获取信息的策略与技巧

教学案例基本信息2．2获取信息策略与技巧（广东教育出版社）——教学设计山东潍坊滨海中学王伟亮教学分析:一、教学目标：1、学会使用目录搜索引擎和全文搜索引擎检索网络信息，能根据不同需求选择检索方法，培养学生运用因特网浏览、搜集信息的能力。2、学会灵活运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索，提高迅速准确地筛选信息的能力。3、能对常用搜索引擎的比较与评价，培养学生主动探究知识、获取信息的兴趣和协作与交流的意识与能力；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。二、教学重点：掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。说明：运用不同的搜索策略可以获得高效的检索结果，帮助帮助学生为今后奠定基础。三、教学难点掌握关键词搜索的技巧。说明：搜索技巧需要在实践中不断地积累经验，难以依靠老师的“教”来得到更多的技巧。教学设计一、教学方法采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即在任务驱动下，自学教材上相关内容和学习网站上的资源,上网操作实践，小组交流讨论，合作完成任务，掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。二、教学课时：1课时三、教学环境：网络教室四、教学过程：导入：回顾上一节内容，引入课题教师活动学生活动设计理由[讲授：]多媒体广播演示1、回顾前一节的的“信息来源”2、提问：假如你想知道历史上今天发生的事。你有多少种获取方式可选择，而你会首先考虑选择什么样的信息来源，为什么？试分析原因。3、引入利用“网络获取信息的方法”学生小组交流讨论，并小组代表回答一、让学生懂得获信息的方式是多样的，二、是让学生知道利用网络获取信息是其中一种方式，选择它的理由是其具有方便、快捷的特点。一、网络信息检索的方法[老师授课：]1、网络信息的特点：资源分散、数量庞大，缺乏足够的加工深度。因此，懂得借助工具，针对需求，应用搜索策略与技巧，才能快速从网络中获取有用的信息。[布置任务：]查找的题目见学习网站。交流讨论，网络信息检索的一般方法有哪些？在什么情况下采取什么方式比较合适。[教师总结：]小结①直接访问相关的网页：知道信息所在的网址，登录相关的网页即可搜索到结果。②网络（在线）数据库：主题明确，针对性比较强（受服务器访问速度的影响,是否有权限访问）。③搜索引擎：利用分类目录或关键字查找一些不知道信息的网址、不确定的内容。如关于2、4两个题目的信息，我们预先不知道网络中的确切位置，在这种情况下，就必须使用搜索引擎。引入：使用搜索引擎任务一：以小组为单位，借助网络，开展下列题目的查找活动。1）利用搜索引擎（百度）查找我校网站，并阅读我校最新动态。2）目前世界上濒危动物华南虎的数量。3）查找潍坊市最近三天的天气预报4）哈雷慧星的最早记录是哪国人留下的？5）查找关于一种鸟名为黄胸鹀（wu）的生物特性（提示：）6）查找出中央电视台今晚各套的电视节目单7）查找北京到银川列车的车次、时间与票价。阅读教材第25页的表2-7的内容，交流讨论：下述哪种网络检索的方法最适合上述题目信息的查找？网络检索的方法：①直接访问相关的网页②网络（在线）数据库③搜索引擎：让学生通过上网查找不同类型的信息，体验不同类型的信息有不同的网络检索方法，结合教材中对网络检索方法的归纳，建立起不同情况选择不同方法的感性经验。二、使用搜索引擎[讲解：]1、什么搜索引擎搜索引擎的工作包括如下三个过程：①在互联中发现、搜集网页信息；②对信息进行提取和组织建立索引库；③再由检索器根据用户输入的查询关字，在索引库中快速检出文档，进行文档与查询的相关度评价，对将要输出的结果进行排序，并将查询结果返回给用户。搜索引擎的类型有两种：目录类搜索引擎和全文搜索引擎[布置任务：]1、学生阅读教材表2-8的内容；并交流讨论。[讲解：]对应这两种类型的搜索引擎，有两种搜索的方法：1）按目录搜索：适用于查找与某一主题相关的一类网站；采用的是罗列目录的方式，引导搜索者依据分类目录层层查找，只能查找是某一信息的相关网站，而不是网页的内容，如搜狐的分类目录2）按关键词搜索：精确地查找特定信息。