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高分方案2写对开头,倚重“思辨”明晰观点步步为赢知识先导议论文的开头一般可以有以下几种形式。方法例子直入法我们中国人是有骨气的。(吴晗《谈骨气》)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。(苏洵《六国论》)因果法职业打假,不是一般人能干的活儿,虎口拔牙,伸张正义,有时候还要面临各种压力和威胁。但他们义无反顾,坚持斗争。所以,我要为职业打假者点赞。(《为职业打假者点赞》)设疑法也许你很聪明,也很勤奋,但你却没有成功。你知道这是为什么吗?让我来告诉你:因为你没有机遇,或者你有机遇,但是你没有及时抓住它。(《机遇》)引用式鲁迅先生说:“不满足是向上的车轮。”他的话很有道理,对我们很有启发性。不论在学习上,还是在工作上,我们都应该牢记这句至理名言。(《不满足是向上的车轮》)引出法马谡师心自用痛失街亭,关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理:骄必败!(《骄必败》)思辨式人生有三本大书:“有字之书”,即最一般意义上的书;“无字之书”,代指生活中的经验;“心灵之书”,则是对生命世界最本质的追求与省思。如我所言,三本书各有侧重,但首要的是读好“心灵之书”。(《善读心灵之书》)本高分方案,主要从近年浙江卷作文特点出发,凸显“思辨式”开头的运用。事实上,思辨式开头,针对的是思辨型作文的特点,即对试题材料所探讨的话题,往往在材料中或在结尾处提供两个或多个观点。这些观点在结构上一般是并列关系,在内涵上一般是对立统一关系。经典题型精准剖析典题一在多种现象的思辨中提出自己的观点请根据下面的材料,尝试写几个标题和开头。(1997·上海卷)阅读下面材料,以“我看课外阅读”为题写一篇文章。材料一据调查,目前在“考分”压力下,不少青少年阅读面狭窄单一,无法有效地提高自己的文化修养。材料二在一项“您最希望孩子买的书”的调查中,90%的家长都选择了“辅导读物”。材料三许多青少年在有限的课余时间里,读得最多的是漫画卡通、言情武侠等“休闲”作品。这类作品位于青少年图书消费量的榜首。解析:虽有命题“我看课外阅读”,似乎只要与“课外阅读”有关就行,如,我看“课外阅读的意义”,我看“课外阅读的读物选择”,我看“课外阅读的方法”,我看“课外阅读的智慧”,等等;但是,综合三则材料看,最切题的应该是侧重于课外读物选择的立意。答案:(示例1)应该重视经典阅读当下的学子,可谓“压力山大”,辅导读物自然必不可少,为了“放松”读些休闲作品也情有可原。但是,我以为,无论从自己的终身发展来说,还是从民族的文化传承来说,课外应该重视经典阅读。(示例2)课外阅读重在“补心”有的家长认为课外阅读在于“补知识”,有的学生认为,课外阅读在于“补休闲”,这些观点看似都有一定的道理,但我以为,课外阅读重在“补心”。(示例3)课外阅读首先需要我们智慧地选择俗话说,开卷有益。对于青年学生来说,只要能读自己喜欢的书,总会有收获的。但是,我们的时间有限,各类读物价值不一,因此,课外阅读首先需要我们智慧地选择。(示例4)课外阅读关键在自主与自为减轻“考分压力”,营造良好的课外阅读环境与氛围非常重要。但是,我认为,课外阅读关键在于学生自身的智慧和投入。(示例5)课外阅读需要营造良好的环境课外阅读的主体是学生,学生自己的选择与投入是关键。但是,我认为,在现实环境下,课外阅读更需要外在的支持,更需要良好阅读氛围的营造。(示例6)合作与分享课外阅读似乎是学生个人的事,但是,我认为,课外阅读的展开,需要“内外用力”,需要“内外合力”,课外阅读不能缺少合作与分享。(示例7)课外阅读不能太“任性”真正的课外阅读的确应该与自身的兴趣有关,但是,课外阅读也应该多读一些自己“不喜欢”的书,这样才能不断丰富自己,拓展自我。典题二在多种看法的包容中凸显自己的观点请根据下面的材料,尝试写几个标题和开头。网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”……解析:聚焦点为:我看“对待‘虚拟’成为‘现实’的态度”。题目中呈现了三种态度,可以在包容中重点呈现自己所持的观点。答案:(示例1)拥抱“虚拟”带来的新世界或许是更多地看到网上购物、聊天、玩微信等带来的负面影响,有人对于“虚拟”带来的变化往往抱着怀疑乃至抵触的态度;但是,我以为,从本质上说,“虚拟”代表着人们对新事物、新世界的向往,我们应该以开放的态度拥抱它带来的新世界。(示例2)和“虚拟”保持适当距离虽然从整体上看,“虚拟”成为“现实”是发展的必然趋势,我们不必惧怕“虚拟”对“现实”生活的影响。但是,我们必须看到,“虚拟”毕竟不是“现实”,也并不是所有的“虚拟”都能够成为美好的“现实”;所以,我认为,我们要保持清醒,和“虚拟”保持适当的距离。(示例3)毋在“虚拟”中沉溺虚拟世界中的“虚拟”集中了人类的幻想和梦想,对现实世界的人们充满了无比的诱惑,在给我们带来生活便利的同时,也可能容易让我们被动享乐甚至“娱乐至死”。所以,我们要立足“现实”,而不能沉溺在“虚拟”之中而不能自拔。(示例4)拥抱抑或保持距离均要不失自我当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离,这些似乎都有一定道理,况且针对不同的“虚拟”也完全应该因人而异、因时而异。但无论采取哪一些态度,关键是不盲从、不跟风,不失自我。分分必争取之有道1.辩证理解议论文开头的要求——“明”“简”“明”,开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。即文章开头首先要亮明中心论点。例如:我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句:“这个是什么呀?”这完全是出于我们的好奇心。何为好奇心?于我来说,不过三字而已:好,奇,心。(2008江苏满分作文《好奇心》)“简”,即语言文字要简约,精巧,且不拖沓,最好是开门见山。例如:有一种包容,源于勇敢。(2004·北京卷《包容》)2.带一定任务型的作文题,观点最好直接从题目提供的材料导出直接表达对材料的看法,或就材料中的不同看法等简述后直接思辨性地提出自己的观点。在第一段中引用材料时要边引边析。3.善用思辨性的语句,用“我认为”明示观点可以用“固然有一定道理”“在一定情况下并无不妥”之类的语句,包容或兼容相关的看法,指出其有一定的合理因素,而用“但是,我认为”之类的语句,突出自己所持的观点。显得不走极端而又观点鲜明。另外,首段字数在50至150之间。即学即用牛刀小试请根据下面的材料,尝试写几个标题和开头。(2015·浙江卷)阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。【注意】①题目自拟,观点自定。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。答案:(示例1)文如其人虽然人们为诗作文,其情形是复杂的,也不乏应景而作、违心而论,但是,从整体上看,作品的格调趣味与作者的人品是一致的。(示例2)文未必如其人虽然文字、文章与作者的思想情感有着天然的联系,这或许可以说文如其人;但是,我认为,从一定意义上说,文未必如其人。(示例3)且以作品论英雄(高考满分作文)自孔孟以来,我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。我们大多认定“文如其人”,这是有道理的,但并不全面。如是我言,逢文先勿论人品,且以作品论英雄。