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第一部分系统复习成绩基石主题一空气氧气考点梳理过关考点1空气的成分6年2考一、空气的主要成分主要成分气体体积用途氮气①__78%__生产硝酸和氮肥的重要原料，作②__保护气__和制冷剂等氧气③__21%__④__供给呼吸__，⑤__支持燃烧__，用于登山、潜水、宇航、急救病人、钢铁冶炼、金属焊接等稀有气体0.934%作⑥__保护气__，制电光源，制造低温环境，医疗麻醉等二氧化碳⑦__0.034%__植物⑧__光合__作用其他0.002%二、空气中氧气含量的测定(见重点实验突破部分)三、关注空气质量污染污染物①__二氧化硫(SO2)__、②__一氧化碳(CO)__、③__二氧化氮(NO2)__、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等特别提醒►二氧化碳无毒，不是空气污染物，但它是温室气体，其含量增多会导致⑤__温室效应__。质量报告空气污染指数越大，空气质量级别数目越大，空气质量越④__差__防治控制污染源、植树造林等辨一辨►1.在通常情况下空气中各成分比值保持相对稳定。(√)2.空气的成分按质量分数计算，大约是：氮气78%，氧气占21%。(×)3.稀有气体就是在任何情况下都不能跟其他物质发生化学反应的气体。(×)考点2氧气的制法6年4考一、氧气的制法工业制法工业上利用液态氮和液态氧的①__沸点__不同，采用②__分离液态空气法__制取氧气，这一过程为③__物理__变化实验室制法(见重点实验突破部分)二、催化剂催化剂定义在化学反应中能①__改变__其他物质的化学反应速率，而本身的②__质量__和③__化学性质__(注意：此处不是“性质”，因为性质还包括物理性质)在反应前后都没有发生变化的物质催化剂特点改变化学反应速率，可以加快也可以减慢(一变)特别提醒►要设计实验证明某物质是某个化学反应的催化剂，通过设计对照实验，运用控制变量的方法，设计实验证明该物质在这个反应中具备“一变两不变”的特点即可。反应前后催化剂本身的④__质量__和⑤__化学性质__不变(两不变)催化作用催化剂在⑥__化学反应__中所起的作用辨一辨►1．工业制氧气的过程中发生的是物理变化。(√)2．催化剂在化学反应后化学性质发生了变化。(×)3．二氧化锰在过氧化氢分解产生氧气过程中并未参与反应。(×)4．二氧化锰是实验室制取氧气唯一可以用的催化剂。(×)5．二氧化锰能增大过氧化氢生成氧气的质量。(×)想一想►二氧化锰是不是只能用作催化剂？在不同的化学反应中，二氧化锰可以用作催化剂，也可以作为反应物参与反应，或者生成物。考点3氧气的性质6年3考一、氧气的物理性质颜色气味状态密度溶解性特别提醒►液态或固态时呈⑥__淡蓝__色。①__无__色②__无__味③__气__体比空气④__大__⑤__不易__溶于水辨一辨►在通常状况下，氧气不易溶于水。(√)二、氧气的化学性质1．氧气和某些单质反应2．氧气和某些化合物反应辨一辨►1．氧气能支持燃烧，所以氧气可以作燃料。(×)2．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。(×)3．红磷在氧气中燃烧，产生白雾。(×)4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体。(√)想一想►做铁丝在氧气中燃烧实验时，没有出现“火星四射”的现象，可能的原因是什么？集气瓶中氧气的浓度低或铁丝表面有锈或没有等到火柴棒即将燃尽就伸入瓶中。考点4氧化物与氧化反应定义举例氧化物由①__两种__元素组成的化合物，如果其中一种元素是②__氧元素__，这样的化合物叫做氧化物水、③__二氧化碳__、四氧化三铁等氧化反应氧气是一种化学性质比较④__活泼__的气体，许多物质都可以与氧气发生化学反应，这类反应属于⑤__氧化__反应氧气与碳、磷、硫、铁的反应缓慢氧化缓慢氧化是指进行得非常⑥__缓慢__，甚至不容易被察觉的反应⑦__呼吸作用__、金属的锈蚀、动植物的腐烂和塑料的老化等辨一辨►1．氧化物一定是含氧化合物，含氧化合物不一定是氧化物。(√)2．与氧气发生化学反应，属于氧化反应，所以氧化反应是指物质和氧气发生的反应。(×)附：化学方程式梳理典型例题运用类型1空气的成分及用途【例1】[2017·苏州中考]下列关于空气的说法中，不正确的是(C)A.工业上采用分离液态空气法获得氧气B.二氧化硫是空气污染物之一C.空气中氧气质量占空气质量的21%D.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用思路点拨►做此类题需要知道组成空气的各部分气体的含量、性质及用途；明白空气污染物的种类及各项污染指标、防治空气污染的办法。空气中各成分是按体积分数计算的，氧气约占空气总体积的21%。变式运用►1.[2017·长沙中考]空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是()A.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B．空气是混合物C.氧气具有可燃性D．稀有气体的化学性质不活泼C氧气具有助燃性，不具有可燃性。2.[2017·枣庄中考]通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是()①保护青山绿水②就地焚烧秸秆③发展共享单车④减少燃煤使用⑤燃放烟花爆竹A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④⑤A类型2氧气的化学性质【例2】[2017·长沙中考]下列有关燃烧的实验现象描述正确的是(B)A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C.红磷燃烧产生大量白雾D.木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热思路点拨►描述实验现象时要抓住实验本身的特征。如：气体的味道，火焰的颜色，生成物的颜色或状态。硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热；红磷燃烧产生大量白烟；木炭在空气中燃烧不产生火焰，发出红光，放出大量热，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体。变式运用►3.[2017·盐城中考]下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是()A.红磷：产生大量白雾B.硫：发出明亮的蓝紫色火焰C.镁条：发出耀眼白光D.细铁丝：火星四射，生成黑色固体A红磷燃烧产生大量白烟。重点实验突破实验1：测定空气中氧气的含量一、实验过程二、注意事项及误差分析注意事项原因不注意导致的后果铜丝必须过量保证密闭装置中的氧气消耗完测定结果⑦__偏小__装置的气密性要好如果装置漏气，冷却至室温时装置中压强减小，外界会进入一部分空气测定结果偏小要等装置冷却至室温后才能读数如果不冷却至室温读数，装置中气体还处于膨胀状态时读数不准确测定结果偏小要不停地交替推动注射器活塞交替推动注射器活塞才能使装置中的氧气完全和铜丝反应测定结果偏小加热时间要足够长保证氧气和铜丝完全发生反应测定结果⑧__偏小__读数前气球内的气体要全部挤入注射器内气体不全部挤入注射器内会导致注射器的停留位置不准确测定结果偏大三、对实验的改进典例分析【例1】[2017·邵阳中考]下图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是(A)A.