搜索
第三部分知识回扣篇知识回扣四生活与哲学知识网络再构建核心知识再整合栏目导航易错易混再澄清精品试题保温练辩证唯物论和认识论——一切从实际出发、实事求是热点再现思维导图1.唯物论的常考点：世界的物质性、物质和意识的辩证关系、意识的能动作用、规律的客观性和主观能动性的辩证关系、一切从实际出发，实事求是等。2．认识论的常考点：实践的含义和特点、实践和认识的关系、真理的标准和特点、认识的反复性和无限性等。一、物质和意识的辩证关系1．物质决定意识[原理]世界是统一的物质世界，物质决定意识。(1)从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。(2)从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。(3)从意识的内容看，意识是客观存在的主观映象。[方法论]一切从实际出发，实事求是。[反对错误倾向]反对不从实际出发的主观主义。(夸大意识能动作用的唯意志主义)[实际应用](1)一般来说，材料中出现“事实，现象、现状，情况、状况，国情、形势等词语”是关于具体的物质形态的描述。(2)判断“物质决定意识”常用词句：因时因地制宜；从……实际出发；依据、根据……情况；在……形势下；符合……实际；在……现状上；各地各部门；适时等。(这是常见的命题关键词，一定要记熟)2．意识的能动作用[原理](1)人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性，具有自觉选择性和主动创造性；不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。(即意识能正确反映客观事物)(2)人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。[方法论]要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。[反对错误倾向]反对否认意识能动作用(片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为)的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。[实际应用](1)当材料中有涉及“人们有能力认识……事物或认识了……事物的本质规律；制定了……方案、计划；获得了认识上的……理论与发展”时一般体现能动地认识世界。(2)当材料中有涉及“高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志；认识对事物(包括人、事、社会)的影响或作用”时一般体现能动地改造世界。二、规律的客观性与发挥主观能动性的关系1．规律具有客观性和普遍性[原理]规律具有客观性和普遍性。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，没有规律的物质运动是不存在的。[方法论]要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。[反对错误倾向]反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。[实际应用]在题目材料中只有特别强调遵循规律才能取得成功，违背规律受到了惩罚时，方可使用，否则只使用“尊重客观规律和发挥主观能动性相结合”的观点。2．尊重客观规律和发挥主观能动性相结合[原理]尊重客观规律离不开发挥主观能动性，发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。[方法论]要求我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。(即人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类)[反对错误倾向]既要反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误倾向；也要反对片面夸大规律的客观性、忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误倾向。[实际应用]运用此原理分析我们认识、改造世界所取得的成就，重在怎样才能取得成功。3．一切从实际出发，实事求是(1)是什么一切从实际出发，实事求是就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。(2)为什么哲学依据：世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。重要意义：这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。(3)怎么办①要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。三、实践观1．实践是认识的基础(即实践决定认识)[原理]实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。[方法论]要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。[反对错误观点]反对脱离实际的夸夸其谈；反对把人们的思想观点作为检验认识的标准；反对不以认识为指导的盲目的实践；反对只承认实践决定作用忽视认识能动作用的形而上学错误，也要反对片面夸大认识能动作用的唯心主义错误。[实际运用](1)首先要能在材料中找到相关性的动词，如：深入(实际)、走访、座谈、问卷调查等。(2)在材料中找如下内容：在实际中得到了什么认识(实践是认识的唯一来源)；认识进一步提高了(实践是认识发展的动力)；认识结果得到证实(实践是检验认识的真理性的唯一标准)；把认识应用到了实际中去(实践是认识的目的)。2．认识对实践具有反作用[原理]认识对实践具有反作用，正确的认识——真理对于人们的实践活动有指导作用和巨大的推动作用。[方法论]重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则。[实际运用]材料中涉及理论的指导、科学发展观的指引等词则体现了认识的指导作用。四、真理观1．