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课题2水的净化学习指导1.生活用水的的净化2.过滤结束3.硬水和软件水、蒸馏【学习指导一】生活用水的净化自主预习1小组讨论2教师点拨3跟踪练习4自主预习阅读书本第74-76页的有关内容,完成下列填空:1.蒸馏水是色、味的液体，天然水里由于含有许多性和性的杂质。2.在我国某些乡村,尚未使用自来水,往往采用净水,明矾的作用是。3.自来水的净化过程在书本第74页，在过滤池中，通常用、对水进行过滤，水在活性炭吸附池中发生了变化；投药消毒这一环节发生了变化。4.看书本75页最后一段和第76页第一段的内容，活性炭有作用，不仅可以滤去杂质，还可以吸附性的杂质。小组讨论:1天然水的净化方法有哪些？哪些方法是除水中的可溶性杂质？哪些方法是除水中的不溶性杂质？2如果把上述的天然水变成饮用水，还需要用什么方法？3在以上的几种净水方法中，净水程度由低到高应怎么排列？在净水的各种方法中，静置沉淀、吸附沉淀、过滤发生的都是物理变化；消毒杀菌发生的是化学变化。在静置沉淀、吸附沉淀、过滤、煮沸、蒸馏几种净水的方法中净化程度最高的是蒸馏教师点拨:跟踪练习1.下列净水操作中，发生了化学变化的是（）A．沉淀B．消毒杀菌C．过滤D．蒸发2.下列净水操作中，效果最好的是（）A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏3.我们饮用的水是原水净化所得，自来水厂科学合理的净水过程是（）A.原水→加絮凝剂→沉淀→过滤→吸附→消毒→净水B.原水→加絮凝剂→消毒→过滤→沉淀→吸附→净水C.原水→过滤→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→净水D.原水→消毒→加絮凝剂→吸附→沉淀→过滤→净水4.湖水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为____________（填编号）。（2）能消毒杀菌的步骤为____________。5.对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作，每一操作相对净化程度由低到高的顺序是；可降低的硬度的是；【学习指导二】过滤自主预习1小组讨论2教师点拨3跟踪练习4自主预习阅读书本75页的实验4－2，看老师做演示实验，仔细观察，完成下列问题：1.过滤是将体和体分开，是除掉水中的性杂质。过滤操作需要哪些仪器？2.实验室的过滤操作要注意：“一贴”，“二低”，“三靠”.3在过滤操作中，玻璃棒起作用。小组讨论:1．滤纸与漏斗壁之间有气泡，会给实验带来什么影响？2．在过滤操作中，为什么玻璃棒要靠在三层滤纸的一边？烧杯为什么要紧靠玻璃棒？漏斗的未端为什么要靠紧烧杯的内壁？3．过滤后滤液仍然浑浊的原因？教师点拨:过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛装滤液的烧杯不干净。在过滤时不能用玻璃棒搅动，这样会捅破滤纸。跟踪练习:•1.过滤时要用玻璃棒引流，下列有关玻璃棒的使用正确的是()•A.玻璃棒的下端紧靠三层滤纸一侧B.玻璃棒的下端紧靠在单层滤纸一侧•C.玻璃棒悬在滤纸上方D.玻璃棒靠在滤纸的边缘•2.如图所示。•（1）该图进行的是操作。•（2）在此操作中玻璃棒的作用是,•滤纸的边缘要液面•（填“高于”或“低于”），这主要是因为。•（3）该操作用于净水，可除水中杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行。(填“吸附”或“蒸馏”)。•（4）我们在生活中可以用和代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。•（5）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？【学习指导三】硬水和软水、蒸馏自主预习1小组讨论2跟踪练习3阅读书本76的内容，老师做演示实验，同学们认真观察实验现象，完成下列填空：1含有较多可溶性化合物的水叫做硬水。或可溶性化合物的水叫做软水。2硬水和软水可用来检验，把等量的肥皂水分别滴加到装有等量的软水和硬水中，搅拌出现较多的是硬水，出现丰富是软水。3硬水软化的方法：家庭用；工业上用。主要除掉水中的性杂质。自主预习:硬水的危害？小组讨论:1.阅读书本实验4－4，加入沸石防止加热时出现，温度计是测量的温度；冷凝管中冷水的进出方向；蒸馏是利用液态混合物中各成分的沸点不同进行分离，属于变化。制取蒸馏水，在连接好装置后，应先进行的操作。2.下列说法正确的是()A.无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物B.活性炭可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味C.青少年长期饮用纯净水有益健康D.使用硬水对生活和生产有益跟踪练习:谢谢观赏THANKS!