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仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境),依照给定(或暗示)的修辞手法、句式特点,写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容,主要有以下几种类型：材料组合式仿写（逻辑分类式仿写）材料组合式仿写题给出部分材料,要求仿照示例进行组合式续写。这类题的解题思路为：①明确题干要求,分析例句的内容和句式特点。②审读给定材料的逻辑关系,进行准确分类,并按照示例的编排顺序确定先后顺序；③组合成句,看仿句与示例句式、结构、修辞、情感基调等方面是否一致。1仿照示例,利用所给三组材料仿写三个句子,要求逻辑严密,语意连贯,信息完整,句式一致,并与所给示例构成一组排比句。示例：卧冰求鲤,叨陪鲤对,敬养母聆父训,中国人向来都不缺乏孝顺意识。第一组：诚信建功抗争第二组：诛暴秦御外侮轻生死重然诺挥金戈破巨浪第三组：立木取信闻鸡起舞军民抗倭尾生抱柱破釜沉舟击楫中流答：_____________________________________[解析]第一步,观察示例,示例是按照中国传统美德“孝顺”的标准选择了“卧冰求鲤”“叨陪鲤对”两个故事,并且按照“敬养母”“聆父训”的先后顺序排列。仿写的句子必须要与示例句式一致。第二步,以第一组材料“诚信、建功、抗争”为标准,分别对第二、三组材料进行准确分类。第三步,分别按照第二组材料的编排顺序对第三组材料进行排序,确定先后顺序。如“闻鸡起舞”对应“挥金戈”,“击楫中流”对应“破巨浪”；“尾生抱柱”对应“轻生死”,“立木取信”对应“重然诺”；“破釜沉舟”对应“诛暴秦”,“军民抗倭”对应“御外侮”。第四步,仿照示例格式写出答案。所仿写的三个句子无先后之分,只要分类且排序准确即可。[答案](1)闻鸡起舞,击楫中流,挥金戈破巨浪,中国人向来都不缺乏建功意识。(2)尾生抱柱,立木取信,轻生死重然诺,中国人向来都不缺乏诚信意识。(3)破釜沉舟,军民抗倭,诛暴秦御外侮,中国人向来都不缺乏抗争意识。2仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。示例：你是否羡慕过陶渊明的人生？是啊,他归隐田园,品乡间淡酒,观风中寒菊,活得多么潇洒自在！材料：王安石苏东坡辛弃疾看琅琊山色啖岭南荔枝忆铁马秋风务财利兵革赏赤壁风月历扬州烽火栖成都草堂怀天下万民梦吹角连营仕宦南北秉持朝政沉浮宦海充实忙碌执着坚忍多姿多彩答：_______________________________[解析]解答此类题目时,考生首先要根据自己对几位名人的生平和主要作品的了解,进行分类：王安石务财利兵革(改革家)、怀天下万民。秉持朝政、充实忙碌(宰相)。苏东坡赏赤壁风月(《赤壁赋》)、啖岭南荔枝(《食荔枝》中有诗句“日啖荔枝三百颗”)。由“赏”“啖”可以确定对应的内容是“仕宦南北”“多姿多彩”。辛弃疾历扬州烽火(《永遇乐·京口北固亭怀古》中有词句“望中犹记,烽火扬州路”)、梦吹角连营(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中有词句“梦回吹角连营”)。这两句都是描写战争的词句,联系词人的生平,可以确定对应的内容是“沉浮宦海”“执着坚忍”。舍弃看琅琊山色(高士谈)、忆铁马秋风(陆游)、栖成都草堂(杜甫)。这几项与所给的三个人物王安石、苏东坡、辛弃疾无关联。然后仿照示例,合理安排顺序,仿写的形式是“你是否羡慕过……的人生？是啊,他……,……,……,活得多么……！”[答案]你是否羡慕过王安石的人生？是啊,他秉持朝政,怀天下万民,务财利兵革,活得多么充实忙碌！你是否羡慕过苏东坡的人生？是啊,他仕宦南北,赏赤壁风月,啖岭南荔枝,活得多么多姿多彩！你是否羡慕过辛弃疾的人生？是啊,他沉浮宦海,历扬州烽火,梦吹角连营,活得么执着坚忍！命题（话题）式仿写命题(话题)式仿写,即给出一个语言材料作为例句,以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题),按例句格式进行仿写。解答这类题要注意以下几点：①仿写的句子在结构上应与原文基本保持一致；②仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调,既要考虑形式的统一,又要考虑内容上的连贯呼应；③注意情感基调和语言风格等；④修辞格的类型也要与示例句(或画线句)一致。3请仿照下面的示例,另选一种事物,从不同的角度出发写出对该事物的理解。(字数可与示例不相同)示例：彩虹角度一：哪怕只有一点水汽,也要散发出七色华彩。角度二：尽管能折射光的美丽,却不过是暂时的幻象。答：_____________________________________[解析]阅读题干可知,所要仿写的句子具有以下几个特点：在内容上,要从不同的角度出发写出对所选事物的理解；在形式上,要与示例中角度一、二的句式“哪怕……,也要……”“尽管……,却……”相同或相近；在角度安排上,角度一要从所选事物自身的优点(优势)去理解,角度二要从所选事物的缺点(劣势)去理解,总之仿写时要抓住所选事物的特征。[答案](示例一)雪花角度一：哪怕不能抵挡阳光的热度,也要坚守轻盈和高洁。角度二：尽管拥有晶莹的外表,却不能经受阳光的炙烤。(示例二)风筝角度一：哪怕天空再高远,也要追逐自己的梦想。角度二：尽管飞得很高,却总是被别人掌握着命运。