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高考作文要竭力凸显亮点，给阅卷者过目难忘的印象，是我们在写作高考作文时应竭力追求的目标。文无亮点，譬如人无优点，难以让人给以高分。多年前，江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授就对作文中的亮点有这样一段极精彩的表述：“总而言之，它必须有‘光辉’：没有‘太阳’，总得有个‘月亮’；没有‘月亮’，总得有个‘星星’；没有‘星星’，总得有个‘萤火虫’吧！”形象的比喻，道出了亮点在高考作文中的重要性。一、题目设亮点————————————————————————————————常言“题好一半文”。题目是文章的眼睛，好的题目能顾盼生辉，闪烁智慧；差的题目陈词滥调，面目丑陋。在高考阅卷有限的时间内，一美一丑，孰优孰劣，赋分可想而知。那么，怎样拟写一个夺人眼球的标题呢？首先是“简”，即文字简约而能涵盖文章的内容；表达简明而不致出现歧解；再次是“新”，即造语新奇，戒陈词滥调，空大无当；再一点是“文”，即讲究一点文学性、文雅气、文化色彩。1．巧用修辞，以饱“眼”福修辞是加强语言表达效果的一种方法和手段，正确运用修辞手法，可以提高语言的表达能力。若巧妙运用修辞方法来拟题，可以使题目形象生动，别致清新，含蓄隽永，耐人寻味。比如：(1)用比喻拟题的，有《劳动是人生最美的亮色》《我心如雪》《理想是路，劳动是桥》等，题目新颖独到，贴切生动；(2)用反问或设问拟题的，有《谁识人间愁滋味？》《没有劳动，哪有累累硕果？》等，题目巧设悬念，发人深省；(3)用拟人拟题的，有《我心飞翔》《落叶流浪记》和《地球在呻吟》等，题目形象鲜明，富于情感；(4)用对偶拟题的，有《忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春》《形劳神不倦，吃苦趁华年》等，题目整齐匀称，凝练集中；(5)用夸张拟题的，有《一花一世界》，题目想象丰富，不落俗套。诚然，运用修辞方法来拟题，种类多，形式美，意蕴丰，但必须熟悉修辞手法的特点，了解其用法，拟起题目来才能得心应手，以饱“眼”福。2．化用名句，以耀“眼”色考场作文若能灵活地摘引、化用名句来拟题，将使题目带有文化气息，定会使文章增色不少！(1)引用名句拟题。如《一屋不扫，何扫天下》《少年不识愁滋味》《得失寸心知》《感时花溅泪》等。这些题目信手拈来，回味无穷，让人爱不释手。(2)化用名句拟题。如《若为人生故，诚信不可抛》由“若为自由故，两者皆可抛”化用而来；《莫把情云遮慧眼》由“不畏浮云遮望眼”化用而来；《怎一个“情”字了得》由“怎一个‘愁’字了得”化用而来。如此化用，妙趣横生，不同凡响。不可否认，文质兼美的名句，富含哲理，意蕴丰厚，文采耀“眼”。3．利用范文，以生“眼”顺范文，顾名思义是指语文教学中作为学习榜样的文章。范文的题目要么生动、形象，要么简洁、醒目，要么别致、优美，一旦利用得好，运用得当，不仅能体现考生对教材的熟悉程度，而且能显示考生利用范文的熟练能力。如《吊屈原赋》《孔明挥泪斩马谡》《独上高楼》《新南华经》《孔雀东南飞》《夸父追日》等。可以说，优秀作文中不乏此类题目，可谓一举两得，事半功倍，好生顺“眼”。4．善用标点，以拨“眼”亮标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语不可或缺的辅助工具，可以帮助人们更加确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言。聪明的同学就善于利用标点符号来拟题。如《用“心”品味》，题目在“心”字加上双引号，一语双关，意蕴深远；《也谈“精神胜利法”》，题目在“精神胜利法”上加上双引号，特意强调，昭示意义；《感性·理性·生活》《哀痛者·幸福者》和《二胡·江南》等，题目在每个词语之间加上间隔号，分清结构，标明关系。此类题目，充分利用标点符号的语法功能，使用灵活，作用明显，简洁醒目，“眼”前一亮。5．化用歌词，令人“眼”馋众所周知，生活不能没有歌声，美妙动听的歌声令人陶醉，荡气回肠。经典歌曲的歌词本身便是一首首优美的诗歌，值得品味、鉴赏。