搜索
专题六作文第一节审题求准[品读佳作](2019·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[佳作赏析1]劳动是青春最美的亮色湖南考生亲爱的同学们：你们好！今天我演讲的题目是《劳动是青春最美的亮色》。“民生在勤，勤则不匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”，从古人这些富有哲理的话中我们可以深切地感受到热爱劳动是中华民族的优秀传统。一代代华夏儿女脚踏大地，心贴热土，用勤劳的双手披荆斩棘，开创了中华民族五千年的宏大文明。没有劳动，就没有富饶的天府之国；没有劳动，就没有杏花江南的鱼米之乡；没有劳动，就更没有当下中国巨龙腾飞、屹立于世界民族之林的新时代！可是，当传统意义上的崇高面临着世俗蜂拥而至的解构与侵袭，当浮躁功利之风劲吹于社会的各个角落，我们似乎已经把劳动丢得越来越远，这一点在我们青少年的身上体现得尤为明显。反思一下自己吧，你是否曾抱怨过劳动挤占了你宝贵的学习时间？你是否曾嫌脏怕累而把劳动的任务丢给父母？你是否在内心深处存在着对农民工、环卫工人等凭劳动生活的劳动人民的轻视？这些现象的出现并非偶然，我们中间有许多人的确丢弃了尊重劳动、热爱劳动的精神信仰，忘记了劳动才是青春飞扬中最动人的亮色！这种不良现象出现的原因是多方面的。从客观上讲，只重分数而忽视劳动的教育一定程度上助长了功利浮躁之心；父母、社会对孩子的过度保护与溺爱催生了“巨婴”；科技的进步在便利人们生活的同时也在使人们变得消极懒惰。从主观上讲，个别同学怕苦怕累，好逸恶劳，缺乏劳动意识。(本段从主客观两方面深入分析，入情入理。“巨婴”一词内容丰富深刻，意象鲜明有趣。)但这也是一个善于反思的时代。许多人已经意识到劳动的重要性，如某高校就已将“种菜实践”纳入学期末的综合评估中，其目的就是弘扬劳动新风，打造时代新人。身为新时代青年的我们更应该脚踏实地，不尚空谈，从我做起，从现在做起，不再等待也不再推诿，通过劳动将个人命运融入时代洪流，为民族复兴贡献一份力量，共同奏响实现亿万人民伟大中国梦的最强音！同学们，让我们从此刻开始，把劳动的种子播进心田，让劳动为青春增添最美的亮色！我的演讲完毕，谢谢大家！【点评】本文把“劳动”和“青春”有机地联系起来，切合在“复兴中学”面向本校同学演讲的真实场景和演说对象，不仅立意精准，而且现场感强。文章把批驳错误认识与弘扬劳动正能量有机结合在一起，先破后立，通过对身边同学的某些偏差言论做辩证分析，在自我反思中帮助在场的同学树立起正确的劳动观念。文章破立结合，审题精准。先有“没有劳动，就没有……”的假设论证，再有“你是否曾……”的现象罗列，后有“不尚空谈……不再等待也不再推诿”的措施，最后激情呼告，以“让我们……”“让劳动……”有力收束全文。起于劳动，结于劳动，掷地有声，铿锵有力。[佳作赏析2]点滴劳动，共筑盛世广东考生亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《点滴劳动，共筑盛世》。劳动，是全人类共同遵循的准则，从茹毛饮血的原始社会到辉煌的现代文明——劳动推动历史车轮前进。劳动，也是自古以来中华民族的优良传统。几千年来，中华民族在田地中精耕细作，创造了绵亘不绝的文明奇迹，开拓了祖国的大好河山，留下了不可胜数的精神财富。“耕读传家”的传统绵延了千载，“民生在勤，勤则不匮”的祖训常萦绕耳畔，劳动已是中国人血液中流淌着的基因。“节物风光不相待，桑田沧海须臾改。”四十一年改革开放，无数国人点滴劳动汇聚成时代洪流，使中国国力显著提升。农民劳动让我们衣食无忧，工人的汗水化作高楼大厦的每一块砖瓦，科研工作者让大国重器频频惊艳世界！没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。反观周围，不理解、不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。学习忙，劳动占时间？