，用水扑灭是为了降低可燃物的温度至着火点以下。考点聚焦考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦例2【2017·宜昌】如图8－4是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是()图8－4A．实验Ⅰ中蜡烛熄灭，实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火B．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物C．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气D．实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不燃烧也不支持燃烧B考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦【方法点拨】灭火的原理就是破坏燃烧的条件，不同的灭火方法可能利用的灭火原理相同，在学习中要注意进行归类。[解析]实验Ⅰ中倒置的烧杯使蜡烛与空气隔绝，蜡烛熄灭；实验Ⅱ中，蜡烛与空气充分接触，能继续燃烧，说明隔绝空气可以灭火。实验Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ中蜡烛熄灭都是隔绝了氧气导致的，不是降低温度或隔离可燃物导致的。实验Ⅲ中，稀盐酸和小苏打反应生成二氧化碳气体，二氧化碳的密度比空气大，将烧杯中的空气排出，使蜡烛与空气隔绝导致其熄灭。二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大，所以二氧化碳可以使蜡烛熄灭。考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦例3已知某物质的着火点为t℃，则图8－5中的四点能满足燃烧条件的是________(填字母，下同)，表示可以灭火图8－5的是________。A．M点B．M点和N点C．M点和P点D．N点和Q点CD考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦类型2安全常识例4【2017·长沙】遇到火灾时，正确处理火险有利于保护生命财产安全。下列处理方式中错误的是()A．如果是室内着火，立即打开所有门窗B．用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场C．发现火灾立即拨打119火警电话D．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖A[解析]室内着火时，若立即打开门窗，空气流动会提供充足的氧气，使室内可燃物燃烧更旺盛，使被困室内的人员难以逃生。考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦例5【2017·龙东】下列做法不存在安全隐患的是()A．擦机器的棉纱在不通风的车间里长期堆放B．将液化石油气残液倒入下水道C．由于电线老化短路而起火，应先切断电源，再用干粉灭火器灭火D．煤气泄漏时立即打开排气扇通风C考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦【方法点拨】俗话说“水火无情”。发现火险或遭遇火灾时，首先要沉着应对，同时采取一些合理的自救措施，如电器着火时，要先切断电源；天然气泄漏时，要先关闭阀门；室内着火时，不要立即打开门窗；逃生时要注意捂好口鼻，防止烟尘进入体内等。总之，一定要提高警惕，注意安全，以减少安全事故的发生。[解析]擦机器的棉纱在不通风的车间里长期堆放，会发生缓慢氧化而引起自燃；液化石油气易燃烧，将液化石油气残液倒入下水道，有可能发生危险；电线老化短路而起火，为防止触电事故的发生应先切断电源，再用干粉灭火器灭火；煤气泄漏时，为防止电火花引起爆炸事故，不能打开排气扇通风。考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦类型3化石燃料例6【2017·贵港】下列关于燃料的说法中，正确的是()A．石油是纯净物B．煤、石油、天然气和酒精都是化石燃料C．煤和石油的燃烧会造成空气污染D．只有通过燃料的燃烧才能获得热能C[解析]石油中含有多种物质，属于混合物；煤、石油、天然气是化石燃料，而酒精不属于化石燃料；煤、石油燃烧都会产生有毒气体和烟尘，会污染空气；人类获得热能的方式有多种，如物质的燃烧、太阳能等。考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦突破燃烧条件的探究例7【2016·河北】用如图8－6所示装置探究可燃物的燃烧条件。实验过程如下：①将白磷放在燃烧匙内，塞好橡皮塞；②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷；③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气；④白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷。请回答下列问题。图8－6考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦(1)白磷燃烧的化学方程式为____________________________________________________。(2)对比③中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是____________________________________________________。(3)④中瓶内水面上升的原因：________________________________________________________________________________________________________。【方法点拨】分析实验过程，从“浸没白磷不燃烧”和“白磷露出水面时立即燃烧”中找出实验的变量——空气。4P＋5O2=====点燃2P2O5可燃物与氧气(或空气)接触白磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强减小，外界大气压将水压回瓶内考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦【拓展延伸】(1)白磷燃烧产生大量的__________；步骤②中水浸没白磷的目的是____________________；通过此实验可知，白磷的着火点__________(填“低于”或“高于”)60℃。(2)若用图8－7所示装置探究燃烧的条件，a、b的现象对比，可得到燃烧的条件是______________________________；烧杯中热水的作用是_______________________________________________________________________。白烟隔绝氧气(或空气)低于温度达到可燃物的着火点提供热量，使Y形管中的白磷达到着火点，同时使水中的白磷隔绝氧气考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦管口小气球的作用是________________________________________________________________________。图8－7(3)举例说明燃烧必须有可燃物参加：___________________________________________________________________________________________________。(4)探究燃烧条件采用的研究方法是__________________________。防止生成的五氧化二磷进入空气，对空气造成污染关闭燃气灶阀门，火焰熄灭(合理即可)控制变量法考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧[解析](2)白磷在水中没有与氧气接触，不燃烧，露出水面后与氧气接触，立即燃烧，对比③中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气(或空气)接触。(3)白磷燃烧消耗氧气，瓶内气体体积减小，气压减小，外界大气压将水压回瓶内，所以瓶内水面上升。[拓展延伸](2)Y形管中的白磷和红磷都是可燃物，且都与氧气接触，白磷达到着火点燃烧，红磷未达到着火点没有燃烧，由此考点聚焦考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧可说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；烧杯中的热水既提供了热量，使Y形管中的白磷达到着火点(使a、b形成一组对照实验)，又使水中的白磷隔绝氧气(使a、c形成一组对照实验)。白磷燃烧会生成有害的五氧化二磷，小气球的作用是防止五氧化二磷进入空气，对空气造成污染。(4)燃烧的条件有三个，若探究其中某一个条件，需控制其他两个条件不变，该方法是控制变量法。考点聚焦考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦1．【2017·绥化】下列图标中表示“禁止携带火种”的是()图8－8当堂检测A考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦2．【2017·成都】下列物质能燃烧的是()A．棉花B．黄金C．食盐D．大理石A考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦3．【2017·重庆】使用下列交通工具出行，对环境污染最大的是()A．氢能源汽车B．共享单车C．电动汽车D．柴油汽车D[解析]柴油汽车消耗的柴油来自化石燃料，柴油在燃烧的过程中，会产生对环境有害的气体，对环境的污染最大。考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦4．油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是()A．降低食用油的着火点B．清除可燃物C．隔绝空气D．防止食用油溅出C考向探究当堂检测第8课时燃料的燃烧考点聚焦5．下列混合气体，点燃时可能发生爆炸的是()①氢气和空气②二氧化碳和一氧化碳③氦气和氧气④天然气和氧气A．①②B．①②③C．①②④D．①