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实用类(非连续性)文本阅读第二部分专题七抓比较点，提关键词，解答比较异同题[考向定位]比较异同题是非连续性实用类文本阅读的重要题型，它要求考生通过异中寻同，同中找异，从而把握材料的中心，明确材料阐释的立场。它着重考查考生对材料的比较能力。考生在做题过程中往往出现异同点找不全、概括不够精准的问题。考生应注意找到比较点，并从材料中提取关键词语进行比较。核心方法突破1．题型特征要明了(1)常见设问①材料×和材料×关于××××的表述有哪些异同？请概括说明。②试比较材料×和材料×，简要说明二者的侧重点有什么不同。③材料×和材料×都主张××××，但理由各有不同，请说说它们各自的理由。(2)审题定向①题干中有“不同”“异同”等字样。②题干中有“比较”“概括说明”等字样。2．解题技法掌握牢“3步走”解答比较材料异同题【典例】(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成题目。材料一：在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地，制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备。(摘编自张同道等《2011年中国纪录片频道发展报告(下)》)材料二：总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前，国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播运营模式是分不开的。其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。(摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动——美国国家地理频道运营模式初探》)根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。(4分)[自主答题]_______________________________________________________________________________________[解题演示]第一步：审题干，找比较点审读题干，可以找到“中央电视台纪录频道开播初期”“美国国家地理频道在制播运营模式方面”这两个比较点。第二步：定范围，精读深析根据第一步找到的两个比较点，可确定“材料一”和“材料二”是答题范围。进一步精读深析，可知，材料一介绍了中央电视台纪录频道在制播运营模式上的特点，对应的句子主要是“在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地”。注意题干只是要求概括“中央电视台纪录频道开播初期”的制作运营模式，无须回答后来制播运营模式的发展情况。材料二介绍的是美国国家地理频道的制播运营模式，对应的句子主要有“其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用”“有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目”。第三步：提要点，组织答案①充分利用原文中概括性较强的句子、短语等。如材料一中“制播运营模式”“频道化运营模式”“主要制作基地”，几个短语连缀起来就是答案。②抓住关键词，用概括性的语句，对原文中较长的叙写、说明内容进行简明化、抽象化处理。如“有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目”一句，一个是“有线电视节目提供商”，一个是“有线电视系统运营商”，前者为后者“提供节目”，可抽象出“节目的制作与播出相对分离”的观点。[答案]①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离。答案要忠于原文注意词在句中，句在段中，段在篇中，答案寓于原文之中，这是解答比较异同题的基本原则。绝大部分题目的答案在文章中都有迹可循，因此尽量利用文本中的相关语句作答，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合。即使找不出原词句组织答案，也要遵循文章思路，牢记原文中的一切信息都是答题的已知条件，保证答案的准确性。