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1通过说数学小故事，知道加减法的关系。2.能根据合适的三个数，组成两道加法算式和两道减法算式。3.引导学生在探究知识的过程中，体会数学价值。探究一探究二探究三探究一根据看到的，你能问什么问题？和一共有多少只？探究一探究二探究三３+４＝7（只）４+３＝７（只）探究一根据看到的，你能问什么问题？有几只？７-3＝4（只）探究一探究二探究三探究一根据看到的，你能问什么问题？有几只？７-３＝４（只）探究一探究二探究三探究二看图说故事，列算式。２+５＝７５+２＝７７-２＝５７-５＝２３+２＝５２+３＝５５-３＝２５-２＝３探究一探究二探究三探究三这三组算式中，你发现了什么？３+４＝７２+５＝７３+２＝５４+３＝７５+２＝７２+３＝５７-３＝４７-２＝５５-３＝２７-４＝３７-５＝２５-２＝３兄弟姐妹探究一探究二探究三７７７７７７７７5555加法算式中的两个加数分别是减法算式中的减数与差；加法算式中的和是减法算式中的被减数。练习一练习二练习三拓展练习15+3=3+15=18-15=18-3=7+3=3+7=10-7=10-3=5+6=6+5=11-5=11-6=7+1=1+7=8-7=8-1=16+4=4+16=20-16=20-4=练习一计算下列各题181831510103711116588172020416计算时你有什么好方法吗？练习一练习二练习三拓展练习练习二根据屋顶上的三个数写出加减四道算式。3、15、126、14、816、9、76、18、1210、8、183+12=1512+3=1515-3=1215-12=36+8=148+6=1414-6=814-8=69+7=167+9=1616-7=916-9=76+12=1812+6=1818-6=1218-12=610+8=188+10=1818-8=1018-10=8练习一练习二练习三拓展练习练习三选择合适的数牌，组成“兄弟姐妹”。６、４、（）３、（）、１５（）、７、１２５、１４、（）１１、（）、８８1019３４19５12９181019９10２１、选择已知两个数牌的和；２、选择已知两个数牌的差。练习一练习二练习三拓展练习拓展练习找朋友要求：每小组选一题找出卡片里的“兄弟姐妹”。1、2、3、4、5、6、２4681008129711101938136731088151509191129练习一练习二练习三拓展练习本课小结合适的三个数可以组成两道加法和两道减法算式。加法算式中的两个加数分别是减法算式中的减数与差；加法算式中的和是减法算式中的被减数。