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第四节文言文断句文言文断句,要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的知识,旨在考查文言文阅读理解综合能力。从近几年全国卷的考查情况来看,断句题都采用客观选择题形式,其难度要低于主观断句题。全国卷延续这一考查形式的可能性比较大,但我们也不能忽视对主观断句题的训练。做文言文断句题时,我们要本着“句不离段、段不离文”的基本原则,要对文章内容进行整体理解,顾及前后文,弄清写了什么内容,想表达什么意思。在此基础之上再来推敲怎样断句,下面介绍几种用来帮助判断的语言标志：借助名词、代词、动词、形容词等断句同现代汉语语法一样,古文中的主语、宾语一般是名词、代词,断句时可先找出名词,如：人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词,如吾、予、余(表示“我”)、尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)、其、彼、此、之等。这些名词或代词如果作主语,那么它的前面就可能要断句；如果作宾语,那么它的后面也可能要断句。文言文中动词、形容词(或活用为动词、形容词的其他词性)常用来作谓语。断句时,可以先找到语句中确定作为谓语的动词、形容词；然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的停顿点。阅读下面的文言文,完成题目。成基命性宽厚,每事持大体。御史李长春、给事中杜齐芳坐私书事,将置重典。基命力救,不听,长跪会极门,言：“祖宗立法,真死罪犹三覆奏,岂有诏狱一讯遽置极刑？”自辰至酉未起。帝意解,得遣戍。逢申初劾基命后以炮炸下狱拟戍帝犹以为轻亦以基命言得如拟为首辅者数月帝欲委政延儒遂为其党所逐八年卒于家。赠少保,谥文穆。(节选自《明史·列传第一百三十九》)1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A．逢申初劾/基命后以炮炸/下狱拟戍/帝犹以为轻亦以基命言/得如拟为首辅者/数月帝欲委政延儒/遂为其党所逐/B．逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹/以为轻亦/以基命言得如拟为首辅者/数月帝欲委政/延儒遂为其党所逐/C．逢申初劾基命/后以炮炸下狱拟戍/帝犹以为轻/亦以基命言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒/遂为其党所逐/D．逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹以为轻/亦以基命/言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒遂为其党所逐/[解析]解答本题,要注意把握专有名词和动词谓语等。这句话中的专有名词有“逢申”“基命”“帝”“首辅”“延儒”等,找出这些专有名词前后的动词,以此判断名词在句中的成分。比如第一个“帝”,前有动词短语“下狱拟戍”,后有动词“以为”,分析语句的意思可以看出,“帝”不能作“下狱拟戍”的宾语,而是作为“以为”的主语,由此可以判断“帝”前一定要停顿,故排除B、D两项。这句话中的动词有“劾”“委”“逐”等,比如“劾”,主语应该是“逢申”,宾语是“基命”,故“基命”后面应停顿,排除A项。[答案]C【参考译文】成基命性情宽厚仁慈,每件事情都能顾全大体。御史李长春、给事中杜齐芳因为密信一事,将要被处以重刑。成基命极力营救,皇上不听,他就长时间跪在会极门,说：“祖宗立法,真正的死罪还三次审问上奏,哪有在诏狱被审讯一次就立刻处以极刑的。”从辰时到酉时没有起来。皇帝内心缓解,他们得以被遣送戍边。李逢申起初弹劾成基命,后来因为大炮爆炸下狱被拟罪戍边,皇帝还以为处罚轻,也因为成基命进言得以按照原来拟定的罪处理。(成基命)刚做首辅几个月,皇帝打算把朝廷委任给周延儒,于是他就被周延儒的党羽排斥。八年,在家中去世。追赠少保,谥号文穆。2请用“/”给下面文段中画线的部分断句。(于)休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意。答：___________________________________[解析]解答本题抓住“宰相李揆”“列”“国子祭酒”“休烈”“之”这几个名词或代词,就可准确断句。