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语言风格就是作者在遣词造句、运用修辞手法等方面所体现出的区别于其他作者的艺术特色,往往与作者的生活经历、文化素养有关。鉴赏诗歌的语言风格,不是要求揣摩个别字词的运用,而是要求品味整首诗歌表现出来的风格特色。解答此类题,要知人论世,除了分析具体的诗歌内容外,还可以根据对不同作者的创作风格的积累来帮助判断。但鉴赏的主要根据是作品本身,特别是对于不熟悉的作者,更需要细读诗句,整体把握诗歌描写的意境和表达的思想感情。鉴赏语言风格类别风格说明例句豪迈雄奇此种风格的诗歌,多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大、新奇的形象,营造恢弘阔远的意境,表现积极向上的思想感情。登高壮观天地间,大江茫茫去不还。黄云万里动风色,白波九道流雪山。(李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》)沉郁顿挫沉郁就是深沉蕴藉。沉郁诗歌的作者似乎有千言万语积压在胸,而后沉吟再三,勃发于笔端。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)风格说明例句悲壮感慨此风格的诗歌,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱。忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)朴素自然其语言力求平淡,不追求辞藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但于平淡中蕴含着深意。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒(其五)》)风格说明例句婉约细腻这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点,曲径通幽,情调缠绵,表达感情细如抽丝。风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。(李清照《武陵春》)含蓄委婉即含有深意,藏而不露。这种风格的诗歌往往不把意思直接说出来,而是藏在形象中,让读者自己展开想象,思而得之。洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？(朱庆馀《闺意献张水部》)风格说明例句清晰明丽这种风格的诗歌往往用清丽的语言来营造优美的意境,表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的青青柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)幽默讽刺在诗歌中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。(章碣《焚书坑》)唐宋主要诗人作品的语言风格诗人语言风格诗人语言风格陈子昂古朴雄浑李商隐幽婉典丽王勃雄放刚健温庭筠精巧艳丽张若虚清丽自然李煜凄婉柔丽孟浩然闲静淡远韦庄清丽疏淡王之涣清朗雄健晏殊闲雅婉丽王昌龄自然雄浑梅尧臣朴素平淡王维恬淡幽美欧阳修清新疏畅李白清新飘逸秦观清丽典雅高适雄厚浑朴柳永伤感缠绵岑参雄奇瑰丽苏轼豪放旷达杜甫沉郁顿挫王安石遒劲峭拔白居易通俗流丽黄庭坚瘦硬新奇韩愈古朴奇险周邦彦富丽精工刘禹锡清新豪丽李清照凄婉清丽柳宗元明净幽峭陆游悲壮雄浑李贺奇丽诡诞辛弃疾沉郁豪放杜牧俊爽明丽姜夔峭拔雅丽1阅读下面这首宋诗,完成问题。醉眠唐庚①山静似太古,日长如小年。余花犹可醉,好鸟不妨眠。世味门常掩,时光簟已便。梦中频得句,拈笔又忘筌。【注】①唐庚：北宋文学家,此诗为其谪居惠州时所作。《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”,即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感,试结合本诗作简要分析。答：___________________________________[解析]题目已说得明明白白、清清楚楚：平淡的背后往往蕴藏着激烈情感。由此,答题时,就要形成这样的思路：哪些地方是“平淡”的,这“平淡”里蕴含着怎样的“激烈情感”,顺着这样的思路答下去即可。[答案]“门掩世味”“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事,透露幽愤不平之气；全诗却以“山”“馀花”“好鸟”等闲适悠远的意象,形成一种简朴的风格,意味平淡深长。1.常见设问方式(1)请简要分析这首诗(词)的语言特色。(2)这首诗(词)的语言风格是什么？请结合内容作具体分析。(3)这首诗(词)是如何体现某一语言风格的？请结合诗(词)句进行赏析。(4)这首诗(词)的某一特点主要体现在哪些方面？请结合诗(词)句进行赏析。(5)前人对这首诗(词)的评价是……,你是否同意？请结合诗(词)句进行赏析。