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意标结合，三步断句法1．理解大意初判断。先通读文段，大体了解文段属于什么文体，写了些什么内容，想表达什么意思。在通读的时候一定要注意文言文单音词占多数的特点。如果是史传类文本，要看什么人、什么事；如果是议论性散文，要明确谈论的观点，表达的意思。2．结合选项定关键。选择题的4个选项有很多断开的位置是一样的。因此，找出选项之间的区别点，缩小判断的范围，再集中精力分析这些断法不同的句子。3．意标结合细分辨。可作为断句的标志的主要有以下两类：一是词语，文言虚词，对话词、人名官名和文化常识类词语等，二是句式。但标志仅是参考，最终要仔细分辨，靠语意落实。考点诠释断句是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字、词、句及古代文化等多方面的知识。近年来，课标卷将文言文断句作为必考题，以客观选择题的形式呈现，虽难度不大，但失分现象严重。因此，断句题无论在复习的哪一个阶段，都应该引起足够的重视。【典题示例】——————————————————————————[典例]阅读下面的文言文，完成后面的问题。张九龄，字子寿，一名博物。九龄幼聪敏，善属文。年十三，以书干广州刺史王方庆，大嗟赏之，曰：“此子必能致远。”登进士第，拜校书郎。九龄以才鉴见推，当时吏部试拔萃选人及应举者，咸令九龄与右拾遗赵冬曦考其等第。前后数四，每称平允。开元十年，三迁司勋员外郎。时张说为中书令，叙为昭穆，尤亲重之。十三年，车驾东巡，行封禅之礼。说多引两省录事主书及己之所亲摄官而上，遂加特进阶，超授五品。初令九龄草诏九龄言于说曰官爵者天下之公器德望为先劳旧次焉若颠倒衣裳则讥谤起矣说曰：“悠悠之谈，何足虑也！”及制出，内外甚咎于说。初，张说知集贤院事，常荐九龄堪为学士，以备顾问。说卒后，上思其言，召拜九龄为中书侍郎。常密有陈奏，多见纳用。(节选自《旧唐书·张九龄传》)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．初/令九龄草诏/九龄言于说/曰官爵者/天下之公器/德望为先/劳旧次/焉若颠倒衣裳/则讥谤起矣/B．初/令九龄草诏/九龄言于说/曰官爵者/天下之公器/德望为先/劳旧次焉/若颠倒衣裳/则讥谤起矣/C．初/令九龄草诏/九龄言于说曰/官爵者/天下之公器/德望为先/劳旧次/焉若颠倒衣裳/则讥谤起矣/D．初/令九龄草诏/九龄言于说曰/官爵者/天下之公器/德望为先/劳旧次焉/若颠倒衣裳/则讥谤起矣/参考译文：张九龄，字子寿，又名博物。他年幼时聪明敏捷，擅长写文章。十三岁时，(他)写信求见广州刺史王方庆，王方庆非常赞赏他，说：“这个人一定前途远大！”(后来张九龄)考中进士，被授予校书郎官职。张九龄凭借(善于)鉴别人物的才能被推崇，当时吏部考试选拔人才和参加科举考试的人，都让张九龄和右拾遗赵冬曦考核他们的等级。前后多次，每次都堪称公平。开元十年，多次升迁担任司勋员外郎。当时张说担任中书令，叙为宗族兄弟，张说特别亲近、看重他。开元十三年，皇帝东巡，举行祭祀天地的大礼。张说多推荐两省录事主书和自己亲近的官员代理官职登山，于是(对他们)特别加以晋级，破格授予(他们)五品官职。当初，张说命令张九龄草拟诏书时，张九龄对张说说：“官爵是天下共用的器物，应该把道德名望高的人排在前面，有功劳的旧臣排在后面。如果像穿衣裳一样上下颠倒，指责和批评就会产生。”张说说：“荒唐无据的议论，哪里值得担心呢！”等到诏令出台时，朝廷内外的人对张说有很多指责。当初，张说掌管集贤院事，经常推荐张九龄担任学士，来满足(皇帝)顾视咨询。张说去世后，皇帝想起他的话，召见任命张九龄为中书侍郎。张九龄常常有秘密的陈奏，经常被皇帝采用。[答题流程]三步断句法第1步：理解大意初判断结合上文可知，这段文字是张说让张九龄起草诏书时，张九龄对张说谈论自己对官爵的看法。张九龄认为：。像穿衣裳一样，不能上下颠倒。共用的器物，应该把道德名望高的人排在前面，有功劳的旧臣排在后面官爵是天下第2步：结合选项定关键比对四个选项可知，这段文字断句的关键点有两处，一处是“”，与“”的区别；另一处是“”，与“”的区别。九龄言于说曰/官爵者/天下之公器官爵者/天下之公器次/焉若颠倒衣裳/则讥谤起矣若颠倒衣裳/则讥谤起矣九龄言于说/曰德望为先/劳旧德望为先/劳旧次焉/第3步：意标结合细分辨根据文意，画线句是，故“曰”应紧接着上文，不能是“曰官爵者”，故排除A、B两项；根据虚词“焉”用于，表示语气，应在其后断开，排除C项。