[答案]宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意【参考译文】于休烈不久调任工部侍郎、修撰国史,进献《五代帝王论》,皇帝非常赞许他。宰相李揆为人骄傲且嫉妒贤能,因为于休烈修撰国史与自己齐列,嫉妒他,上奏折让于休烈任国子祭酒,权且留在史馆修撰(史书)以此来压制他。于休烈恬然处之,丝毫不介意。古代汉语中有些虚词在文句中出现的位置相对比较固定,或在句末,或在句首,或与特定词语组合在一起,形成固定结构。在借助虚词断句时,要特别注意以下几类虚词：虚词类别及断句方法常见典型虚词句首发语词——常居句首,其前一般断开夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬句首时间词——常居句首,其前一般断开顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而借助虚词断句虚词类别及断句方法常见典型虚词句末语气词——其后一般断开陈述句末尾——也、矣、焉、耳疑问句末尾——耶、与(欤)、邪(耶)、乎感叹句末尾——哉、夫疑问语气词——其后一般构成疑问句,其前一般断开何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何复句关联词语——其前一般断开虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非复音虚词——复音虚词需保持完整,不能点断有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则【特别关注】(1)“以、于、为、则、而”往往用于句中,在它们的前后一般不断句。(2)“乎”用在句中相当于“于”时,不能点断,如：“生乎吾前,其闻道也固先乎吾。”(3)“也”用在句中起舒缓语气的作用,可点断也可不点断。如：“师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”(4)连词“而”有时用于词或短语之间起连接作用,所连接的内容共同作句子的成分,前后联系很紧密,一般不在其前断开。但如果“而”是连接两个句子,则往往要在其前断开。如：“其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。”(5)“夫”有时可作句末语气词,表感叹语气,有时也作指示代词(兼有舒缓语气的作用)用在句中,这几种情况都不能点断。如：“故为之说,以俟夫观人风者得焉。”3下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()沈焕,字叔晦,定海人。试入太学,始与临川陆九龄为友,从而学焉。乾道五年举进士,授余姚尉、扬州教授。召为太学录,以所躬行者淑诸人,早暮延见学者,孜孜诲诱,长贰①同僚忌其立异。会充殿试考官,唱名日序立庭下,帝伟其仪观,遣内侍问姓名,众滋忌之。或劝其姑营职道未可行也焕曰道与职有二乎引《孟子》立乎人之本朝而道不行耻也。言路②以为讪己,请黜之,在职才八旬,调高邮军教授而去。(节选自《宋史·沈焕传》,有删改)【注】①长贰：指官的正副职。②言路：指言官。A．或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行/耻也B．或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行耻也C．或劝其姑营职/道未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》/立乎人之本朝而道不行耻也D．或劝其姑营职道/未可行也/焕曰/道与职有二乎/引《孟子》立乎/人之本朝而道不行/耻也[解析]先通读语段,然后再比较各选项。比较四个选项,第一个“乎”是句末语气词,所以“乎”后应停顿；但是第二个“乎”相当于介词“于”,所以后面不能停顿,排除B、D两项。比较A、C两项,“耻也”是一个完整的句子,所以应在“耻”前停顿,排除C项,故选择A项。[答案]A【参考译文】沈焕,字叔晦,是定海人。考进太学,开始同临川陆九龄成为朋友,跟随他学习。乾道五年考中进士,被授任余姚县尉、扬州教授。被召为太学录,因为他身体力行善待众人,早晚接见求学的人,勤奋不懈地教诲引导,太学中的正副长官及同僚忌恨他标新立异。