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“三联一依”理解词语含义第一“联”，联系词语所在的句子、段落或全篇的位置理解，做到“词不离句，句不离篇”。一般有临时性词义的词语、有特殊作用的句子等要这样来理解。第二“联”，联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。第三“联”，联系写作意图和社会背景理解。体现作者观点态度、思想主旨的词语含义往往比较丰富，往往具有表层和深层含义，如标题或标题中的关键词。一“依托”，依托手法挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达的意思以及要达到的效果。考点诠释“理解文中重要词语的含义”是散文阅读考查的热点。常考词语有：体现作者情感态度的词语，表现文章主旨的词语，具有深层含义的词语，有修辞手法的词语，在表情达意方面有特殊效果的动词、形容词、叠词等。理解词语在文中的含义，可采用“三联一依”法。【典题示例】————————————————————[典例1](2019·四川达州市高三二诊)阅读下面的文字，完成后面的问题。我把黄河给你曹蓉“我把黄河给你。”陈直起身，把手上的一块石头给我。他说话的当下，我们正顶着烈日在黄河滩上拣黄河石。我吓了一跳。他的口气好大。好像黄河是他的，从渺远洪荒的太古奔腾至今的黄河是他的。可他这么慷慨大方地就把黄河给了我。当然，他所说的黄河其实是一块像黄河的石头。但是，我却相信，它是黄河。因为它不是一块普通的石头，从160万年前它就随黄河一路走来，然后一直安静地守在这片黄河滩上。我能辨认它身上细致的水纹是黄河的血脉，那蜿蜒弯曲的姿势是黄河的形态，甚至我能感觉到八千年前伏羲经过黄河时在石头上留下的余温。我一直相信，石头是有灵性的。所以，我每到一处地方，只要有水流，有沙滩，我总会要拣一块小石头带回去，其实是带回一段河流的记忆，带回一段如河流清澈的古老爱情。在这黄河滩上，我仍然期望找到一块美丽的石头，把黄河带回家。而我的期望比任何时候都更强烈。只是因为黄河有中华民族的血脉和历史，有我们承载几千年的情感。陈幸运地拣到了黄河石。而我赤脚踏着滚烫的沙滩，在众石之中寻寻觅觅，却一无所获。我不甘心，发誓要找到黄河石。当很多文人朋友上筏子漂流去了，我却固执地留在沙滩继续寻找。令我沮丧的是，我用了长长的时间，竟找不到一块烙下黄河印记的石头。我开始感到失望。但是，我万万没有想到长吟兄会把石头送我。当时，我连一点半推半辞的矜持都没有，就惊喜若狂地收下了他送我的黄河。我是不是太贪心？我要了黄河。我要了轩辕的黄河．．，要了伏羲和女娲的黄河．．，要了每一个黄皮肤中国人血液里流淌的黄河．．。这么重的礼物，我能载得动吗？返回成都之际，我把石头留在了西安。黄河仍在那里流淌着。它太重．．，太重．．，我载不动它。它属于昆仑山，属于黄土高原，属于这片黄色的土地，和每一个炎黄的子孙。属你，也属我。“这是乾坤湾。”他平静地说，那语气就像是每天都见到它而处美不惊。“黄河乾坤湾。”他又补充了一句，仍然很平静的表情。“黄河乾坤湾！”我站在山巅惊呼起来。我是一个见了山，见了水，就容易激动的女人，何况我面对的是黄河，是伏羲的乾坤湾，又怎么能做到不动声色？“你看，它像不像河图洛书？”他指给我看。我极目远望，在沟壑纵横之间，在伏羲出生的叫伏义村的地方，与古道边一个叫河怀的村子之间，黄河到了这里，突然乾坤一转，来了一个S型的大转弯。像一条从混沌而来蜿蜒而至的游龙，怀抱了两条“阴阳鱼”，浑若一幅大化而成的太极图。真是啊，是玉帝丢落在黄土高原重峦叠嶂之中的河图洛书！它一直在那里，从四合八荒的太古，从刀耕火种的旧石器时代，它就在那里，等着世人来参。是谁发现了河图洛书？最先参透了宇宙天机？我故意考他。伏羲。他不假思索地回答。传说，在久远久远的以前，太昊伏羲氏统治天下的时候，常常在这黄河古道上徘徊。伏羲抬头看天，低头看地。有一天，他登上山巅，俯视奔腾的黄河呈S形从他的脚下流过。