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模块一中国史篇第七单元近代中国的觉醒与探索——甲午战争至五四运动前(1894～1919年)第19讲从维新思想到新文化运动栏目导航1234基础梳理·知识通关史料探究·历史解释课堂训练·双基提能课时跟踪·一练而就|思维导图||史论术语|1.维新派提出实行君主立宪制、发展资本主义工商业等主张，反映出中国人对西方认识进一步加深，由学习技术层面过渡到制度和经济层面。维新变法思想否定君主专制，强调变法图存，促进人民觉醒，形成中国近代的一次思想解放潮流。|史论术语|2.新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放，为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。3.孙中山提出的三民主义是资产阶级革命的理论，在它的指引下，中国发生了辛亥革命；《中华民国临时约法》体现了三民主义思想，是中国历史上第一部资产阶级民主宪法；新三民主义发展了旧三民主义，反帝反封建思想使其成为国共两党合作的政治基础。基础梳理·知识通关1一、维新变法思想1．早期维新思想(1)背景：洋务运动的展开和中国1___________的产生。(2)代表：王韬、郑观应等。(3)主张：经济上，发展民族工商业，与外国进行2_____；文化上，兴办学校，学习西方自然科学知识；政治上，主张革新，实行3__________制度。(4)局限：因为资本主义发展不充分，它没有形成完整的理论，也没有付诸实践。资本主义商战君主立宪2．康梁维新思想(1)背景：政治上，甲午中日战争失败后，民族危机严重；经济上，中国民族工业的初步发展；思想上，早期维新思想，西学在中国的传播；自身反思上，洋务运动破产的反思。(2)代表人物代表作主张(特点)康有为《新学伪经考》《4___________》借助经学的外衣，宣传维新变法的必要性和合理性梁启超《变法通议》主张伸民权、5_________、变法图存严复翻译《天演论》反对君主专制，主张国家属于人民孔子改制考设议院(3)实践：戊戌变法。(4)影响①维新思想直接指导了维新变法运动(发展资本主义的改革运动)。②是中国近代一次思想解放潮流，起到6___________的作用，促进了人民的觉醒。③客观上有利于资产阶级革命思想的传播，是后来资产阶级民主革命思想的先声。思想启蒙|辨析比较|维新派与洋务派的异同(1)相同点：都主张向西方学习，引进西方先进的科学技术，富国强兵；都注重创办新式学堂、培养人才。(2)不同点：洋务派主张“中学为体，西学为用”，维护封建政治制度；维新派则主张实行君主立宪制，鼓励发展民族工商业。(3)分歧的根源在于所代表的阶级利益不同。|名师点拨|维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用(1)政治上：维新思想有力地推动了维新变法运动的开展。(2)经济上：使资产阶级大受鼓舞，推动了民族资本主义经济的发展。(3)思想文化上：促使一部分知识分子开始摆脱封建思想的束缚，敢于放眼世界，追求新思想，特别是进化论和资产阶级民权等学说的进一步传播，起到了巨大的启蒙作用。二、三民主义1．背景政治鸦片战争后，民族危机不断加深，先进的中国人提出的救国主张屡屡碰壁阶级19世纪末，以孙中山为代表的7___________________登上历史舞台思想孙中山学习西方资产阶级政治理论，大大丰富了民主革命的思想资产阶级革命派2.提出(1)1905年，孙中山提出中国同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，8____________，平均地权”。(2)在《民报·发刊词》中阐发为“民族、民权、民生”，统称为“三民主义”。创立民国3．内容(1)民族主义：即“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻帝国主义支持的9________________。(2)民权主义：即“创立民国”，就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立10_________________________。(3)民生主义：即“11____________”，主张核定地价，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享。