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专题三文学类文本阅读第一讲小说阅读第二节“二角度”解答情节作用类题目[技巧点拨]常见设问1.作者这样安排××情节有何用意？请结合全文，谈谈你的看法。2．文中写了××情景，在文章中起到什么作用？3．请分析文章开头(结尾)的作用或意义。答题方法角度一：内容上的作用(对环境、人物、主题、读者感受的作用)①对环境的作用：突出/交代人物活动的环境，使环境更具典型性等。②对人物的作用：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满等。③对主题的作用：揭示/表达/寄托/暗示了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。④对读者感受的作用：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。角度二：结构上的作用(对情节的作用)①照应前文。②承上启下。③线索，贯串全文。④设置悬念，埋下伏笔。⑤为后面情节做铺垫。⑥推动情节发展。⑦使情节曲折生动。⑧补充情节。⑨使情节更集中、简洁。(关键术语：照应、悬念、伏笔、铺垫)情节概括类题目答题角度(1)按时间顺序理层次概括：开端、发展、高潮、结尾。(2)按空间顺序抓场面概括：一个场面(地点)就是一个情节，场面变化情节就变化。(3)寻找线索后概括：可以寻找事物线、情感线、对比线等。情节手法类答题步骤(1)明确指出使用了哪种手法。(2)结合文本简要分析这种手法是如何运用的。(3)指出使用这种手法所达到的艺术效果。[典例剖析](2017·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，回答问题。天嚣赵长天①风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。②渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！③空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细极小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。④他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。⑤他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。⑥风声。丝毫没有减弱的趋势。⑦他仍然充满希望地倾听。⑧基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。⑨他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。⑩于是，这间屋子，便沉入无生命状态……⑪忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音！他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。⑫“有人敲门！”他喊起来。⑬遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。⑭真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。⑮人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都像喝足了人参汤。⑯“桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”⑰“门别开得太大！”⑱“找根棍子撑住！”⑲每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。⑳他朝后看看。“开啦！”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。○21门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里霎时一片混乱，像回到神话中的史前状态。○22“快，关门！”他喊，却喊不出声。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。○23门终于关上了。一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。○24谁也不作声。谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。○25是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语。他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。○26西瓜！从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！○27戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！○28蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水，顺着刀把滴滴答答淌，馋人极了！○29应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。○30至于送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般地来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语。只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆里。(有删改)1．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。【解题流程】第一步：审题干→定题型。“小说以‘渴’为中心谋篇布局”，考查的是“情节手法”；“这有什么好处”指的是情节手法的作用。此类题目应从叙述人称、叙述视角、叙述方式、情节安排作用及对主题的表达效果等角度回答，并把这种技巧的作用答出来。第二步：明角度→找对应。明角度找对应叙述人称或叙述视角小说以第三人称“他”为叙述视角，真实地再现了科研工作者身处绝境而努力抗争，在危难之时向敲门者伸出援救之手的故事。这样写使故事情节更加紧凑。叙述方式整篇小说以“渴”为中心谋篇布局，采取顺叙的方式，叙述了科研工作者和送瓜人相互救助的故事，省去了许多拖沓冗长的叙述和交代。