同学们，人的发展是德智体美劳全面发展的过程，缺一不可。学习固然重要，但劳动也是不可或缺的。况且在劳动中我们不仅能锻炼意志，增强体魄，开拓视野，而且还可以丰富我们的课余生活，增长我们的学识。两者相互促进，使我们的素质得以提高。将劳动交给人工智能？诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这并不意味着我们能够整日无所事事，体现人类智慧的脑力劳动依然重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪是人工智能难以胜任的。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类的机能就会逐步退化，未来的世界将难以想象。劳动苦，花钱请人干？的确，劳动是辛苦的，但劳动成果给予我们的成就感和快乐是花钱买不到的！凡此种种，都是忽视了劳动对国家进步、个人发展的作用的，都是贪图享受、好逸恶劳的错误思想，于人于国，危害极大！在此我诚挚希望大家能够树立劳动光荣的思想。劳动不需要轰轰烈烈，将校园打扫干净，共建美丽校园是劳动；参与社会实践，去孤儿院看望孩子是劳动；在家里做些家务活，甚至是捡起地上的纸片，都是劳动。让我们共同营造尊重劳动、参与劳动的风气吧！时代的发展，社会的进步，离不开国民的劳动，复兴中学的学子们应当勇于挑起复兴大任，共筑盛世辉煌！我的演讲完毕，谢谢大家！【点评】本文开篇即紧扣演讲主题，对劳动的意义做了深入思考，认为劳动已是国人血液中的基因，正是改革开放四十一年来无数国人之点滴劳动汇聚成的时代洪流筑就了今日之盛世。紧接着笔锋一转，直指不理解和不愿意劳动的三种现象，对材料中的“劳动占时间”“劳动交给人工智能”“花钱请人劳动”三种说法逐一进行驳斥，明确劳动是自身发展的重要手段。结尾部分先向同学们提出“树立劳动光荣的思想”的希望，然后结合“从我做起”，提出了具体可操作的劳动建议，倡议同学们从力所能及的劳动做起，共同营造尊重劳动、参与劳动的风气。最后发出号召：“复兴中学的学子们应当勇于挑起复兴大任，共筑盛世辉煌”。考生结合材料很好地完成了各项写作要求，行文能句句扣住“劳动”展开，主题突出，演讲要素齐全。[佳作赏析3]以劳动为基，铸辉煌中华河北考生亲爱的同学们：大家好！今天我代表复兴三班的同学在此演讲，我演讲的题目是《以劳动为基，铸辉煌中华》。劳动是什么？劳动是港珠澳大桥上汽车的车灯；劳动是扶贫攻坚书记清晨的一声问候；劳动是研究鱼类化石团队在野外寂静的身影；劳动是当代中国的底色。如果将辉煌中华作为谜面的话，中华民族的劳动就是谜底，可见，劳动是多么重要！从古至今，劳动始终是中华民族的重要基因。黄河文明孕育下的农业社会，劳动具有举足轻重的地位，它是生产资料的来源，是文化的来源，更是文明的来源。正是劳动，塑造了华夏民族纯朴、敦实的民族性格；正是劳动，赋予了中华历史未曾中断的奇迹之力；正是劳动，让中华民族屹立于世界民族之林。在这个大数据的智能时代，劳动也未曾缺席。随着生产力的发展，体力劳动地位大不如前，但这并不意味着我们可以放弃劳动。劳动是实现幸福美好生活的根本途径，我们在劳动中可以感受团队合作的高效、互帮互助的温馨、责任在肩的踏实。诚然，脑力劳动在时代中的作用日益突显，但是如果我们只是沉溺于茫茫书海而不参与劳动，只会成为学习的机器、教育的奴隶。科技的飞速发展可以提高我们的生活质量，但也可能助长求快的浮躁心理。现实生活中，有些同学不理解劳动，也不愿意劳动，我们身边不尊重劳动的现象时有发生。这是完全错误的。“夙兴夜寐，洒扫庭院”，这是中华民族的优良传统。我希望大家改变对劳动的错误态度，尊重劳动，热爱劳动，以劳动为荣，以懒惰为耻。弘扬中华民族优秀传统。在日常生活中，放下手中的笔，拾起倒在地上的扫帚，洒扫庭院，为自己创造一片洁净；打湿抹布，细心擦洗布满灰尘的玻璃；摆放杂物，将讲桌整理干净。一点一滴的小事中我们都可以体味到劳动的“小确幸”。劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，是中华民族发展的助推器。