这时，黄河中浮出龙马，背负“河图”，献给伏羲。他顿悟玉帝丢落在黄河中的“天书图语”，参破“天机”。于是。伏羲按天书图语，演成八卦，创立了黄河文化，开启了中华民族的文明与智慧。自伏羲发现河图后，又差不多过了八百年，大地洪水泛滥。大禹寻找治水良策。相传有一天，他看见洛河中出现一只五彩神龟，背驮“洛书”，背上的纹理如同文字。于是，大禹发现了洛书，依此治水成功，遂划天下为九州。而就在这片土地上，女娲用黄河的水和泥，创造了人类，捏出了泥做的男人，水做的女人，捏出了天地万物。西方人用上帝创世的传说，写下了一部经典传世的《圣经》，而中国人以自己诗意的方式，以自己独有的文化，打开了亘古永久的美丽神话，打开了文明之门。望着眼前奔来眼底的九曲黄河，我忽然发现，它不是一个偶然的转弯。它是大化赋予中华民族文明与智慧的命运转弯。中国人需要这样的转弯，历史需要这样的转弯。黄河是苍凉的。从高耸的昆仑山到浩瀚的太平洋，经草原，越沙漠，它历尽了多少沧桑，见过了多少边关的明月，大漠的风沙。黄河是厚重的。它孕育了中华民族的始祖，孕育了秦皇汉武、唐宗宋祖无数风流人物。它与长江一样，承载着几千年的华夏文明和历史沧桑。黄河是黄色的。我骄傲，我的皮肤是它的颜色。黄河又是碧绿的。我知道，它曾经是一条清澈的河流啊。它是天上之水。我深信并且坚持，终有一天人类会还原它的绿。变绿了，变清了的黄河，仍是我心中那条悠悠万载滚滚东去的大河。虽然我无法把黄河带回去，但它已经流入了我的生命和血脉，在我的心上流淌。(摘编自“人民阅读”网2019年3月1日)一、文本梳理1．文体特点本文是一篇借物抒情的散文。文章中的“物”表面是“”，实则是作者眼前的“”和心中的“”。像黄河一样的石头黄河悠久灿烂的黄河文化2．抒情线索(1)物线这篇散文从写开始，引出下文。这块黄河石可视为作者情感的触媒，也可视为“”。作者之所以喜欢收集石头。是因为她相信：“”，收集黄河石，其实就是“”。一块黄河石头事物线索石头是有灵性的带回一段河流的记忆，带回一段如河流清澈的古老爱情(2)情线这篇文章有明显的情感线索，作者由眼前的，写到了黄河文化、黄河文明。作者是借黄河石、黄河赞美中华文化的悠久辉煌，表达了。黄河石、黄河乾坤湾作者对中华文化的赞美之情3．结构思路二、以题读文1．判断下列说法的正误。(错误的注明原因)①文章题目“我把黄河给你”中作者采用了借代手法，用黄河石代指黄河，引起读者阅读兴趣，引发读者思考，给人强烈的震撼。()②文章依次叙述了得到黄河石、寻找黄河石、发现乾坤湾等事件，表现了作者对黄河文化的独到思考，表达了对黄河的眷眷深情。()√√③陈捡到黄河石，在“我”因找不到黄河石而沮丧时把它送给了“我”，让“我”明白了自己太“贪心”，故把石头留在了西安。()④文章中伏羲和大禹的河图洛书以及女娲造人的传说富有诗意，给文章增添了神奇的色彩，体现了黄河文明的悠久历史和厚重感。()ד太贪心”理解有误。√2．思考下面的问题。文中三处画波浪线句子中的“陈”为什么不用“他”，请分别说明理由。答：答案：①第一处如果用“他”，就会指代不明，显得突兀，人物缺乏真实性，甚至会影响主题的表达。②因为前面有大段抒情，如果第二处用“他”，在内容上就不能很好地衔接。③第三处如果用“他”，缺乏亲切感，就不能够很好地表现好友对我的深厚感情，就会削弱文章的感染力。结合全文，说明画横线的句子中“转弯”的含义？(6分)[答题流程]请在空白处填入你的理解和分析。第1步：读文本，知大意文章以为依托，借、展开联想，想到了中华民族悠久灿烂的文化，想到了我们民族伟大的历史转折。抒发了对之情。“我”在黄河边寻找黄河石未果，陈先生给了“我”一块像黄河一样的黄河石黄河石黄河乾坤湾民族文化的热爱第2步：审题干，明角度题目要求说明“转弯”的含义，考查的是对文中富有深意的重要词语含义的理解。第3步：“三联一依”答题联语境从具体语境看，“转弯”指的是：。联主旨从本文的主旨看，这个“转弯”指的是，即：伏羲按天书图语，演成八卦，创立了黄河文化，开启了中华民族的文明与智慧。