一些同学直接套用歌曲名称或巧妙化用歌词来拟题，如《天地有正气》《阳光总在风雨后》《“爱”在心口难开》《大家好才是真的好》《好大一棵树》和《掀起你的盖头来》等，看到这些耳熟能详的题目，好像歌声响起，心驰神往，情不自禁，令人“眼”馋。6．借用文言，以开“眼”界我们反对在写作时使用文白夹杂的语言，不主张在写作时使用文言特殊的句式，但是，我们不得不承认，还是有一些同学大胆而又冒险地使用文言文及其特殊句式来作文，确实也出现了像满分作文《赤兔之死》这样令人拍案叫绝的好文章。当然，单就题目的拟定来说，借用文言句式已经成为高考作文拟题时必不可少的一种常见方法，这是不争的事实。(1)借用文言表达习惯来拟题。如《岂可弃我》《诚信归去来》《所欲有甚于生者》《勿以好恶论断之》《回首向来萧瑟处》等类题目，简明别致，富有神采。(2)借用文言特殊句式来拟题。如《归来吧，理性的光辉》《“真我”何在？》《忙兮忙兮奈若何》《美哉，我大好河山》等题目，新颖醒目，重点突出。简言之，同学们只有熟悉文言文的语言特点和句式特征，准确运用，拟出来的题目才会中心明确，特色鲜明，大开“眼”界。二、开头造亮点————————————————————————————————古人作文，有“凤头”之说，明朝人谢榛在《四溟诗话》中说“起句当如爆竹，骤响易彻”，强调了开头的重要。我们以演讲稿的写法为例：1．引入热点热点毫无疑问能够引起大家关注，快速抓住读者注意力。每个人都想去了解的热点话题，最能抓住大家听讲的兴趣。如全国卷Ⅰ某考生的开头：我今天演讲的题目是《尊重劳动，才有美好未来》。现代科技的飞速发展，给我们的生活带来了极大的便利。未来仿佛一部手机在手，绝大部分生活中的人工劳动都可以轻松地由智能替代，比如，洗衣做饭、卫生保洁都可以由编程机器人替代，甚至，连妈妈叫我遛个狗，都可以让我家的机器人代劳。科技的发展，人工智能机器能几十、上百倍地提高人工生产力，标准化地操作，质量也大为改观，工作效率和本领效果更是惊人。AlphaGo先后击败韩国围棋国手李世石和中国围棋天才柯洁；无人机、无人汽车的先后投产等，极大地改变了我们生活的质量和生活节奏。但是，大家不要忘了，在科技改变生活的同时，我们是不是因为过度依赖科技而变懒了？是不是以为科技能替代生活中的大大小小的劳动事项？2．制造反差人的大脑会对一成不变的信息麻木，而对反差、变化的信息比较敏感。所以开头要抓住注意力，最好的方法之一，就是制造反差。激起听众对演讲内容的思考兴趣。如下面的开头：尊敬的老师、同学们：大家好！两千多年前，有一位渺小的诗人，历史的尘埃拭去了他的姓名，却盖不住他不朽的诗句：“七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁！三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩。田畯至喜。”多少年来，多少中华儿女就如这位诗人所写得一般，耕地，织衣。在漫漫的长夜里，期待忙碌的黎明，薤上露，露沾衣，衣不惜，愿无违，在历史的长河中留下渺小而不朽的涟漪。然而两千多年后的今天，随着时代的进步，我们忘却了劳动；两千多年后的今天，我们没有时间去劳动；在两千多年后的今天，有了人工智能来替我们劳动；两千多年后的今天，我们被困在物质充裕的海洋中一个名为懒散的孤岛上；两千多年后的今天，我们居然要依赖别人的劳动，自己畏缩在生活的角落里，并且嘲笑着光荣的劳动者。今天我在这里的讲演，就要说说自己的心声。(2019·全国卷Ⅰ《渺小与不朽》)3．讲述故事故事能激发听众的好奇心，调动起听众的想象力。演讲者用形象的语言，绘声绘色地讲述一个内容生动、情节起伏的精短故事，使听众对故事的发展和人物命运产生兴趣，进而迅速进入演讲者演讲的主题框架中。如下面的开头段：亲爱的老师、同学们：大家好！站在这个小小的演讲台上，我能感受到你们专注而好奇的眼神，也许大家都在猜测我今天为你们带来的演讲内容吧。是大国情怀爱国责任担当还是英雄精神？是大科技时代还是文化自信？在亮底我的演讲题目之前，请允许我引用一对父子的对话。父亲对儿子说：“你在苏联的大学毕业了，这很好，但学的是书本上的知识，可以说这只是知识的一半，你还需要上一个大学，就是劳动大学。”这是我们毛泽东主席曾经对他儿子毛岸英说过的一段话。(2019·全国卷Ⅰ《热爱劳动，大美必言》)4．巧设悬念开头设置悬念，提出一些新颖、不常见的问题，让听众思考。