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突破八记叙文之二——记叙“出彩”,描写具体(2019·北京)阅读下面的材料,根据要求作文。色彩,指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年,我们隆重纪念五四运动100周年,欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生,你会赋予2019年哪一种色彩,来形象地表达你的感受和认识？请以“2019的色彩”为题,写一篇记叙文。要求：思想健康,内容充实,感情真挚,运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。【导析】材料引导考生关注社会发展,指引学生树立正确的民族观、国家观,形成正确的、健康向上的审美情趣。“2019的色彩”可谓与时俱进,既考查了我们对2019年前半年五四运动100周年的了解,又考查了我们对2019年后半年共和国70华诞的希冀,做到了“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。同时“色彩”这个词又使文章变得含蓄而充满文学性,让我们把对2019年的抽象的感受用具体的色彩表现出来,实现由感受到视觉的转化。本题做到了社会性与文学性、抽象化和具体化的结合,出题人可谓用心良苦。我们眼中的色彩主要由两个方面组成,一方面是外界之色彩,另一方面是我心之色彩。外界之色彩是外界对我们的客观影响,我心之色彩是我们对外界的主观感受。我们的内心会因为外部的世界而饱受鼓舞,外部的世界也会因为我们的内心而变得更加美好。考生可以任选其一进行撰写,也可以从两个方面同时进行写作。考生可以写一种颜色,也可以写多种颜色。比如凉山大火,考生可以专注写红色；比如蚂蚁金服植树造林,绿水青山就是金山银山,考生可以专写绿色；考生也可以把多种颜色进行结合,比如大火中的白色婚纱和红色火焰的对比。记叙时,可使用记叙与抒情或议论相结合的手法,充分发挥想象,写出独特的个人感受。[例文]2019的色彩“小姑娘,现在已经没几个年轻人能像你这样,愿意走进宣纸店,选几张红宣纸了。”温柔的声音在我耳边响起,红色的宣纸在眼前红得耀眼。这家宣纸店不大,厚重的雕漆大门也已经年久失修,吱吱作响,三个硬气的“红宣纸”楷体字挂在门上。推开门,一股浓浓的宣纸气息扑面而来,上好的方形桌椅被红漆翻涂,原本刺鼻的气味也被浓郁的红宣纸气息掩盖。红色的宣纸放置在书案上,阳光穿过方格子窗户,洒在宣纸上,我的视线被一幅“五四”群像的剪纸作品吸引了……恍惚间,我仿佛置身于那块小小的红色方寸里,置身于百年前的那一天,我冲出北大的那栋小红楼,汇入浩浩荡荡的队伍中,前面是一面面小小的红旗,不,是一片红色的海洋,我和他们手臂挽着手臂,一起呐喊“外争主权,内惩国贼”,向前进,往前冲,冲啊……“能这么耐心地看,小姑娘,很不错了！”我被旁边低沉有力的声音拉回现实,面前是一位老人,我很惊讶。“老先生,这幅剪纸是……”“是我,我剪的。”我微张双唇,屏住呼吸,这样一幅气势磅礴的剪纸作品竟出自一位老先生之手,振聋发聩的口号分明还在耳边回响,剪纸中的青年学生仿佛呼之欲出……许是看我十分喜欢这幅剪纸,“这样吧,现在人也不多,我教你剪红宣纸吧。”老人温和地说。“哼,这有什么难的！”我在心里嘀咕着。不过,很快我就被现实打败,老先生温和的面孔一下子严厉起来。“我们先学叠纸吧。”老先生一边说一边示范。“叠纸,这还不简单。”我暗暗嘀咕。“不对,重来！你这边儿叠得毛毛糙糙的,怎么能剪好？现在的年轻人啊,都这样,做事情心浮气躁,急功近利。红宣纸,这可是先辈留下的宝贝啊,可不能就这么对待,重来！”老先生的语气变得严厉而坚定。坐在窗前,我学习叠红宣纸,一遍,一遍,又一遍……整整一个下午之后,我终于拿着属于自己的红宣纸作品走出了店门,夕阳西下,红彤彤、沉甸甸的“五四”二字,被我擎在手里,我耳边仿佛又响起“誓死力争,还我青岛”的呐喊,我走过“五四大街”,走过天安门,脚步越来越快,越来越快,我仿佛在跑,在冲……2019年,我的生活充满了红色,我学会了剪红宣纸,将红彤彤的“五四”群像宣纸紧紧地握在我的手中,我们的手中,将五四精神握进青春热血……[点评]本文选材极佳,以“红宣纸”表现“2019的色彩”这一主题,红宣纸代表着祖国优秀传统文化,剪纸题材选用“五四”群像,表达了爱国主义思想,构思巧妙,积极向上,体现时代主旋律,人物描写生动形象,富于表现力,文采斐然,有独到之处。