真理的含义和特点[原理]真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是标志主观同客观相符合的哲学范畴，客观性是真理的根本属性；但真理又是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。[方法论](1)人们对同一确定对象的认识，只能有一个真理，真理与谬误的界限不容混淆。坚持真理面前人人平等。(2)真理和谬误往往是相伴而行的。人们在探索真理的过程中，错误是难免的，要正确对待错误。(3)在实践中坚持、检验和发展真理。[注意](1)真理具有唯一性。(2)真理在内容上是客观的，形式上是主观的。(3)真理是绝对性与相对性的统一，不存在终极真理。(4)真理的客观性是指真理的内容是客观的，作为检验标准的实践也是客观的。2．认识的过程[原理]认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。认识具有上升性，人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的。[方法论]要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。[应用范围](1)说明中国特色社会主义建设的新认识、新探索，人类在认识和研究自然和社会的过程中要不断深化、发展。(2)材料中一个认识在原有基础上经过多次修改，内容不断丰富完善。[注意](1)任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观实际相符合，他就有真理。(2)谬误往往是正确的先导，人们犯错误，通过总结经验，从错误中汲取教训，就可以得到正确的认识。(3)由于客观和主观条件的制约，一个人的认识能力是有限的，而整个人类在无限发展，因而其认识能力又是无限的。主观题命题点(一)一切从实际出发，实事求是[读材料·抓关键信息]①长期以来，一些地方围垦湖泊、侵占水域、超标排污、违法养殖、非法采砂等现象时有发生，造成湖泊面积萎缩、水域空间减少、水质恶化、生物栖息地破坏等问题。为此，中央提出全面建立省、市、县、乡四级湖长体系，水利部指导督促各地在2018年年底前全面建成湖长制。②湖长制是对河长制的必要补充，也是我国在生态文明方面的新探索，是党的十九大精神在生态建设方面的具体落实。③湖长制的建立，将为我国湖泊治理和湖泊的永续利用提供强有力的制度保证，进一步促进经济与环境的协调发展，推动人与自然和谐共生。结合材料，说明推行湖长制应该如何做到一切从实际出发，实事求是。[循流程·学规范答题]一、审设问，定思考方向由设问可知，知识范围是一切从实际出发，实事求是；考查问题是推行湖长制应该如何做到从实际出发，实事求是。解答时，首先要明确知识范围，然后结合材料调动和运用怎样做到一切从实际出发，实事求是的知识加以分析，实现理论与材料的有机统一。二、析材料，定答题要点①从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。②不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。三、组答案，术语加材料①国家针对当前我国经济发展面临的日益严峻的环境问题，从客观存在的事物出发，推行建立湖长制。辩证全面地认识和把握实际，为改善湖泊提供重要制度保障。②一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性。要深入贯彻十九大精神，不断深入探素，不断完善湖长制，推动我国湖泊的有效治理。③把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。积极推行湖长制，促进经济与资源环境协调发展。主观题命题点(二)真理[读材料·抓关键信息]材料时代是思想之母，实践是理论之源。党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，实现了党的指导思想与时俱进。①围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，②我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，③以全新的视野深化对党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了新时代中国特色社会主义思想。2019年是新中国成立70周年，我们更要将习近平新时代中国特色社会主义思想发扬光大。结合材料，运用“真理”的有关知识，说明新时代中国特色社会主义思想的形成过程。[循流程·学规范答题]一、审设问，定思考方向此题要求运用真理的有关知识，属于有明确知识范围限定的主观试题；设问要求说明新时代中国特色社会主义思想的形成过程，属于说明类的主观试题。二、析材料，定答案要点①真理具有客观性。②真理具有具体性和条件性。③在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。三、组答案，术语加材料①把握了真理的客观性，在新时代中国特色社会主义实践基础上不断深化对党的执政规律和社会主义建设规律的认识，创立了新思想。②把握真理的具体性和条件性，对新时代如何坚持和发展中国特色社会主义做出科学回答，坚持了理论与实践具体的历史的统一。③坚持在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，丰富和发展中国特色社会主义理论体系，开拓了马克思主义发展的新境界。唯物辩证法——用联系、发展、全面的观点看问题热点再现思维导图本部分内容一直是高考的重点。从命题内容上看，重视重点原理与方法论的考查，联系的普遍性、整体与部分的关系、量变与质变的辩证关系、对立统一、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系、具体问题具体分析、主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面的辩证关系在高考中所占比重较大。一、坚持联系的观点1．联系的普遍性[原理]联系是普遍的，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，世界是一个普遍联系的有机整体，