是文化赋予中华民族文明与智慧的命运转弯。在伏羲出生的伏义村与河怀村之间，突然乾坤一转，来了一个S型的大转弯中华民族的一次大转折、大跃进[规范作答]①黄河在流经伏义村和河怀村中间时一转，形成了仿如太极图的乾坤湾。②伏羲创立了黄河文化，使中华民族从愚昧混沌转向文明智慧。③这是大自然赋予中华民族文明与智慧的命运转弯。联情感赞美，赞美。依手法“转弯”采用了语意，既有含义，又有含义。中华文明民族智慧双关手法表面深层[评分细则]此题6分，答出表层含义，伏义村和河怀村处的转弯，2分；答出深层含义，文化转向文明，民族命运转弯，4分。答案：①这块黄河石属于轩辕、伏羲、女娲，属于每一个中国人。②我接受的是一块饱含中华文明和民族文化的黄河石。[类题拓展]理解下列语句中加点词语的含义。1．我要了轩辕的黄河．．，要了伏羲和女娲的黄河．．，要了每一个黄皮肤中国人血液里流淌的黄河．．。答：答案：①表层意思是说，这块石头十分沉重，我不能带走它；②深层意义是说，这块黄河石蕴含了深厚的民族文化，丰厚的历史积淀，深沉的民族情感。2．黄河仍在那里流淌着。它太重．．，太重．．，我载不动它。答：散文中四类“重要语句”1．含蓄句。含蓄句的理解需要从三个层面入手：第一层“句表意”，第二层“句内意”，第三层“句外意”。高考考查易错点一般放在第三层上。2．修辞句。理解这类句子，第一步先要确定句子使用的修辞格；第二步再将句子“还原”，即将使用修辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子。3．主旨句。既要联系该句所处的语境，把握本句的字面意思，更要在整体把握全文的基础上，结合主旨体会，特别注意作者蕴含其中的观点、态度及情感的把握。4．结构句。主要是通过准确判断句子在文中的位置，并结合语句的具体内容来确定其含意的。考点诠释“理解文中重要语句的含意”是散文阅读考查的热点。“文中重要的语句”，通常指以下几种语句：①内涵较为丰富的语句；②使用特殊表现手法的语句；③结构比较复杂的语句；④能显示脉络层次或主旨的句子。这类语句在文中表现为：中心句、点睛句、过渡句、矛盾句、抒情句、哲理句等。【典题示例】—————————————————————————————————[典例2](2019·湘西重点中学高三联考)阅读下面的文字，完成后面的问题。再到凤凰山陈忠实①小小的凤凰城远近闻名，着意在山水韵味。凤凰城山水名扬天下，得益于作家沈从文。凡读过沈从文作品的人，不仅难以忘记湘西的山水韵味和民俗风情，而且种下有朝一日走一回湘西的欲念。凤凰城是湘西风景风情的代表性杰作，自然为首选之地。②十年前到凤凰城，看了山，看了水，看了沈从文先生的书屋和墓地，感触颇多，却不着一字，说来很简单，沈先生早在几十年前把湘西的山光水色和民生的风情灵气展示得淋漓尽致，至今都很难再读到那样耐得咀嚼的文字，我便不敢贸然动笔了。这回又去湘西，再上凤凰山，不仅有沈先生文章里的景致为参照，而且还有第一次来凤凰城的印象作对比，我发觉变化真是太快了，也太大了。③我记得十年前进凤凰城时，要过一座桥，从桥上看下去，河水里浮游着几头水牛。水牛在河里懒洋洋地游着，露出硕大的头和头上的弯角，还有浅灰色的脊背。水色不清，浑而近浊，漂浮着有藤蔓的野草，据说是刚刚下过雨涨了水的缘故。这幕水牛戏水的景象就留在我这个北方人的记忆里。④这回一看见凤凰城，一看见那条河，自然不再陌生，却看不见水牛的姿容了。水变清了，大约没有落雨也就没有涨水，更看不见浮草；原先沙子泥土铺就的河岸，用水泥砌得整整齐齐，类似城市公园人工湖的堤岸了。我似乎隐隐生出某种缺失的惆怅。我又不敢说这种整修有什么不合适，却想着那泛着青草的泥岸伸展着的自然状态的曲线，再也不复存在了。⑤沈从文先生的旧居，十年前看了一回，这次来仍然想再看一回。我从东正街拐进中营巷，就感到拥挤和熙攘，拥挤着的男男女女，都是因观瞻一位作家宅第的好奇心所驱使。而这位作家生前却是落寞的，尽管住在繁华的北京，活着时几乎是蛰伏隐居，即使在胡同里迎面撞怀，