一、记叙如何“出彩”记叙,是写作中作者对环境、事件和人物所作的概括或具体的说明和交代,譬如环境的摆设,事件的进展,人物的地位、身世、经历以及人物之间的关系等。记叙是一种普遍适用的表现手法,如果拿记叙与描写比较,其表达功能,尤其是文学性相对差一些,亦即运用记叙方法容易流于平淡、空泛、枯燥,因而让记叙出彩是一个值得研究的问题。1．记叙条理清晰,脉络分明,就是出彩这要求对环境的状态、人事等产生、发展的叙述,做到顺序清楚,内容要素齐备,文脉显豁,层次分明。下面举个例子：有位孤独的老人,无儿无女又体弱多病,他决定搬到养老院,就宣布出售他漂亮的住宅。这是一栋有名的住宅,购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑,但人们很快就炒到了10万英镑,而且价钱还在不断攀升。要不是健康状况不行了,老人是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。连日来,购买者没有一个如他所愿。老人深陷在沙发里,满目忧郁。后来,一个衣着朴素的青年来到老人面前,弯下腰低声说：“先生,我也想买这栋住宅,可我只有1万英镑。”“但是,它的底价就是8万英镑。”老人淡淡地说。“如果您把这住宅卖给我,我保证会让您依旧生活在这里,和我一样喝茶、读报、散步,相信我,我会用整颗心来照顾您！”老人站起来,挥手示意人们安静下来：“朋友们,这栋住宅的新主人已经产生了,就是这小伙子！”这则材料记述了一位孤独老人晚年以1万英镑的价钱,将底价为8万英镑的住宅卖给一位承诺照顾老人的青年的故事。线索是老人出售住宅,很明确,顺序是售宅的始末过程：先叙卖宅的原因,再叙底价和不断攀升的求购价,以及老人的忧郁,继叙一青年自叙欲购却钱少,但愿意照顾老人余生的承诺,末叙老人宣布将住宅卖给那位青年的决定。顺序合理,层次明晰,有条有理,无枝无蔓；看似平淡,但平中见奇,淡而有味,这就是出彩。2．依据表达中心的需要,叙述景物、人事,有繁有简,繁而不冗,简而不晦；完备而具体,完整严谨而又重点突出,就是出彩请品读下文：一对新婚夫妇挤上公共汽车,人太多,两个人被挤散了,拥挤的车厢甚至连回头的空间都没有。不知过了多久,人缝里慢慢伸来一只细长、柔软的小手,似是经意又似不经意地拉着了丈夫的手。眩晕的丈夫无法形容那只手的美妙,也慢慢舒展了手掌,全心全意地接受了那只小手。车到站了,丈夫实在无法说服自己放下那只小手,便掏出名片毫不犹豫地塞给了那只小手。下车时,突然有一辆卡车发疯般地向丈夫冲来,身后的妻子毫不犹豫地推开了丈夫,自己却倒在了血泊中。当丈夫抱起气息全无的妻子时,发现妻子手里紧攥的竟是自己下车时留给那只可爱小手的名片。该例文写新婚夫妇在公共汽车上,丈夫感情不专,而浑然不知的妻子下车后为救丈夫遭遇车祸的故事。作者运用繁笔,详叙公共汽车上丈夫全心全意地接受一只无法形容其美妙的手,下车时毫不犹豫地把名片塞给那只手等感情活动及行为细节,鲜明地突出丈夫用情不专、亵渎婚姻的中心。下车后妻子舍生救夫的结果却点到即止,而这是因为妻子一死,自然与前面所叙车上丈夫的行为构成对比,其暗含的贬斥之意鲜明显现,从而为下文推出“因为寂寞,我们的爱情有时会游离原本温馨的港湾；因为好奇,我们的行程会在某个十字路口不经意地拐弯,当你意欲转身的刹那,你会听到身后有爱情在低沉地哭泣”的议论提供事实依据,意达而止。倘若继续喋喋不休,即成赘笔。统而言之,该文既繁复有理,又简略得宜；既完全严整,又具体充实,堪称出彩。3．讲究方法,巧用修辞,妙行对比、映衬,选好人称、视角等,努力创造文学性,避免枯燥、呆板的流弊,叙述就出彩下面不妨欣赏一下《母爱不朽》：母爱的辉煌常常有独特的方式。一次飞机失事,从三千米高空坠落。一位年轻的母亲,紧紧抱住自己的孩子,从白云里掉下来,先跌在树枝上,又跃入草丛中,全机人遇难,唯独母子俩一息尚存。到医院紧急抢救,母亲昏迷不醒,但总有一息不断。奇迹发生了,隔壁抢救孩子的医生终于露出了笑容。似乎是心灵感应,年轻的母亲在孩子脱险的一刹那,心脏才如释重负般永远停止了跳动。那僵化的微笑定格于母爱的永恒。该文没有遣用人称词,但很明显,作者是见证者的角色,从自己见闻的角度客观地讲述故事,是为直接叙述式。