情节安排作用“渴”作为试验队员的感受，反映出小说情节是在“试验队员深陷绝境”的背景下展开的。文中略去陷入绝境之前的内容，情节显得更加集中、简洁。主题表达“渴”是试验队员在风沙肆虐这样特定环境下的状态和感受，能更集中而深刻地诠释小说的主题思想——既讴歌了科研工作者高度的责任意识，也揭示出“帮助别人，也是帮助自己”的人生道理，彰显了蒙汉一家亲的主题。【答案】①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁。②集中描写人物在特定环境下的状态与感受，使主题更突出。2．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。【解题流程】第一步：审题干→定题型题干要求分析这篇小说结尾的艺术效果，本题属于“分析情节作用类”题。联系小说的体裁特点来看，要回答“小说结尾的艺术效果”这一问题，应当先明确小说结尾的形式，再从结尾的技巧对人物、情节、主题、读者的表达作用和产生的艺术效果等角度回答。第二步：明角度→找对应明角度找对应对人物的作用从小说中“他”及队友的视角来看，由于听不懂蒙语，无法弄清送瓜人如何冲破风沙奇迹般来到这里。这样写，增强小说的真实性。对情节的作用小说围绕“渴”这一中心展开，从队员受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展开情节。结尾给出一个“谜”，没有揭示谜底就戛然而止，送瓜人究竟是怎样冲破风沙来到这里的，显得非常神秘，强化了小说的神秘氛围。对读者的作用读者是希望知道谜底的，而作者偏偏不揭开谜底，让读者自己去思考，去想象。也就留下了回味的空间，从而收到言有尽而意未穷的表达效果。【答案】①小说人物“他”所知有限，这样写很真实。②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围。③打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。[巩固提升]阅读下面的文字，回答问题。梨花落蓝月小山村是太潮中的一个小岛，村子若隐若现半掩在葱茏林木之中。一到春天，满眼的青翠红艳，小鸟啾鸣，蜜蜂呀，蝴蝶呀翩翩起舞，连空气里都弥漫着醉人的馨香。岛外碧波荡漾，一望无垠，粼粼的波光就像是谁不小心洒落了一湖碎银。半空中盘旋着各式水鸟，小心地窥视着潮面，冷不丁俯冲下来抓起一条小鱼儿，又迅疾地展开双翼消失在蓝天白云深处。毋庸置疑这是一个美丽的小岛，而美丽是具有诱惑性的。几辆陌生的豪华小车在小岛上转悠了几天后，村民们收到一纸公文：为了推动经济发展，早日步入新农村行列，村土地将被征用以建造豪华别墅区，请村民积极配合，当然赔偿款也是相当丰厚的。消息一经传出，几家欢喜几家愁。春树使劲地抽着烟，一脸愁容，他家的梨园也在征用之列。按理说，春树的梨园被征用，并没有大碍。春树的儿子已经在城里成家立业，一直说要让父亲进城去享福。春树却死活不同意，我走了，梨树怎么办？再说了，我还得陪着你妈呢！说这句话时，春树满是皱褶黝黑的脸上写满了哀伤。儿子便不敢多说了，只能由着他。春树疼老婆是出了名的。老婆梨花喜欢梨花，春树就种了满园子的梨树。每年梨花盛开，千枝万朵，一片洁白，美得让人心醉，更让春树心醉的是老婆梨花的笑容。村里有一条不成文的规矩：男主外，女主内。男人包揽重体力活，但绝不做洗衣做饭之类的家务。春树不管，洗衣做饭抢着做，这一度引起了村里男人的鄙视和女人的羡慕。也难怪春树心疼梨花，梨花身体一直不太好，生了儿子后更是病病歪歪如风倒杨柳。春树的万般疼爱依然没有留住她柔弱的生命。梨花弥留之际握住春树的手说，一定要把我埋在咱家的梨园里，我的魂儿会化成树陪着你们的……梨花如烛火摇曳期期艾艾的目光，舔过儿子稚嫩的小脸，定定地黏住春树泪糊糊的双眼。春树咬着颤抖的唇，眼泪哗啦哗啦掉。他使劲地点了点头，你放心。梨花过世后，春树按照梨花的嘱咐将她安葬在了梨园。每天清晨春树都会来到梨园里。这时候的村子很安静，只有他和梨树痴痴相望，他觉得梨花正微笑着看着他。他靠着树干坐下，点燃一支烟，吸一口徐徐吐出，轻声说，梨花，我和儿子好着呢，别担心……在那边好好地，等有一天我来找你的时候，我也变成树陪着你……风儿吹来，梨树的枝条轻轻晃动，摇落点点露珠。春树便笑了。这样过了一年又一年，春树倒并不觉得孤单。就算儿子飞去了城里，春树的生活依旧有条不紊。现在突然说果园要被征用，怎不叫他愁肠郁结？思虑再三，春树跨进了村支书的家。村支书很客气，为他端上了热茶。他赶忙接过又匆匆地放下，舔了舔嘴唇问：“能不能不用这块地？可以用别的地……”“当然不行，方案出来不是随意能改的。”“……我不想惊扰了梨花……”“我们已经安排了公墓。”“公墓能种梨树？”“当然不能，只能安放骨灰盒。”“可是梨花不能没有梨树。”“你可以挖起来换个地方种。”“梨花一定要和梨树一起的……”“那我就没有办法了。”村支书的目光突然变冷了，“不可能为了你一家打乱全盘规划！”春树蔫蔫地走出村支书家，又蔫蔫地来到梨园。正是阳春三月，梨花开得正旺，一树树一枝枝，洁白的梨花开满了枝头，一如当年梨花在世的时候。梨花啊梨花，我对不住你……春树看着梨花，流下了两行泪。儿子赶回来看他，再次劝说他去城里。“我不会走，我的根在这里！”春树的语气异常坚定，儿子知道父亲的脾气，心想等地真被征用了，父亲也就不会再坚持了。儿子回城里后没几天却被村里人紧急叫回了家，因为春树出事了——春树在修剪梨树枝的时候摔下来。“你说这果园都快没了，他还修剪啥？唉……”村里人一边说一边摇头叹息。“爸，你这是何苦……”儿子哭出了声。气若游丝的春树，对儿子笑了笑，说：“梨花落了，我去陪你妈妈了……”村人跑去梨园一看，真的，满园的梨花都落了，地上就像下了一层雪。_1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．小说叙述了春树哀感动人的故事，集中笔墨写春树的“梨花情结”，表现了人性美、人情美，也表现了他将失去寄托深情的梨园的无奈与悲哀。B．小说开头段着意描写了清新自然、美丽淳朴的小岛春天，为人物提供了活动背景，并引出下文，同时为小说增添了诗意的美。C．小岛被征用，用以建造豪华别墅区，这情节引出了矛盾冲突。作者设置这情节，旨在揭开新农村建设中的黑幕。D．小说中以插叙的方式叙写了春树爱妻子以及妻子过世的故事，照应上文春树说的“我走了，梨树怎么办？再说了，我还得陪着你妈呢！”，并为下文做铺垫。【答案】C(“旨在揭示新农村建设中的黑幕”有误，从村民收到的公文与村民的反映看，此说毫无根据。)★2.小说中描写了春树与村长的对话。这段对话有什么作用？请简要分析。【答案】①春树与村长的对话推动了情节发展，使小说情节趋于高潮。②这段对话是春树为留住梨园所做的努力的具体呈现，既表现了他对亡妻的爱与怀念，又刻画了他忠贞执着的性格，