清朝封建统治资产阶级民主共和国平均地权|易混易错|“平均地权”≠“平分土地”平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领，其用意是打击封建土地私有，核定地价，涨价归公，由国民共享。平均地权的实质是实行资产阶级土地私有制，并不是平均分配土地，更不是满足农民对土地所有权的要求。4．评价(1)进步性：比较完整的资产阶级民主革命纲领，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。(2)局限性：没有提出明确的反帝口号，没有彻底的土地革命纲领。带有明显的时代局限和阶级局限。5．实践(1)辛亥革命：1911年，辛亥革命爆发，推翻了清朝封建统治。(2)《临时约法》：1912年，孙中山领导制定并颁布了《中华民国临时约法》。(3)捍卫共和：孙中山先后领导发动了“12___________”“护国运动”和两次“护法运动”，但都以失败告终。二次革命三、新文化运动1．背景物质基础第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一步发展思想基础辛亥革命后，民主、自由、平等、博爱等思想进一步传播，资产阶级要求冲破封建思想牢笼，实行13___________直接原因袁世凯梦想恢复帝制，在思想文化领域掀起14__________的逆流社会环境从1912年中华民国建立，到国民党1927年开始训政，中国社会言论空前自由民主制度尊孔复古2.兴起标志1915年，陈独秀在上海创办《15___________》，宣传民主与科学，揭开了新文化运动的序幕旗手陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等阵地《16_________》(主要阵地)、北京大学(主要活动基地)青年杂志新青年3.内容：提倡17_____________，反对专制与愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。4．影响(1)积极影响①新文化运动是一次思想解放运动(性质)，动摇了专制思想的统治基础(最大功绩)，形成了百家争鸣的局面。②民主和科学思想得到弘扬，促进了民众的觉醒。民主与科学③是一场全面的文化转型运动，对中国的政治、思想、伦理、文学、艺术等方面产生了深刻的影响。④新文化运动提倡白话文，有利于文化的普及和繁荣。⑤为18______________传播创造了有利条件，推动了五四运动的发生。马克思主义(2)局限性①对东西方文化存在绝对否定和绝对肯定的形式主义的偏向。②没有同群众运动相结合。③回避当时对军阀政府的实际斗争，也没有正面提出反帝的任务。④从后来的中国历史来看，新文化运动并未根除中国根深蒂固的专制极权制度。5．新文化运动时期是一个新旧交替时期新文化运动前期，资产阶级激进派以民权、平等为指导思想，以民主、科学为旗号，开展思想启蒙运动，所以前期仍然属于旧民主主义革命范畴，可以说是对辛亥革命的补充；但在俄国十月革命之后，马克思主义开始在中国传播，新民主主义的曙光开始显现。因此，新文化运动既是中国人学习西方失败的终点，也是中国人学习俄国的起点，呈现出新旧交替的突出特点。|易混易错|新文化运动没有全盘否定中国传统文化古代文学艺术大部分都受到推崇……就以儒学来说，指出其价值观念不适应现代社会生活的同时，也没有全盘否定其在历史上的作用。只是在当时的社会环境下，显得激进、迫切了一些。|图解历史|新文化运动►素养提升————————————————素养热词早期维新思想、康梁维新思想、托古改制、君主立宪、三民主义、民主共和、新文化运动、民主与科学、“打倒孔家店”、文学平民化素养解读时空观念从时间角度理清维新思想、三民主义、新文化运动的形成发展历程。素养解读历史解释(1)维新派提出实行君主立宪制、发展资本主义工商业等主张，反映出中国人对西方认识进一步加深，由学习技术层面过渡到制度和经济层面，促进人民觉醒，形成中国近代的一次思想解放潮流。(2)三民主义倡导“民族”“民权”“民生”，指导了辛亥革命，推翻了清王朝的君主专制统治，民主共和观念深入人心。(3)新文化运动提倡民主与科学，是一次思想解放运动，为马克思主义的传播创造了有利条件；五四运动后马克思主义在中国广泛传播。素养解读史料实证运用图文史料及其他考古遗存，解读印证近代思想解放潮流发展的过程、特点及影响。