适逢充任殿试考官,唱名那天在庭下按次序站立,皇帝觉得他仪表堂堂,派宦官问他的姓名,众人越发忌恨他。有人劝他姑且谋求官职,因为道尚难推行,沈焕说：“道与职能够分成两个吗？”后援引《孟子》的话：“在朝廷做官却不能实行大道,这是可耻的。”言官认为是讥笑自己,请求贬黜他,(沈焕)为官才八十天,被调任高邮军教授而离京。4请用“/”给下面短文断句。孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也。(选自《金兰集》)答：___________________________________[解析]要给这段文字断句,可以先寻找作为断句标志的虚词：于、也、而、其、者、则；再确定所列虚词所处位置：“而(某些)、其、则”属于句首虚词,“也、者”属于句尾虚词,“于、而(某些)”属于句中虚词。由此,就可以准确断句。[答案]孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也。【参考译文】徐孟祥隐居深山,不被世俗重用,贫穷困顿居于人下,就像天寒地冻的冬天；说到他用善惠及别人,并且有成就万物之心,他这样做大概不是为了结果吧！这就如大雪一样有蕴含生机、消除灾祸的功绩啊。借助对话词断句对话、引文常常用“曰”“云”“言”作为标志,一般情况下碰到它们都要停顿,且大多用冒号顿开,后面“曰”的内容一般要加引号。如果两人对话,一般在第一次问答出现人名,以后就只用“曰”,而把主语省略。遇到对话时,应根据上下文判断出问者、答者,明辨句读。5下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(袁淑)迁太子左卫率。太子劭将为弑逆,其夜淑在直,二更许,呼淑及萧斌等,望相与戮力。淑及斌并曰：“自古无此,愿加善思。”劭怒变色,左右皆动。斌惧,乃曰：“臣昔忝伏事,常思效节,况忧迫如此,辄当竭身奉令。”淑叱之曰：“卿便谓殿下真有是邪？殿下幼时尝患风,或是疾动耳。”劭愈怒因问曰事当克不淑曰居不疑之地何患不克但既克之后为天地之所不容大祸亦旋至耳愿急息之劭左右引淑衣曰：“此是何事,而可言罢。”淑出还省,绕床行,至四更乃寝。(节选自《宋书·袁淑传》)A．劭愈怒/因问曰/事当克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之/后为天地之所不容大/祸亦旋至耳/愿急息之/B．劭愈怒/因问曰/事当克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之后/为天地之所不容/大祸亦旋至耳/愿急息之/C．劭愈怒/因问曰事/当克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之/后为天地之所/不容大祸/亦旋至耳/愿急息之/D．劭愈怒/因问曰事/当克不/淑曰/居不疑之地/何患不克/但既克之后/为天地之所/不容大祸亦旋至耳/愿急息之/[解析]“曰”是对话标志,后面应断开,排除C、D两项。“大祸”是偏正短语,中间不能断开,排除A项。[答案]B【参考译文】(袁淑)调任太子左卫率。太子刘劭将要杀君叛逆时,那日晚上袁淑值班,二更左右,(刘劭)召集袁淑和萧斌等人,希望他们鼎力相助。袁淑、萧斌二人说：“从古到今没有这样做的道理,希望你三思。”刘劭发怒变了脸色,手下都要动手。萧斌害怕了,就说：“我过去在你手下供职,常常想为你效力,何况现在情况如此紧迫,就应竭力听从你的号令。”袁淑斥责萧斌说：“你就觉得殿下真会这样做吗？殿下小时候曾中风,可能这是他的病又发作了。”刘劭更加愤怒,于是问袁淑：“这事能不能成功？”袁淑说：“你处在不被怀疑的位置上,还担心不能成功吗？但是,成功之后会为天地所不容,大祸也就临头了。希望你迅速打消这个念头。”刘劭手下的人抓住袁淑的衣领说：“这是什么样的事,怎么能说停止！”袁淑出来回到省台,绕着床转到了四更才睡下。借助句式断句文言文有很多固定句式和特殊句式,都可以作为断句的切入点,如“……者……也”,是典型判断句；“为……所……”“受……于……”“见……于……”等,是典型被动句；还有“奈……何”“如……何”“若……何”“无乃……乎”“得无……乎”“何……之有”“何以……为”“不亦……为”“不亦……乎”；“唯(惟)……为……”“与其……不若(孰若)……”“与其……无(毋)宁……”“孰与……乎”等,这些固定句式和特殊句式,都是我们断句的依据,因而在断句时一定要看清楚,千万不要硬生生破坏这些固定句式。6下列对文中画波浪线部分的断句,正确