听众对于一些超出自己想象之外的问题、事件，都有特别强烈的探求欲望，这会增强人们对外界信息的敏感性，激活思维，进而产生一种欲罢不能的情绪冲动。如下面的开头段：“号外，号外，林立在汶川的妹妹来信了，里面还有一沓照片呢！”静谧的中午就这样被打破了。宁静的嗓门天生尖锐，加上她刻意捏起了嗓子，又运足底气，就格外具有震撼力。几个小子，加上几个“野丫头”早已按捺不住，一群“疯子”冲出来就想抢信。就连几个睡觉特别香的家伙也睡眼蒙眬地喊：“什么事？什么事？这么刺激！”5．诙谐幽默诙谐幽默的开头往往亦庄亦谐，轻松自然，活泼灵动，既语带双关，又不失机智。这种开头不仅能较好地彰显出演讲者的智慧和才华，增强语言的美感，而且能使听众在轻松愉快的气氛中不知不觉地进入角色。如下面的开头段：自习课，班主任没来。嘿！您瞅瞅，说笑逗唱，百家争鸣。男低音、女高音此起彼伏，港台明星被侃得云天雾地。想学习的感叹道：“说声、笑声、读书声，声声入耳；小事、趣事、无用事，事事关心。”同桌的他，眼珠转了几圈，没有发现“敌情”。从书包里掏出一本书，包上语文书皮，压在物理书下，用手捂住边缘，眼睛又迅速地扫了一周。说时迟，那时快，这一系列动作都是眨眼工夫完成的。同时，他又叮嘱了我一句“帮我看着点儿”，就开始“两耳不闻班里事，一心只攻课外书”。过了一会儿，窗下的“哨兵”忽然发出了“特级警报”：“鬼子进村了，同学们快隐蔽！”一阵桌椅的碰撞声之后，一切都像静止了似的。这里的黎明静悄悄。三、结尾爆亮点————————————————————————————————精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使文章结构完整清楚，首尾呼应，以求更好地表达主题。下面介绍几种常用的结尾方法。1．水到渠成，自然收束不论是哪种文体的文章，主要内容写完后都应该自然而然地收束全文，而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾，我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾，不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病，还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是，自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲，马虎草率。相反，其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。如2019·浙江卷作文某考生的结尾：读者的呼声与要求无论承载着压力或是动力，我们都应将其化为心中怀着的感激、存着的期许，以其写出自我色彩，崭露笔下风云。翻山越岭，他们就会听到你的事。这个结尾小巧灵动，自然收束，水到渠成。2．前后呼应，首尾一贯首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。这种结尾的方式，不是简单的重复，而是为了扣题、照应和结构严谨的需要。如2019·全国卷Ⅲ一篇题为《目送》的结尾：老师们知道的，是分别时，他们对学生们那一场爱的目送。老师们不知道的，是分别后，他们也正在或终将成为学生们心中一道爱的风景，随着时光永恒。今天，因着图中这一场爱的目送，也让我想对曾经教过我的老师说一句：“请让我再看看书，也请让我再看看您！”这个结尾巧妙地引用了题目中的原话，照应了开头，强调了主题，使文章结构更严谨。3．名言警句，谆谆告诫名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、富有教育意义的话，有的还很有文采，用来结尾，谆谆告诫，既让读者信服，又让阅卷者青睐。如2019·全国卷Ⅰ一篇题为《人生在勤，不劳何获》的结尾：在未来人工智能流行的年代里，我希望我们仍然能够时刻想起《平凡的世界》里那些在黄土地上面朝黄土背朝天的老农们，想起那句：“只有劳动才能使人尊严地活着，劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要，而是体现一个人生命的价值，任何劳动都会受人尊重。”同学们，人生在勤，不劳何获？这段文字巧妙地引用了《平凡的世界》中的那句话，