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第2讲亮一个凤头——激发阅卷老师的趣高考作文中，精彩的开头(凤头)从某种意义上说是一锤定音的，它常常对作文的基调、氛围、情境起着引导的作用，好的开头可以吸引评卷人的目光，激发阅卷老师的兴趣。优秀作文的开头虽方式各异，或开门见山，一览无余，或开门向壁，曲径通幽，但都是殊途同归。对此，考生需要注意两点：一是语言简洁，切勿烦琐冗长，拖泥带水；二是快速入题，观点清晰，切勿含糊不清，故弄玄虚。开门见山，直接入题破题式开头是议论文最简捷、最鲜明，同时也是操作性最强的开头方式。或者以哲理性的语言旗帜鲜明地阐述自己的观点，给人以雄辩的力量和思想的震撼；或者对标题和相关概念的意义加以解释和阐述，表明自己的观点。而以写人为主的记叙文，开头可以直接交代人物或通过对人物肖像、语言、动作等的描写点题；以叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点等，直接进入主题。如：方法一(示例一)“干在实处、走在前列、勇立潮头”是新时代的浙江精神，其高度概括了为学、为人、处世之方法与精神。作为新时代的浙江学子，我们应以此精神鞭策自己，勇做新时代的弄潮儿。——2018年浙江卷《务实进取，猛进如潮》[点评]开篇“干在实处”“走在前列”“勇立潮头”分别对应题目中的“务实”“进取”“猛进”，对“浙江精神”进行了阐释。开头这样切入主题，可谓不蔓不枝，切中肯綮，干净利索，既是对全文内容的概括，又是作者思想的体现。(示例二)江山如画，美人垂泪；英雄末路，霸王别姬。大伯的眼泪顺着眼角落下，他浑厚、沙哑的声音，随着眼泪的落下被咽入胸腔。我们总爱问大伯：“每次都哭，怎么还唱？”他总回答：“京剧的语言太美妙，我舍不得不唱。”——2018年江苏卷《京剧》[点评]开篇利用四个四字句举例生活中的语言之一——京剧。然后通过神态、语言等细节描写刻画了大伯倾情演唱京剧的情景，一问一答的对话，点出了文章的主题“京剧的语言太美妙”，生动而富有感染力。名句开篇，彰显底蕴将名言警句、经典诗文、俗语等，不是作为题记而是作为文章开头的一部分内容，直接引用或化用，将其作为全文的中心论点或者以此引出论点。这样做既可以增加文章的文化内涵，彰显作者的文学底蕴，还可以增强文章的抒情色彩，从而起到先声夺人、文采飞扬的艺术效果。如：“少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超先生百余年前的谆谆教诲仍萦绕耳畔，令我热血沸腾。2035年的你读到这些文字时，又会作何感想？于我看来，不论是2018年18岁的我，还是2035年18岁的你，都当划时代之桨，扬奋进之帆，为了我们伟大的祖国雄于地球而努力。——2018年全国卷Ⅰ《划时代之桨，扬奋进之帆》方法二[点评]开篇引用梁启超先生的名言，写出百余年前他对青年人的期望。紧接着以设问的形式，提出不论是哪个时代的青年，“都当划时代之桨，扬奋进之帆，为了我们伟大的祖国雄于地球而努力”的观点。起兴类比，引人入胜方法三兴者，先言他物以引起所咏之词也。这里所说的“他物”并非与此物无关，相反，二者之间应该有着密切的逻辑关系。这类文章的开头，作者常常从自然界中的万事万物写起，花鸟鱼虫、飞禽走兽，无所不包，化理为形，化虚为实，用形象包蕴思想，同时又大于思想，读来使人口舌生香，回味无穷。如：鲜嫩滑口的野生菇可能含有致命的毒素，芬芳四溢的玫瑰花下面是带刺的枝丫……生活中，一些斑驳陆离的表象下面，深藏着不为人知的本质和秘密。——2018年全国卷Ⅱ《莫让乱花迷人眼》[点评]以含有致命毒素的野生菇和带刺的玫瑰花开篇，由生活中的现象归纳出“本质隐藏于表象之下”的结论，进而引出作者的论点“不要为事物的表象所迷惑”。反弹琵琶，柳暗花明方法四考生要论证的观点与传统的、一般人的观点相对或相反，而那些观点从某个角度来说又没有错。为了不引起读者的误解，作文开头先肯定那些观点，然后再从“反向”提出自己的观点。这是一种“反弹琵琶”的开头方法，开场圆满，滴水不漏。