[规范作答][A][B][C][D]张九龄对张说陈述自己的看法句末陈述[类题拓展]阅读下面的文言文，完成后面的问题。周山图，字季寂，义兴义乡人也。少贫微，佣书自业。有气干，为吴郡晋陵防郡队主。宋孝武伐太初，山图豫勋，赐爵关中侯。泰始初，为殿中将军。四方反叛仆射王彧举山图将领呼与语甚悦使领百舸为前驱与军主佼长生等攻破贼湖白赭圻二城镇军将军张永征薛安都于彭城，山图领二千人迎运至武原，为虏骑所追，合战，多所伤杀。虏围转急，山图结阵死战，然后突围出，虏披靡不能禁。众称其勇，呼为“武原将”。(节选自《南齐书·周山图传》)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．四方反叛/仆射王彧举/山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前驱/与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/B．四方反叛/仆射王彧举山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前/驱与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/C．四方反叛/仆射王彧举/山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前/驱与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/D．四方反叛/仆射王彧举山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前驱/与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/解析：“举”是举荐的意思，宾语为“山图”不应该断开，排除A项、C项。“前”修饰“驱”，“前驱”是先头部队的意思，不应该断开，结合句意内容分析，排除B项。答案：D参考译文：周山图，字季寂，是义兴郡义乡县人。山图少年时贫穷微贱，靠受雇抄书自谋生计。有气魄和才干，担任吴郡晋陵的防郡队长。宋孝武帝讨伐太初，山图参与立功，赐予爵位关中侯。泰始初年，担任殿中将军。各处发生叛乱，尚书右仆射王彧举荐山图领兵，皇上叫来山图和他交谈，很满意，派山图带领一百艘战船作为先头部队。山图和军主佼长生等人攻克贼寇占领的湖白、赭圻两城。镇军将军张永在彭城讨伐薛安都，山图率领两千士卒到武原接应，被敌寇骑兵追赶，与敌兵交战，杀伤很多人。敌兵围困加紧，山图结成阵势拼死战斗，随后突破围困杀出，敌兵溃败不能阻挡。众人称赞山图勇猛，称他为武原将。一、找名代，定句读———————————————————[典例1]阅读下面的文言文，完成后面的问题。李周，字纯之，冯翊人。登进士第，调长安尉。转洪洞令民有世绝而官录其产者其族晚得遗券周取以还之郡吏咎周，周曰：“利民，所以利国也。”(选自《宋史·列传第一百三十卷》)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．转洪洞令/民有世绝而官录其产者/其族晚得遗券/周取以还之郡/吏咎周B．转洪洞令/民有世绝而官录其产者/其族晚得遗券/周取以还之/郡吏咎周C．转洪洞/令民有世绝而官录其产者/其族晚得遗券/周取以还之/郡吏咎周D．转洪洞/令民有世绝而官录其产者/其族晚得遗券/周取以还之郡/吏咎周解析：“洪洞令”是名词，不能断开；“周取以还之”的“之”代词，做“还”的宾语，“之”后要断开。答案：B参考译文：李周，字纯之，陕西冯翊人。考中进士，调任长安都尉。转任山西洪洞县令。有与世隔绝而被官府征用财物的百姓，他的晚辈得到遗留的券约，李周按照契约归还了百姓的财产。郡吏怪罪李周，李周说：“有利于百姓，也就是有利于国家啊。”文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、余(表示“我”)、尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)、其、彼、此、之等。这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句。二、找虚词，定句读—————————————————[典例2]阅读下面的文言文，完成后面的问题。