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课前学案……………..…课堂导案……………..…23随堂训练……………..…4学习目标……………..…1课后练案……………..…5第14课沟通中外文明的“丝绸之路”学习目标课标要求学习重点张骞通西域；丝绸之路；对西域的管理张骞通西域；“丝绸之路”的开辟以及在中外交流中的作用课前学案课前预习，夯实基础丝绸之路(1)_______通西域西域：今天甘肃阳关和(2)__________以西，也就是现在(3)_________地区时间：公元前138年和公元前119年目的：联合大月氏夹击(4)_________在位皇帝：汉武帝客观作用：开辟了(5)____________丝绸之路对西域的管理：西域都护的设置玉门关张骞匈奴新疆丝绸之路课前学案丝绸之路丝绸之路对西域的管理：西域都护的设置时间：公元前(9)_______年，意义：标志着今(10)_____________________地区正式归属中央政权管辖路线：(6)_______→河西走廊→敦煌→今(7)_______地区→欧洲的(8)_______(罗马)作用：促进了东西方经济文化的交流张骞通西域新疆大秦60西域(新疆)长安课堂导案合作与探究探究：丝绸之路的开辟及作用材料一：“初骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。——《后汉书》下列问题材料二：下图是古代著名中西陆上交通示意图。课堂导案材料三：公元前1世纪的某一天，古罗马的恺撒大帝穿着灿若朝霞的丝织长袍进入剧场，在场的百官以及贵夫人们惊叹声此起彼伏，觉得恺撒大帝简直“帅呆”了。于是穿中国锦衣绣服，成为当时男女贵族的流行时尚。请根据上面材料，阅读教材P62～P65，探究回答下列问题：1．材料一《后汉书》记载的是什么历史事件？张骞通西域。课堂导案2．材料三中所讲的恺撒大帝的丝袍是通过材料二中的这条中西通道得到的，这条通道的名称是什么？丝绸之路。3．根据材料二说出这条通道的起点在哪里？最远到达什么地方。长安；欧洲大秦(罗马帝国)。课堂导案4．结合材料谈谈该通道的开通产生了什么作用？并举例加以说明。对促进东西方经济和文化交流，起到了极大的促进作用；如，西域的核桃、石榴、葡萄、良马、舞蹈等物产传入中原，又如，中原的铁器、漆器等物产传到西域。课堂导案5．这条通道开通，西汉政府具体怎样对通道一带进行管理？有何意义？设立西域都护进行管理。标志着今新疆地区正式归属中央政权管辖。随堂训练知识点一：张骞通西域1．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”以上古诗中的“玉门关”和“阳关”以西的地区在汉代被称为()A．关西B．新疆C．西域D．西藏C随堂训练2．古丝绸之路连接着中国与世界，沟通了历史与未来。西汉时期为开辟这条商路做出重要贡献的是()A．张骞B．卫青C．蒙恬D．霍去病A随堂训练知识点二：丝绸之路3．(2017·广东)下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配，正确的是()选项史实推论A公元前138年，张骞出使西域西汉与匈奴建立了和平友好关系B丝绸之路通达欧洲丝绸之路因为只运输丝织品而得名C西域葡萄，石榴等物产传入内地西域物产的引进是丝绸之路开通的最大成果D公元前60年，西汉设置西域都护标志今新疆地区正式归属中央政府管辖D随堂训练4．(2017·鄂州)习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(简称“一带一路”)的重大倡议，得到国际社会高度的关注。中国古代陆上“丝绸之路”的出现与下列哪一事件有关()A．张骞通西域B．鉴真东渡C．玄奘西游D．郑和下西洋A随堂训练知识点三：对西域的管理5．(2017·恩施模拟)近年来“东突”恐怖分子在新疆地区活动猖獗，他们鼓吹新疆独立，妄图把新疆从我国分裂出去。下列哪一史实最能证明新疆自古就是我国领土不可分割的一部分()A．张骞出使西域B．班超出使西域C．丝绸之路的开通D．西域都护的设置D随堂训练6．(2017·东营)右图中，政府在标★号的区域设立的管辖机构是()A．西域都护B．安西都护府C．伊犁将军D．北庭都护府A随堂训练丝绸之路在中外交流中的作用及西汉对西域的管理为了联络大月氏夹击东西夹击匈奴，解决匈奴对西汉的威胁，公元前138年和公元前119年，汉武帝两次派张骞出使西域，客观上开辟了丝绸之路。丝绸之路的路线以长安为起点，经过河西走廊、今新疆境内、西亚，再到达欧洲的大秦国。丝绸之路的开通沟通中西交通的陆上要道，成为东西方经济文化交流的桥梁，促进了东西方经济文化的交流和发展，丰富了人们的物质生活。为了管理今新疆一带，公元前60年，西汉设立了西域都护。这是今新疆地区正式归属中央政权的开始。随堂训练【精例】“丝绸之路经济地带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界，以下关于古代丝绸之路的叙述，需要修改的是()A．张骞为“丝绸之路”的开辟作出了重大贡献B．以长安为起点，经河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲C．丝绸之路是联系中外的纽带，沟通东西方的桥梁D．丝绸之路向内地输入的主要是丝绸D随堂训练【分析】本题主要考查学生对丝绸之路这个考点的识记及理解能力，结合所学历史知识，可以知道需要修改的是D项，丝绸之路的贸易中，中国向外地输出的主要是丝绸，而不是输入。【答案】D课后练案达标检测，学习提升1．(2017·青海模拟)《博物志》记载：“汉代张骞出使西域得涂林安石国榴种经归，故名安石榴。”结合材料及所学知识，张骞最初出使西域的目的是()A．引进果树品种B．推动经济交流C．加强友好交往D．寻求军事联盟D课后练案2．