辨别的标志是：题干中有“语言风格”“语言特色”“语言特点”等字样。2．掌握鉴赏要点(1)多品味整首作品。这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首作品表现出来的语言风格。(2)多了解相关知识。不同的作者语言风格不同,同一作者不同时期的作品语言风格也不同,要了解相关的语言风格。(3)多联系主旨。语言是为内容服务的,内容决定语言风格,切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。(4)多角度入手。鉴赏语言风格,要从诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等角度入手。3．牢记答题步骤(1)审题。①审清题目是不是从语言角度设题的,有没有明确哪种风格。②如果有明确的风格,则要注意这种风格在具体诗(词)句中的体现；如果没有指明,则需要结合语言体会,概括出风格特点,然后分析。(2)答题。第一步：明特色,即用一两个词,准确点明语言风格。第二步：析文本,即结合诗(词)中有关语句具体分析这种特色。第三步：析情感,即指出该种语言风格对营造诗歌意境、表现诗人情感的效果或作用。[典题示范]阅读下面这首诗,完成问题。横波亭为青口帅赋①元好问孤亭突兀插飞流,气压元龙百尺楼②。万里风涛接瀛海,千年豪杰壮山丘。疏星淡月鱼龙夜,老木清霜鸿雁秋。倚剑长歌一杯酒,浮云西北是神州。【注】①本诗是诗人为镇守金国青口要塞的老朋友所作,写于元灭金之前。②元龙百尺楼：元龙指三国时的陈登,刘备赞扬他有文才武略。“百尺楼”指抒发壮怀的登临处。有人评此诗,称其具有“豪迈”之风,请作简要分析。答：___________________________________[答案]此诗“豪迈”之风体现有二：一是思想情感豪迈,(第一步)如在首联和颔联中,诗人以横波亭的孤高气势,周围山川的雄壮(第二步)烘托青口帅之豪情；(第三步)尾联写倚剑高歌,慷慨豪饮,遥想西北神州,(第二步)表现出诗人重整河山、收复中原的豪迈气概。(第三步)二是用词不凡,(第一步)如“插”“压”形象地写出横波亭下临飞流的险要之势；颔联“万里”“千年”分别从空间的广阔与时间的悠远的角度,(第二步)表现了景的壮观与人的豪情。(第三步)1.阅读下面这首唐诗,完成问题。赠卖松人于武陵入市虽求利,怜君意独真。欲将寒涧树,卖与翠楼人。瘦叶几经雪,淡花应少春。长安重桃李,徒染六街尘。本诗语言婉而多讽,请结合全诗进行赏析。答：___________________________________[解析]题干已经给出赏析的方向——婉而多讽。“婉”是指委婉；“讽”,是指讽刺。“婉而多讽”的意思是用委婉语言,来表达讥讽的意思。答题时,要通读诗歌,结合诗歌具体内容分析本诗分别是如何体现“婉”和“讽”。[答案]①本诗“婉”体现在巧用比喻手法。用“松树”喻有德有才之人,用“翠楼人”喻朝廷掌权之人,用“桃李”喻趋时媚俗无德之人。言在此而意在彼,用语委婉。2．阅读下面这首宋词,完成问题。临江仙①欧阳修记得金銮同唱第,春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路,空负曲江花②。闻说阆山通阆苑③,楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽,红树远连霞。【注】①欧阳修贬任滁州太守期间,一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判,远道来访,欧阳修席上作此词相送。②曲江花：代指新科进士的宴会。③阆苑：指传说中神仙居住的地方。前人评此词,称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑,楼高不见君家”两句作简要赏析。答：___________________________________[解析]“闻说阆山通阆苑,楼高不见君家”意思是“听说您要到的阆州,有阆山可以通往神仙阆苑,可我登上高楼却望不到您的家”,“闻说”意思是“听说”,由此可知后面对友人前去之处的描写纯属想象,把友人前往之处说成与“阆苑”相通,而“阆苑”是传说中神仙居住的地方,诗人将人间僻地的阆州点化为天上仙境阆苑,赋予阆州以神奇、浪漫、缥缈的特点,具有神话色彩。[答案]①想象奇特,虚实相生。词人忽发奇想,将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑,赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当,富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔,语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”,“滁州”望“阆州”,展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说,忽又接以“楼高”句设想将来,灵动超逸,挥洒自如。