4佛系是一种生活态度和生活方式,是一种怎样都行、不大走心、看淡一切的活法。随着“佛系”一词的走红,网络上衍生出了一系列的“佛系＋”的词语。请仿照例句中“佛系买家”的句式,另选一类人进行个性化解读。要求句式基本一致。例句佛系买家：不咨询,不议价,不差评,也不好评,买东西看中就下单,不好也懒得退。佛系_________：__________________________。[解析]例句体现了“佛系买家”“怎样都行、不大走心、看淡一切”的特点,这与非“佛系买家”积极、认真的生活态度完全不同。非“佛系买家”在购物之前会找客服咨询颜色、大小、功能等方面的情况,跟客服讲价,收到物品后,会根据物品的质量给予好评或差评,物品若不合适会联系卖家退货等。考生在另选一类人进行仿写时,也可以按照这种思路进行思考。比如,非“佛系职员”,就是在工作上积极进取,被奖励后工作更加认真,被批评后则会总结失误并改正等,而“佛系职员”在工作上的态度则与此相反。另外,要注意句式和字数的对应。[答案](示例)佛系大学生：不旷课,不抬杠,不质疑,也不深究,考试分数拼人品,及格挂科皆是缘。填空式仿写填空式仿写一般是在所提供材料的中间空出一句或几句,要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞,补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子,构成一个完整的语段。有时候是在所提供材料的末尾留空,要求考生根据例句的句式和内容,续写一个或多个句子,与上文构成一段语意完整的文字。这类题的解题思路为：①分析语境,明确语境,确定仿写的主题；②分析例句,明确句式,进行仿写。5请仿照下面画线的句子,以“中国梦”为对象续写两句话,使之与画线的句子构成语意连贯的排比句。中国梦,有宠辱不惊、熟视岁月如流的大胸襟；______________________；______________________。[解析]本题考查考生仿用句式和正确使用常见的修辞手法的能力。“以‘中国梦’为对象续写”,就是要求所续写的句子的话题要与画线的句子的话题“中国梦”一致；“续写两句话”“构成语意连贯的排比句”,就是要求所续写的两句话要与画线的句子的句式相同或相近。[答案](示例)中国梦,有穷且益坚、不坠青云之志的倔强品格中国梦,有策马扬鞭、登高望远的宏大气魄6参照上下文,补写出横线处的句子。清风,从水上掠过,留下粼粼波纹；阳光,①____________；岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮……那么朋友,②__________,我们又该留下点什么？我们应当留下青春的骄傲和寻梦的足迹；③____________；我们应当留下无悔的演绎和灿烂的星光！[解析]解答此题,考生要在理解语段意义的基础上,找到仿写的基准句。①处前后两个句子句式相同,构成排比句,可以判断基准句为“清风,从水上掠过,留下粼粼波纹”“岁月,从树林中走过,留下圈圈年轮”,句式结构为“从……中(上、下等)……过,留下＋AABC式短语”。补写的句子要围绕“阳光”来写,同时还要注意基准句中“清风—水—波纹”“岁月—树林—年轮”之间的逻辑关系。②处前面的“那么”表示顺着上文作出的判断,所以②处填写的句子应从上文找基准句。②处后面的“留下”对应语段前三句中的第3小句,“朋友”对应“清风”“阳光”“岁月”,②处对应“从水上掠过”“从……中(上、下等)……过”“从树林中走过”。语段末尾三个句子又构成排比句,对比可以确定③处的句式结构是“我们应当留下……(偏正短语)和……(偏正短语)”。[答案](示例)①从云中穿过,留下丝丝温暖②从时代的大舞台上走过③我们应当留下真我的风采和张扬的个性对联式仿写对联的出题形式主要是给出一联(一句),要求对出另一联(一句)；或者给出短语,要求组成对联。这实际上也是仿写句子的过程,只是要注意对联本身的特点和要求：(1)注意对联的字数与内容。对联上下联的字数必须一样,内容上上下联的意思应相近或相反。(2)注意对联的平仄规律。要注意“仄起平收”,即上联末句尾字用仄声(一般是现代汉语拼音中的三、四声),下联末句尾字用平声(一般是现代汉语拼音中的一、二声)。(3)注意对联的结构。对联上下联的结构应保持一致,如上联是动宾结构,下联也必须是动宾结构。7阅读下面的文字,并为据其内容所拟的上联补写出下联。习近平主席认为“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”,对当代年轻人提出过“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”,也提出过“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”。“凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深”“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”,中华民族的伟大复兴终将在广大青年接力奋斗中变成现实。上联：激扬少年时,勤学修德,起于三寸之坎。下联：___________________[解析]首先下联与上联在内容上要相关,上联写了青年的努力奋斗,下联也应该是关于青年努力奋斗的内容,然后注意上下联需结构一致,字数相等。由所给材料可推知,“少年时”对“青春日”,“勤学修德”对“明辨笃实”,“三寸之坎”对“万仞之深”,据此整理作答即可。[答案]无悔青春日,明辨笃实,以就万仞之深。