如：孔子曰：“君子不器。”意思是君子不应该像器具那样，让自己的作用仅仅限于某一方面。而我却说，君子当为器。君子当接受教育使自己进步完善，从璞玉浑金成长为有用之器；君子当海纳百川成为有容之器；君子当砥砺前行成为国之重器，怀抱为国为民，舍我其谁之志。——2018年天津卷《君子当为器》[点评]先引用孔子名言“君子不器”，继而简洁而凝练地提出相反的观点“君子当为器”，开门见山，明快有力，同时照应题目。之后的三个“君子当……”，以排比句式从三个方面阐释观点，为下文展开论述张本。整句入题，先声夺人方法五开头以对偶句、排比句等形式来议论点题、抒发情感，既能凸显文章的文采，同时又能增强文章凌厉的气势，达到先声夺人的效果。这已成为近几年高考高分作文中的常见手法。如：(示例一)那一个年代，风里来雨里去，只为温饱；那一个年代，时间就是金钱，效率就是生命；那一个年代，大力发展商品经济，解放生产力。还记得1981年4月12日中国第一家超级商场……经济复苏，思想解放，一片繁忙景象！人们自豪地把20世纪80年代的改革开放比喻为“春天的故事”，那一曲《春天的故事》是否还萦绕在你的耳畔？——2018年全国卷Ⅲ《山青水绿铺远路》[点评]此开头就内容而言，写出了“那一个年代”人们不同的生活追求和社会发展的缩影；就形式而言，排比句式铺排呈现，一连三句，形成强大的气势，而后点出中国经济发展的重要时间节点，将人们的思绪带到“那一个年代”。(示例二)半丁画心，雁冰书情。良铮焚身膏振臂高呼，良镛执纸笔笑傲江湖。前有越王卧薪尝胆，后有鲁迅弃医从文。浙江宝地，人才济济；钱江潮涌，浩浩汤汤。浙江精神正是“水”的精神，务实肯干，润万物于无形。作为浙江学子，身处新时代的广袤天地，唯有常怀“浙江精神”，方能书写属于自己的传奇。——2018年浙江卷《心怀江潮，务本精耕》[点评]开头前三句分别是四字句、九字句、八字句，句式整齐又富有变化，以42个字写了6个人(陈半丁、茅盾、穆旦、金庸、勾践、鲁迅)及他们各自的特质，几句话写尽论据之内涵，可谓高度凝练。巧设问句，发人深思方法六文章一开篇便提出疑问或设置悬念，点燃读者的阅读热情，造成一种新奇感，一步步引导读者更深入地思考，给人一种欲罢不能之感。如：“国之重器”是什么？支撑一个国家存在或变强的人或物，就是“国之重器”。前两天在报纸上读到题为“国之重器，人才为要”的新闻，不由沉思：看我泱泱中华，可称“国之重器”者谁？想到了中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平……——2018年天津卷《“国之重器”赞》[点评]面对作文材料中的“器”字，作者开篇就提出了一个问题“‘国之重器’是什么”。然后自问自答，阐释其内涵。但作者没有停留在空泛论述的层次，而是进一步明确自己要讨论的问题，那就是泱泱中华，哪些人可以称为“国之重器”，进而展开对自己心中伟人的论述。比喻生辉，妙语成金方法七比喻，可以将抽象化为形象，将深奥化为浅显，将复杂化为简明……引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言富有感染力。运用比喻的修辞手法开头，先要明确文章需要表现本体的何种特点，然后根据这一特点展开联想和想象，寻找一个和本体相似而又完全不同类的事物作为喻体，喻体最好是大家比较熟悉的事物。如：祖国是阳光，我是树苗。经过18个春秋，曾经的幼苗，如今已枝繁叶茂，成为新时代的栋梁。在实现中国梦的新征程中，习近平总书记教育我们：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。”我们新时代的青年，不仅在祖国的庇护下成长，更应该通过自己的努力，为中国梦的实现添砖加瓦。在新时代的今天，新青年在祖国的高速发展中得到成长。——2018年北京卷《新时代新青年——谈在祖国发展中成长》[点评]文章以生动形象的比喻句开篇，把“祖国”比作“阳光”，把“我”比作在阳光下成长的“树苗”，写了青年一代对国家和个人的认识，既彰显了文采，又为下文的进一步论述做了很好的铺垫。