用过量的红磷进行实验B.红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C.红磷熄灭后，立即打开止水夹D.用木炭代替红磷进行实验分析►过量的红磷可以将氧气完全消耗尽，使测定结果更准确；红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞，气体受热逸出，使测定结果偏大；红磷熄灭后，立即打开止水夹，气体受热膨胀，倒流的水偏少，使测定结果偏小；木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强不减小，不能测定空气中氧气的含量。注意事项►(1)红磷在空气中燃烧，冒出浓厚的白烟，其实质是与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P＋5O22P2O5。(2)测定空气中氧气含量的实验原理：利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左边集气瓶内气体体积变小，压强变小，从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶，通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数。(3)燃烧结束后，当集气瓶冷却后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。命题挖掘►1.请写出红磷燃烧的化学方程式：4P＋5O22P2O5，并描述实验中观察到的现象：红磷燃烧放出热量，产生大量的白烟，冷却后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶容积的1/5。2.该实验与探究燃烧的条件实验所采用的研究方法是否均属于控制变量法？否。3.为保证实验成功，你认为应该注意什么问题？红磷要足量；必须冷却至室温后再打开止水夹(或装置的气密性要良好)(答两条即可)。4.乙同学用木炭替代红磷完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强不减小；若向集气瓶中加入少量的NaOH溶液，集气瓶内即可吸入水。实验2：氧气的实验室制取典例分析【例2】实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。(1)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是B(填装置序号)，在加试剂之前的操作是__检查装置的气密性。(2)检验氧气是否收集满的正确操作是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已经集满__。(3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的E(填装置序号)，理由是集气瓶底部要留少量水。分析►气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和气体在水中的溶解性有关。(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，是固体和液体在常温下的反应，可用装置B作发生装置；在加试剂之前一定要对装置进行气密性检查。(2)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已经集满。(3)硫燃烧会生成有毒气体二氧化硫，二氧化硫可以被水吸收，所以在集气瓶底部要加少量水，用E排水法收集氧气最合适。注意事项►验满氧气时，带火星的木条要放在集气瓶口。命题挖掘►1.检验氧气的方法是把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃。2.判断水槽中集气瓶内氧气已经收集满的方法是瓶口出现大量气泡。3.用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，使用分液漏斗有何优点？能连续制取并能控制反应速率。4.加热高锰酸钾固体制取氧气，应选择的气体发生装置是A(在上述例题中选择)，你选择的依据是反应物为固体且需要加热。六年真题全练命题点1空气的成分及用途1．[2017·青岛]化学实验是进行科学探究的重要手段。请填写下列空格：用图A所示的装置可测定空气中氧气的含量。该实验的原理是通过化学(选填“化学”或“物理”)方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量。2.[2015·青岛]化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关，请填写下列空格：(1)现有水、氮气、氧气、铁四种物质，其中：(填写化学式)①可供给人类呼吸的是O2。③可用于食品防腐的是N2。猜押预测►1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳B空气中氮气的含量最多，氮气的化学性质很稳定，不活泼。命题点2氧气的性质和用途3．[2017·青岛]下列对实验现象的描述中，正确的是()A．向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液显蓝色B．将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体C．将羊毛线放在酒精灯火焰上灼烧，闻到烧焦羽毛的特殊气味D．向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀C向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液显红色；将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；将羊毛线放在酒精灯火焰上灼烧，闻到烧焦羽毛的特殊气味；向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成红褐色沉淀。4．[2016·青岛]下列对实验现象的描述正确的是()A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体B．铁锈在稀盐酸里浸泡一段时间后，铁锈消失，溶液变为浅绿色C．向淀粉溶液中滴加碘水，溶液变为蓝色D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成白色沉淀C5．[2012·青岛]下列对实验结果的分析中，错误的是()A．配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大B．点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度C．将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置