如百度搜索再好的搜索引擎也有不同的局限性，合理的方式是应用根据具体的需要选择不同的搜索引擎。[布置任务：]学生进行关键词搜索。[引导:]关键词的使用有技巧.1、学生阅读教材表2-8的内容；并交流讨论。2、理解两种不同的搜索引擎，并举出相对应的代表性网站。2、以小组为单位，完成下列的搜索：1）用自己的“姓名”作关键词进行搜索，2）用“流星雨”作为关键词搜索，查找天文学景观流星雨的资料。讨论分析搜索的结果的准确性。由于这么涉及到搜索引擎的工作原理，由老师做简单的介绍。考虑到目前许多搜索引擎不提供按目录分类搜索，这种方法由老师通过演示加以介绍。按关键词搜索，让学生以自己的姓名为关键词进行搜索操作，一能增加学生的兴趣，二是搜索到有一定数量量的相同姓名的信息条目，由此过渡到“如何用好关键词”的学习内容。三、用好关键词[布置任务:]请同学学习并利用表2-10“搜索引擎的使用技巧”，找出下面内容的相关资料。讨论并[讨论小结：]搜索引擎的使用技巧：1）理解搜索内容，使用最具代表性的关键词。关键词的提练是所有搜索技巧之母。2）细化搜索条件，增加关键词。3）用好逻辑符号。4）使用英文双引号进行强制搜索。[总结]搜索技巧与其它技术一样是在不断的实践中掌握的。希望大家能通过实践体验，形成自已一套行之有效的搜索习惯。以小组为单位，学习学习并利用表2-10“搜索引擎的使用技巧”，找出下面题目的相关资料。1）中国戏剧中京剧有服饰及脸谱知识。2）中国历史中的秦朝文化。3）中国建筑中的宫廷或园林建筑。4）查阅佛教的天龙八部具体是哪八部？5）公元618-906年，是我国古代的哪个朝代？6）上网搜索标题为“土壤酸碱度与植物生长”的文章7）最近学校为全体同学安排了一次健康检查。小李同学在血常规检验报告单中看到一项指标（WBC）高于正常值，小李想知道WBC是指什么，你能告诉他吗？8）中国诗歌史上雄视今古的“双子星座”是指哪两位诗人。9）搜索余光中先生《乡愁》的英语译稿或者相关内容。以完成一系列的搜索任务为驱动，主动学习和利用搜索引擎的使用技巧，在实践操作中体验搜索引擎的使用技巧。五、小结2．2学生学案——获取信息的策略与技巧小组号：成员：—————————————————————————————————————————————一、网络信息检索的方法：任务一借助网络，开展下列题目的查找活动。1）利用搜索引擎（百度）查找我校网站，并阅读我校最新动态。2）目前世界上濒危动物华南虎的数量。3）查找潍坊市最近三天的天气预报4）哈雷慧星的最早记录是哪国人留下的？5）查找关于一种鸟名为黄胸鹀（wu）的生物特性（提示：）6）查找出中央电视台今晚各套的电视节目单7）查找北京到银川列车的车次、时间与票价。任务二阅读教材第25页的表2-7的内容，交流讨论，并完成下表的填写：使用方法使用方法说明下述哪种网络检索的方法最适合上述题目信息的查找？直接访问网页知道信息所在的网页地址或网络实名，可快捷地检索到结果。题目号：网址：题目号：网址：题目号：网址：使用搜索引擎利用关键字或分类目录方法，查找一些比不知道信息所在的网址的、不确定的内容。题目号：关键词：题目号：关键词：题目号：关键词：题目号：关键词：查询在线数据库利用网上的在线数据库进行查询题目号：网址：题目号：网址：题目号：网址：其他方法：题目号：网址：二、用好关键词任务三：学习并利用教材第27页的表2-10“搜索引擎的使用技巧”，找出下面题目的相关资料。交流讨论，共同完成下表相关栏目的填写。搜索引擎的使用技巧：①理解搜索内容，使用最具代表性的关键词。②增加关键词细化搜索条件。③用好逻辑符号。④使用英文双引号进行强制搜索。搜索内容填写你在搜索时，使用的最适合的关键词（包括空格、逻辑等号与英文双引号等）应用哪些搜索引擎的使用技巧（只填写序号）搜索结果（填写搜索到的条目数）1）中国戏剧中京剧有服饰及脸谱知识。2）中国历史中的秦朝文化。3）中国建筑中的宫廷或园林建筑。4）查阅佛教的天龙八部具体是哪八部？5）公元618-906年，是我国古代的哪个朝代？6）上网搜索标题为“土壤酸碱度与植物生长”的文章7）学校为全体同学安排了健康检查。小李同学在血常规检验报告单中看到一项指标（WBC）高于正常值，小李想知道WBC是指什么？8）中国诗歌史上雄视今古的“双子星座”是指哪两位诗人9）搜索余光中先生《乡愁》的英语译稿或者相关内容。交流讨论，完成教材第28页“交流”中的思考题。