学完了《沟通中外文明的“丝绸之路”》后，某同学作了关于丝绸之路的路线笔记，正确的是()A．长安——今新疆——中亚、西亚——河西走廊——欧洲B．长安——今新疆——河西走廊——中亚、西亚——欧洲C．长安——河西走廊——今新疆——中亚、西亚——欧洲D．长安——河西走廊——今新疆——欧洲——中亚、西亚C课后练案3．19世纪末，德国地质学家里希霍芬将我国西汉以来逐渐形成的贯穿欧亚的陆上通道称为“丝绸之路”。下列对“丝绸之路”的表述，错误的是()A．“丝绸之路”的起点是玉门关B．从河西走廊向西最远到达欧洲C．丝绸是通道上运输的主要商品D．促进了东西方经济文化交流A课后练案4．(2017·贺州模拟)“丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是()A．汉朝的使者、商人沿路西行B．朝鲜派遣大批使节来中国C．中国的丝绸织品转运欧洲D．西域的奇珍异宝不断输入中原B课后练案5．2017年5月“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称)峰会在北京举行。以下关于古代丝绸之路的叙述，不正确的是()A．对开通陆路丝绸之路功劳最大的是张骞B．西域的葡萄、石榴等作物经此通道传入中原，丰富了人们的生活C．其路线是从西汉的首都洛阳出发，直达西亚、非洲D．这条通道开通后成为东西方经济文化交流的桥梁C课后练案6．(2017·恩施模拟)习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通()A．使世界连成了一个整体B．加速了殖民扩张和殖民掠夺C．促进了区域文明的交流D．促进了亚非与拉美地区的贸易往来C课后练案7．2017年的春晚分会场分别设在了西安、泉州、广州等地。“一带一路”再一次引起热议。下列关于“一带一路”史论结合的论证，正确的是()A．AB．BC．CD．D选项史实结论A秦始皇开凿灵渠标志着丝绸之路的开通B丝绸之路通到安息说明陆上丝绸之路最远只达两河流域C西域的葡萄、核桃等传入内地丝绸之路的开通使文明的交融更密切D海上丝绸之路因只运输丝绸而得名C课后练案8．(2017·广东模拟)2017年是“一带一路”发展的黄金期，随着“一带一路”战略往纵深发展，中国与“一带一路”沿线国家的经济往来合作将更加密切。今天的“丝绸之路经济带”在古代是()A．连接中国南北的交通大动脉B．沟通中西交通的陆上要道C．宋代商人出海贸易的交通要道D．清朝对外文化交流的桥梁B课后练案9．(2017·岳阳)2017年5月14日～15日，习近平主席在第一届“一带一路”国际合作高峰论坛上详细诠释了从古至今“丝路精神”的延续与积淀。下列历史人物中，对最早开辟“丝绸之路”作出重大贡献的是()A．张骞B．玄奘C．鉴真D．张謇A课后练案10．(2017·滨州)中国是世界上几个独立的文明发源地之一，西部的高原与沙漠使古代中国与其他文明间交流极少。中国古代第一次大规模与中亚、西亚文明进行交流发生于()A．商周时期B．两汉时期C．宋元时期D．明清时期B课后练案11．(2017·黔东南)如果在一部反映秦朝历史的电视剧中，有这样两个镜头：①皇帝餐桌上的果盘里摆有石榴、葡萄等水果；②皇帝在批阅竹木简奏章。从史实来()A．①②都正确B．①②都错误C．①正确，②错误D．①错误，②正确D课后练案12．(2017·青岛)“2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。”“陆上丝绸之路”的起点是()A．洛阳B．长安C．建康D．北京B课后练案13．(2018·房山区一模)在九年级的一节外语课上，教师展示一张图片(如下图)。据此你认为该图片的核心内容是()A．丝绸之路B．张骞通西域C．哥伦布发现美洲D．郑和下西洋A课后练案14．现代中国人的生活与微信联系紧密。如果古代也用微信，那么在汉武帝的朋友圈中，下列哪个人物最有可能出现()A．商鞅B．李冰C．张骞D．孙权C课后练案15．“一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想，更是“中国梦”与“世界梦”的有机结合。阅读材料，回答问题。【古代沟通】材料一：课后练案(1)图中“中华文明”通过什么通道与欧亚大陆连成一条“文明地带”？为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁？丝绸之路，张骞。课后练案【当代开放】材料二：1979年4月，邓小平对广东省委负责人说：“可以划出一块地方，叫特区，中央没有钱，你们自己搞，开创一条出路来．”经济特区以国家给予特殊政策和优惠措施，吸取侨资、外资、引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。(2)据材料二指出经济特区的“特”体现在哪里？我国设计经济特区的目的又是什么？经济特区的“特”体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制．发展社会主义生产力。课后练案材料三：“一带一路”使中国不仅可以输出丰富多彩、价廉物美的日常用品，而且能够向世界提供更多的技术和设备。中国有实力投资海外，与急需资金的国家共同把握发展机遇。(3)对比材料二、材料三，分析从经济特区的建立到“一带一路”的提出，我国对外开放有什么变化？经济特区建立时，主要是引进；“一带一路”提出重在输出。课后练案【学史感悟】材料四：古代海陆两条丝绸之路不仅沟通了东西方、亚非欧文明，而且促进了不同文明的相互渗透和人类文明的发展，千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人公认和推崇的丝绸之路精神，而且不断注入时代内涵。(4)据材料四谈谈你对丝绸之路精神的理解。和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神。感谢聆听