唯物史观运用社会存在与社会意识关系的理论，理解维新思想、三民主义、新文化运动及马克思主义传播与时代背景的内在联系。家国情怀从维新思想、三民主义及新文化运动不同救国救民主张，理解先进中国人争取民族独立和国家富强的民族主义和爱国主义精神。史料探究·历史解释2◆主题一维新变法思想史料实证——康梁维新思想的特点及成因[史料一]他宣称古文经都是伪经，今文经才是中国传统文化的正宗。这种说法过于武断，缺乏历史根据。他竟把孔子美化为“民主圣人”，十分荒唐。……由这两部书所引起的今古文经之争几乎淹没了变法的主题，干扰和阻碍了变法运动。——摘编自郑师渠《中国近代史》[史料二]邑聚千数百童生，擢十数人为生员；省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人，而拔百数人为进士；复于百数进士，而拔数十人入翰林，此其选之精也。然内政外交，治兵理财，无一能举者，则以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也。——摘编自梁启超《公车上书请变通科举折》[探究](1)根据史料一并结合所学知识，说明康有为宣传变法思想的特点，并指出其存在的问题。(2)根据史料二，概括梁启超对科举选才的基本看法，并分析梁启超上述议论的目的。[提示](1)特点：康有为利用孔子宣传变法思想。问题：康有为的变法理论过于武断，反而使变法陷于被动，阻碍了变法。(2)看法：科举制层层精选人才；学非所用，用非所学；所选人才缺乏实际治国能力。目的：改革科举制，培养实用人才；挽救民族危机。|历史解释|一、康梁维新思想的特点及成因1．特点(1)中西融合：把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合。如康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，都是借助儒家思想宣传西方资产阶级学说。(2)由理论到实践：把维新思想转变为维新变法活动，最终推动了戊戌变法运动的实现。(3)救亡图存：体现中国社会面临崩溃和民族危机严重的现实，蕴含了救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但也反映出其软弱性、妥协性的特点。2．成因(1)主观原因：康梁作为民族资产阶级上层知识分子的代表，与帝国主义和封建主义有着密切联系，其思想认识有局限性，幻想“中西结合”。(2)客观原因：当时中国资本主义薄弱，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大，不敢与封建势力彻底决裂；西方资本主义政治学说在中国影响有限。二、康梁维新思想与早期维新思想的关系1．联系：康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展，都是代表民族资产阶级的利益和要求，都是爱国和进步的。2．区别：早期维新思想没有形成完整的理论和付诸行动，而康梁维新思想不仅提供了具体的改革方案，使变法思想形成较为完整的理论，且与挽救民族危亡相结合，发展为救亡图存的政治运动。三、对康梁维新思想的评价1．进步性(1)变法图存和发展资本主义的主张深刻地触及反帝反封建、追求民族独立、富强的社会问题，反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声，极大地冲击了传统的封建主义思想，也动摇了封建顽固势力反对维新变法的理论基础。(2)在社会上引起了强烈的反响，有力地推动了维新变法运动的开展，为戊戌变法奠定了思想基础。2．局限性：反对封建制度又从维护封建制度的传统思想中找根据，没有完全抛弃传统的儒家理论，体现了民族资产阶级的软弱性，而这就必然导致维新变法运动走向失败。对应训练1(2019届广东惠州模拟)19世纪末，梁启超认为“由科举出身者，于西学辄无所闻知，由学堂出身者，于中学亦茫然不解。夫中学体也，西学用也。无体不立，无用不行，二者相需，缺一不可……泯中西之界限，化新旧之门户，庶体用并举，人多通才”。其意在()A．批判传统的封建礼教B．打破传统体用文化偏见C．借西学推动制度革新D．提供反清革命理论依据解析：选B通过题干中“无体不立，无用不行，二者相需，缺一不可”，可知梁启超认为中西方文化有共通之处，“泯中西之界限，化新旧之门户，庶体用并举，人多通才”说明梁启超主张人才应该精通中学和西学，