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1.(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗,完成(1)～(2)题。题许道宁画[注]陈与义满眼长江水,苍然何郡山？向来万里意,今在一窗间。众木俱含晚,孤云遂不还。此中有佳句,吟断不相关。【注】许道宁：北宋画家。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A．这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。B．山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。[解析]“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误,诗人表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。[答案]C(2)诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？答：___________________________________[解析]诗歌翻译：画作望去,满眼都是长江水,山体苍翠。万里江山,如今都在尺牍之间。白云飘荡在傍晚的树木上空。画作里蕴含着美好的诗句,但是怎么吟诵也难以与画意相合,也吟不尽画作包含的丰富意蕴。结合苏轼说过的“诗中有画,画中有诗”,即这幅画包含着丰富的诗意,只是言有尽而意无穷,从而表达对画家画作的高度赞美之情。许道宁,北宋画家,生卒年不详,活跃于北宋中期(约970－1052),长安(今陕西西安)人。多写林木、野水、秋江、雪景、寒林、渔浦等,并点缀行旅、野渡、捕鱼等人物,行笔简快,峰峦峭拔,林木劲硬。有《秋江渔艇图》《关山密雪图》《秋山萧寺图》传世。[答案]第一问：画中蕴含着诗意,但无法用语言准确表达。第二问：这幅画意境深远,韵致悠长,令人玩味不已。2．(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗,完成(1)～(2)题。插田歌(节选)刘禹锡冈头花草齐,燕子东西飞。田塍望如线,白水光参差。农妇白纻裙,农父绿蓑衣。齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》。(1)下列对本诗的赏析,不正确的一项是()A．诗歌以花鸟发端,通过简练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B．诗人举目眺望,能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现。C．诗中写到了农父农妇的衣着,白裙绿衣映照绿苗白水,色调分外和谐。D．诗的七、八两句通过听觉描写,表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。[解析]“蜿蜒起伏,时隐时现”错,根据第三句“田塍望如线”可知,田埂一眼望去如线般笔直,第四句中的“参差”一词在这里形容水光闪烁。[答案]B(2)与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有什么不同？答：___________________________________[解析]《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七律。此诗首先紧承白居易诗末联“亦知合被才名折,二十三年折太多”之句,对自己被贬谪、遭弃置的境遇,表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝,只有无尽的怀念之情,人事全非,自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情,不禁油然而生。诗人于是推开一步,沉舟侧畔千帆竞发,病树前头万木争春,一洗伤感低沉情调,尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚,沉郁中见豪放,不仅反映了深刻的人生哲理,也具有很强的艺术感染力。《插田歌(节选)》以俚歌的形式记叙了农民插秧的场面。首六句以清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节连州郊外的大好风光以及农妇农夫的衣着,色彩协调,具有浓郁的南方水乡气息。接着以自己的听觉写出农民劳动的情绪。全诗用白描手法,语言通俗,朴素无华,生动有趣,深得汉乐府民歌的真髓。[答案]①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳,用典精当,语言雅丽平整；②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景,语言通俗浅显,清新流畅。3．阅读下面这首宋诗,完成(1)～(2)题。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()A．诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情。B．第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士。C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据。D．朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之材。E．作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依靠其他考官来完成。[解析]B项,“表现考生们奋勇争先、一往无前”错,第三句重点表现考生们纪律性强,考风正,没有一点喧闹嘈杂的声音。E项,诗中说自己老病,精神不济,阅卷、挑选人才之事要拜托同仁,是谦逊之辞。[答案]BE(2)本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。答：___________________________________[解析]首先明确该句写了什么。本诗第四句描绘了考生们答题的情况。考场上没有一点喧闹嘈杂之声,试题发下后,考生们奋笔疾书,一片沙沙的声音,好似春蚕在吃桑叶。接着看有没有使用什么表达技巧。该句使用了比喻的修辞手法,将考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音,连写字的声音都能听得真切,可见考场之静。这是以动写静的表现手法。最后指出表达效果。描写了考生们紧张严肃答题的场景,表达了诗人对人才能为国所用的喜悦之情。[答案]①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响,生动贴切；②动中见静,越发见出考场的庄严寂静；③强化诗人充满希望的喜悦之情。古代诗歌阅读是语文全国卷的重难点之一。其选材仍以唐、宋两代的律诗为主,所选诗歌多为名家非名作或非名家的名作。从题材的选择上看,有映射时代主题、提升品德修养、强化体美劳教育引导的趋势。题型有两种：客观选择题与主观简答题。考察面广泛,涉及形象、语言、表达技巧和思想感情等诸多方面。客观题设误点小,做题时要细致；主观题题干设置具体直接,不拐弯抹角,让考生知道答题的重点。需要指出的是,比较鉴赏题这几年很受重视,特别是与课内要求背诵篇目的比较,在选择题和简答题中都有考查。备考中,我们要重点关注映射时代主流思想的诗歌,建构古代诗歌知识网络,包括常见意象、语言风格、表达技巧、诗歌题材等；对推荐背诵的诗歌要了然于心。