接着写自己已经成为栋梁，并且点明自己的成长跟祖国的发展是息息相关的，引起读者的阅读兴趣。情景交融，感染读者方法八以景入文是写作记叙文常用的开头技法。在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事展示周围的环境、渲染气氛、提供背景，能给人留下美好清新的印象；景物之中融入作者的主观感情，又能达到景中有情、以景显情、情景交融的艺术效果。开头运用景物描写，要注意描写景物的文字不能过多，突出主要景物即可，并且要与文中所写的人和事有密切的关联。如：微风拂过山梁，泛起阵阵涛声，仿佛埋在黑土里的先烈们的英魂在低语。山寨的斗牛场里，时而深沉时而高亢的芦笙声、时急时缓的锣鼓声、羊的咩咩声随着微风越过山梁，把吉祥的信号传送到远方。——2018年全国卷Ⅲ《寻找古老岁月的踪迹》[点评]作者以景物描写开篇，通过写微风拂过山梁引起的涛声，还有山寨的斗牛场中传来的芦笙声、锣鼓声和羊的咩咩声，来营造厚重、古朴的氛围，既给人一种肃穆之感，也让人感受到一种古老的生活气息。[微写作]嘉靖三十四年，杨继盛因弹劾严嵩被下狱处死，他书写的对联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。1916年9月，时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联时，将“辣”改成“妙”，而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。1967年9月6日，杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写对联时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请根据材料内容，拟写一个开头。[参考答案](示例一)“铁肩担道义，辣手著文章”，这副杨继盛为自己书写的对联正体现了他的铮铮铁骨与敢于直谏的精神。而这副对联在广为流传的过程中，又衍生出了其他的版本。我认为，其中最好的莫过于钱穆先生所写的“双肩担道义，只手著文章”。(开门见山，直接入题)(示例二)古人有云：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”“道义”二字被世代人民歌颂，仁人志士无不以此为准则。然而知道识义者多不胜数，能真正践行之人却寥寥无几，又何谈“肩担道义”呢？道义的承担任重而道远，勇担之人必有大毅力及大魄力。若没有一双“铁肩”，是万万不能经受“苦心志，劳筋骨，饿体肤”等磨难而终成大道的。(名句开篇，彰显底蕴)(示例三)同样的雨，有人看到的是愁绪万千，有人看到的是润物无声；同样的落花，有人欣赏它的缤纷美丽，有人怜悯它的柔美无助；而同样的警语，有人欣赏它的担当，有人欣赏它的豪壮。而我，独爱杨联陞先生“平肩担道义，庸手著文章”中体现出的平庸者亦可有所担当的情怀。(起兴类比，引人入胜)(示例四)“铁肩担道义，辣手著文章”饱含着杨继盛的忠贞和不屈；“铁肩担道义，妙手著文章”蕴含着李大钊的胆识和才气；“双肩担道义，只手著文章”体现了钱穆先生实事求是、严谨治学的态度。而我最欣赏的是杨联陞所写的“平肩担道义，庸手著文章”。它不仅是对杨联陞的自我警勉，更是对天下所有人的激励——即使没有铁肩亦可分担道义，即使身无妙手犹当勉著文章。(整句入题，先声夺人)(示例五)是什么让他慨然咏出了“铁肩担道义，辣手著文章”的豪言壮语？是什么让他冒着生命危险弹劾满朝忌惮的权贵？是读书人“达则兼济天下”的情怀，是士大夫“为生民立命”的勇气……(巧设问句，发人深思)(示例六)嘉靖年间，杨继盛因弹劾严嵩而被处死，斯人已矣，然而他“铁肩担道义，辣手著文章”的对联却流传至今，如启明星一样，指引着一代又一代的读书人。在我看来，纵然此联多方易字，几出新意，但仍以“铁肩”凸显文人面对道义时的不妥协、不退让，“辣手”诉说文人讽喻时弊的勇气与决心，为文人精神做了最好的诠释。(比喻生辉，妙语成金)