吕端，字易直，幽州安次人。初，李继迁扰西鄙，保安军奏获其母。太宗欲诛之，入曰：“昔项羽得太公，欲烹之，高祖曰：‘愿分我一杯羹。’夫举大事不顾其亲况继迁悖逆之人乎陛下今日杀之明日继迁可擒乎若其不然徒坚其叛心尔”太宗曰：“然则何如？”端曰：“以臣之愚，宜置于延州，使善养视之，以招来继迁。”太宗称善，遂用其策。(节选自《宋史·吕端传》)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．夫举大事不顾其亲况/继迁悖逆之人乎/陛下今日杀之/明日继迁可擒乎/若其不然/徒坚其叛心尔/B．夫举大事不顾其亲况/继迁悖逆之人乎/陛下今日杀之/明日继迁可擒乎/若其不/然徒坚其叛心尔/C．夫举大事不顾其亲/况继迁悖逆之人乎/陛下今日杀之/明日继迁可擒乎/若其不然/徒坚其叛心尔/D．夫举大事不顾其亲/况继迁悖逆之人乎/陛下今日杀之/明日继迁可擒乎/若其不/然徒坚其叛心尔/解析：“况”是表让步的连词，应在其前面断开，排除A项和B项；“然”在句中是“代词”不是“连词”，故“然”要紧连着“不”，构成短语“不然”，排除A项和D项。答案：C参考译文：吕端，字易直，是幽州安次人。当初，李继迁骚扰西部边境，保安军奏报说捉住了李继迁的母亲。此时太宗想处死李母。吕端进了朝堂直接说：“从前项羽抓住了太公(刘邦之父)，想要烹煮他，高祖说：‘(如果你一定要烹他)希望能分给我一杯肉羹。’办大事的人，不顾虑他的父母，更何况李继迁这样的悖逆之人呢？陛下今天杀了李母，明天就能捉住李继迁吗？如果不能捉住他，那就只是跟他结下怨仇，更会坚定他的叛逆之心。”太宗说：“那怎么办呢？”吕端说：“依照臣的愚见，应当在延州安置李母，让人优厚地服侍她，以便招降李继迁。”太宗连连称好，于是运用了吕端的计策。【特别注意】利用虚词标志断句要灵活①“乎”用在句中相当于“于”时，不能点断。如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”②“也”用在句中起舒缓语气的作用，可点断也可不点断。如：“师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”③连词“而”有时用于词或短语之间起连接作用，所连接的内容共同作句子的成分，前后联系很紧密，一般不在其前断开。但如果“而”是连接两个句子，则往往要在其前断开。如：“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。”④“夫”有时也作指示代词(兼有舒缓语气的作用)用在句中，这种情况则不能点断。如：“故为之说，以俟夫观人风者得焉。”虚词是明辨句读的重要标志，尤其是介词、语气词和一些连词，它们的前后，往往是该断句的地方。断句时，应注意以下6类虚词：①句首时间词：“顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而”其前一般要断开。②句首发语词：“夫、盖、至若、若夫、唯、斯、凡、窃、请、敬”其前一般要断开。③关联词：“虽、虽然、纵、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且”等，其前一般要断开。④表疑问语气的“何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何”其前一般要断句。⑤句尾语气词：“也、矣、焉、耳”，“耶、与(欤)、邪、乎”，“哉、夫”其后一般要断开。⑥“以、于、为、则、而”等词往往用于句中，在它们的前后一般不断句。三、看谓语，定句读—————————————————[典例3]请用“/”给下面文言文中画线部分断句。毛喜字伯武，喜少好学，善草隶。文帝尝谓宣帝曰：“我诸子皆以‘伯’为名，汝诸子宜用‘叔’为称。”宣帝以访喜，喜即条自古名贤杜叔英、虞叔卿等二十余人以启之，文帝称善。文帝崩，废帝冲昧，宣帝录尚书辅政，仆射到仲举等矫太后令遣宣帝还东府当时疑惧无敢厝言喜即驰入谓宣帝曰今日之言必非太后之意宗社至重愿加三思竟如其策。(摘选自《南史·毛喜传》，有删改)解析：“遣”是谓语动词，前面省略的主语是仆射，前面要断开；“当时疑惧”和“无敢”这两个动词前面省略的主语是大臣们，因此，其前要分别断开；“喜”是所在句子的主语，前面要断开；“曰”后面必须断开；“今日之言”“必非太后之意”是表否定的判断，主谓之间要断开；“愿加三思”是愿皇帝三思，前面要断开。答案：仆射到仲举等矫太后令/遣宣帝还东府/当时疑惧/无