从结构上看,一段即成一篇,却又不失凤头、猪肚、豹尾之妙。主体层次笔触细腻,先排比铺陈遇空难时母子“抱住”“掉下”“跌在”“跃入”等时空变化和形态；再拿全机人遇难与母子俩尚存一息作对比,后又双线并行,叙述母亲昏迷气息不断,孩子被抢救脱险、而母亲却安详死去的情节,互相映衬、比照,有效地突出了中心。如此记叙,生动形象,文学性浓郁,文采就显现出来了。4．叙述语言有雅有俗,语体色彩有浓有淡,句式或长或短；该雅则雅,宜俗则俗,雅不矫饰,俗不鄙陋；宜浓则浓,应淡即淡,浓而不腻,淡而饶味,一切自然得体而又特色鲜明,就是出彩下面摘引《骆驼妈妈》全文,以便与前面所引《母爱不朽》比较：有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕：无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼,一路低着头,不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识,美国人知道这是骆驼在找水喝。它们显然渴坏了,几只小骆驼无精打采地走着。在太阳的炙烤下,它们的眼睛血红血红的,看起来快要支撑不住了。旅行者还发现,小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈,而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里。终于,它们来到一个半月形的泉边,它们停住了。几只小骆驼兴奋异常,打着响鼻。可是,泉水太浅了,站在高处的几只小骆驼不论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上去。惊人的一幕发生了。那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈,突然纵身跃入深潭,水终于涨高了,刚好能让小骆驼们喝着。《骆驼妈妈》和《母爱不朽》都表现母爱的伟大无私,都是叙事性散文语体；都着墨铺陈她(它)们遭遇困厄、危难的过程和细节,以渲染灭顶灾难降临时的危急气氛,突出结果的惊心感人；多用时间副词,标示人事的渐变性和行文的层次性。《母爱不朽》先造一系列短句,与瞬息多变的危急情势协调；后造长句,与母子气息相通、生死攸关的事情一致,在紧张里显从容与娴熟,于细腻中透出清朗与秀气。而《骆驼妈妈》则多段成篇,首段着眼于叙事角色与下文所叙对象和事件的勾连,着力叙述母子们所处环境和身心状态,长句为主,短句为辅,与它们渐渐走向绝境的情势相配。看似漫不经心,实则苦心经营,于平淡中显优雅,自然里含质朴。两文的语言同中有异,各有特色,都表现了灼灼文采,达到了优雅的境界。叙述作为一种重要的表现方法,记叙文是其大展身手的天地,在其他文体中它也能帮助描写、议论和说明等方法发挥作用；但不能喧宾夺主,更不能越俎代庖；用其所长,用得巧妙,就出彩多多！二、具体描写方法例说仅有一般叙述,没有具体描写,文章就不会生动,当然也就不可能感人。高考作文篇幅有限,所以所记之事时间跨度不能大,空间转移不宜多,头绪不能复杂,最好突出一个人物,这样才能写得集中、写得细致。如何进行描写呢？以下是几种常见的描写方法和技巧。1．细节描写设计若干细节。或是人物的个性化语言、形态动作、脸部表情,或是事情发展过程中具有特定氛围的某个场面,等等。不过,细节一定要真实,要有生活气息,具有向心力。白岩松在《人格——最高的学位》这篇记人的文章中,先后写了两个细节,第一个出现在文章的上半部分：在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边。这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包,而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了,学子归来,老人还在尽职尽责地看守。谢过老人,两人分别。几天后是北大的开学典礼,这位年轻的学子惊讶地发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。另一个细节出现于文章后半部分：前几天我在北大听到一个故事,清新而感人。一批刚走进校园的年轻人,相约去看季羡林先生。走到门口,却开始犹豫,他们怕冒失地打扰了先