只有尊重劳动，以劳动为基，才能筑就中华新辉煌，才能创造中华崭新的未来！我的演讲完毕，谢谢大家！【点评】本文巧用对称句做标题，自然贴切，极具文化底蕴和读者意识；引用时新素材并能用简明的语言进行概括分析，新鲜独到；用排比手法推出丰富的素材，论证不容置辩。文章审题立意准确，不仅完成了本次驱动作文的任务要求，而且观点明确，论据充足，说理充分，思辨性强，对于材料中的现象有概括分析，有提炼，有回应；对于“热爱劳动从我做起”的建议具体而真实。[感悟写法]审题三步走第一步，审材料。从材料呈现方式上看，与2018年的同质叠加不一样，今年属于异质对比。材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实呈现，以中国传统文化中关于劳动的箴言、警句和习近平总书记对新时代劳动精神的深刻阐释作为总领，将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比，引导青少年学生对这一现象及劳动本身进行深入思考，自觉弘扬劳动精神，以期在全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气。第二步，审要求。试题的写作任务指令非常明确，主要有以下四项：内容指令：①对“不理解、不愿意、不尊重劳动”的现象进行深入思考，分析原因并理解劳动的本质及价值。②提出希望和建议。作者指令：考生的身份是复兴中学的一名学生。读者指令：考生的听众是复兴中学的同学，尤其是那些“不理解、不愿意、不尊重劳动”的同学。文体指令：必须是演讲稿，要符合演讲稿的针对性、说服性、现场感和口语化等特点。第三步，审写法。从整体着眼，可以谈对“三不”的看法，思考劳动的价值和意义。也可以抓住材料中的某一种关系或多种关系做辩证思考，如劳动并不妨碍学习反而能促进学习，劳动促使科技的发明和创造，科技能帮助人劳动但并不能取代人的劳动等。无论怎样选择观点，但呈现过程中必须具备讲认识、驳说法、提建议三大要素，且融演讲、反驳、倡议于一体。避免三失误失误一：写作对象模糊不清。2019年的作文有明确的对象指令——面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿。这应该是校内同学与同学之间的演讲与互动。可许多同学却罔顾这一点，一开头就是“亲爱的老师”(对象模糊不清)，“我是来自复兴中学的一名高三学生”(对同校学生的演讲，无需介绍这一点)……这样的失误不一而足，个别考生甚至立意为“写给复兴中学的一封信”，令人啼笑皆非。失误二：写作素材无中生有。这次作文材料的中心非常明确——热爱劳动、理解劳动、尊重劳动。但很多考生却在理解上出现偏差，或者偷换概念，或者完全另起炉灶，比如大谈“青春需要奋斗”“人生重在奉献”；或者打擦边球，比如大谈“人生在勤，不索何求”，却不谈劳动。这是典型的审题不过关，对命题的概念内涵及命题人的意图把握不清，抓不住作文的关键和中心。失误三：写作思维肤浅平庸。很多考生谈到“劳动”就是农民伯伯辛苦种地不容易，就是环卫工人深夜打扫街道，就是时传祥掏粪，就是雷锋助人为乐，就是焦裕禄扶贫济困，就是王进喜跳进水泥池用身体搅拌；或者就是袁隆平发明超级稻，屠呦呦发现青蒿素，邓稼先参与核试验，大段大段地讲故事，然后发表一些没有新意和深度的议论就结束了全文。不能说这些例子跟劳动完全没关系，只是他们对“劳动”的理解过于肤浅，完全是用素材去填充思维的空白，这是不可取的。学会三方法方法一：紧扣任务，分清显隐。本题的显性任务是“结合材料内容，面向本校(统称‘复兴中学’)同学写一篇演讲稿，倡议大家‘热爱劳动，从我做起’，体现你的认识与思考，并提出希望与建议”。本题的隐性任务：既要把握演讲稿的临场性和现场感，又要注意演讲本身还包含着辩论和倡议。方法二：深挖内涵，叙议结合。很多考生对“我们学习这么忙……”“科技进步这么快……”“劳动这么苦……”这三句话的论证分析只是浮于表面，