职业素质学习心得体会范文范例

职业素质学习心得体会范文范例职业精神是人类在社会活动中需要遵守的行为准则。个体行为的总和构成了自己的职业素质，职业素质是内涵，个体行为是外在表现。每个人都是一棵树，可以是一棵大树，根系是一个人的专业素质。枝、茎、叶、形是他们专业素养的表象。要想茁壮成长，首先要有一个发育良好的根系。所以，职业素质是一个人职业成败的关键因素。根据“素质冰山”理论，个体素质就像漂浮在水中的冰山，水中部分的知识和技能只代表表面特征，无法区分表现的好坏；水下部分的动机、特点、态度和责任感是决定人的行为的关键因素，也是区分优秀表现和一般表现的关键因素。大学生的职业素质也可以看作是冰山：只有冰山的1/8浮在水面上，代表着大学生的形象、资格、知识、职业行为和职业技能，是一种看得见摸得着、显而易见的职业素质，可以通过各种学历证书和职业证书来证明，也可以通过专业考试来验证。隐藏在水面下的冰山占了全部的7/8，代表着大学生的职业意识、职业道德、职业风格和职业态度，是一种无形的、隐藏的职业素养。显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具备的全部职业素养。由此可见，大部分的职业素养是人们看不见的，但正是这7/8的隐性职业素养决定、支撑着外在的显性职业素养，显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。因此，大学生职业素养的培养应该着眼于整座“冰山”，并以培养显性职业素养为基础，重点培养隐性职业素养。当然，这个培养过程不是学校、学生、企业哪一方能够单独完成的，而应该由三方共同协作，实现“三方共赢”。为了培养大学生的职业素养，高校或高等教育应该从以下几个方面着手以满足社会需要：首先，将大学生职业素养的培养纳入大学生培养的系统工程，使高中毕业生在进入大学校门的那一天起，就明白高校与社会的关系、学习与职业的关系、自己与职业的关系。全面地培养大学生的显性职业素养和隐性职业素养，并把隐性职业素养的培养做为重点。其次，与相关的职能部门协助大学生职业素养的培养。如以就业指导部门为基础成立大学生职业发展中心，并开设相应的课程，及时向大学生提供职业教育和实际的职业指导，最好是要配合提供相关的社会资源。再次，深入了解学生需要，改进教学方法，提升大学生对专业学习的兴趣，满足学生对本专业各门课程的求知需求，尽可能向学生提供正确、新颖的学科信息，让学生了解该学科往后的发展与晋升。而我们则因从自身出发，树立良好的职业意识和思想观念，多参与社团和社会实践。了解将来可能从事的职业的职业素质要求。多与身边的朋友或长辈相互交流有关职业素质的心得，参与职业相关的培训，使我们的职业素养有很大的提高。