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第三单元生物圈中的绿色植物第4～6章绿色植物的光合作用和呼吸作用爱护植被，绿化祖国系统复习成绩基石考点梳理过关考点1绿色植物的光合作用判一判►(1)淀粉是光合作用的唯一产物。(×)(2)有机物中储存着化学能。(√)(3)在食物链草→兔→狐狸中，狐狸生命活动需要的能量最终来源于草。(×)(4)种植大棚蔬菜时，提高二氧化碳浓度，有利于提高产量。(√)考点2呼吸作用判一判►(1)所有活细胞都能进行呼吸作用。(√)(2)呼吸作用在线粒体内进行。(√)(3)呼吸作用只在夜间进行。(×)(4)在冰箱内保存瓜果蔬菜，有利于促进呼吸作用。(×)考点3绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡六年真题全练1．[2016·聊城]取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)植物，选取一片叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有()①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要叶绿体A．②③⑤B．①④⑤C．①③④D．①②⑤命题点1光合作用的实验、应用及其意义B本题考查对照实验的实验目的和变量的控制。从对叶片的处理来看，本实验的实验变量有光和叶绿体，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，可探究光合作用需要光，光合作用产生淀粉。叶片的边缘不变蓝，与变蓝部分形成对照，变量是叶绿体，可探究光合作用需要叶绿体。2．[2013·聊城]如图所示的实验装置能用于探究光合作用()①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要叶绿体⑤释放氧气⑥产生淀粉A．③⑥B．①⑤C．②③④D．⑤⑥答案：A3．[2015·聊城]某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料，以东昌湖里的菹草(一种多年生沉水植物)为实验材料，进行了如下的实验探究活动。第一步：取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号。第二步：在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%的碳酸氢钠溶液(注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳)，在2号试管中放入等量的蒸馏水。第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如下图。第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3～4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况，实验结果如下表。请分析回答下列问题：(1)1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是__二氧化碳__，作为对照的是__2__号试管。该组实验说明__二氧化碳__是光合作用必需的原料。(2)1号和3号试管组成的一组实验中，实验变量是__光__，该组实验说明光合作用需要__光__。(3)在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究，实验结果如下：光源与试管的距离(厘米)1020304050每分钟产生的气泡数(个)65351561从表中数据可以看出，植物和光源的距离的远近与其产生的气泡数目成__反比__。由此可以得出的结论是：光照越强，植物光合作用__越强__。因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是__增加光照强度__。4．[2012·聊城]在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用正方形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图一所示)，置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验。请分析回答：(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是__让叶片内的淀粉运走耗尽__。(2)叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到__对照__作用。(3)图二是对叶片脱色的装置，正确的是__乙__。图中标号__2__代表的是酒精。(4)脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成__绿__色。脱色后的叶片呈现的颜色是__黄白色__。(5)在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中__未遮光__部分变蓝，说明该部分含有__淀粉__。(6)通过该实验可以得出的结论是：__光__是绿色植物进行光合作用的条件。猜押预测1．[2017·长沙中考]以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是()A．制造有机物养育生物圈中其他有机物B．吸收空气中的二氧化碳C．释放氧气D．分解有机物，为生命活动提供能量D光合作用制造有机物，为生物圈中的其他生物提供食物；光合作用吸收二氧化碳并释放氧气；光合作用合成有机物，所以D项错。5．[2016·聊城]下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是()A．反应物来自光合作用的产物B．是在细胞的线粒体中进行的C．实质是分解有机物释放能量D．与维持生物圈中的碳—氧平衡无关命题点2呼吸作用的原理和应用D呼吸作用的反应物是有机物和氧气，有机物和氧气是光合作用的产物。呼吸作用是在细胞的线粒体中进行的，其实质是分解有机物释放能量。呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。所以，光合作用与呼吸作用共同维持生物圈中的碳—氧平衡，选项D错误。6．[2013·聊城]“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人们要爱护草坪。因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长。原因是土壤板结会导致()A．小草气孔关闭，影响小草的光合作用B．小草缺水，影响小草的蒸腾作用C．土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用D．破坏土壤结构，影响小草对营养物质的吸收答案：C2.[2017·长沙中考]园林工人移栽树木时，将几根塑料管埋入根部附近的土壤中，用来通气，这主要是促进根的()A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用猜押预测B本题考查植物的呼吸与人类生产生活的关系。呼吸是生物的共同特征，植物的根也需要呼吸，根呼吸的是空气中的氧气。将塑料管埋入根部附近的土壤，有利于根的呼吸，促进根的生长。7．[2017·聊城]下图为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内的相关结构。请据图回答：命题点3光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的综合(1)在结构A__线粒体__内进行的生理活动为__呼吸作用__，该生理活动能__分解__有机物，释放能量。在贮存粮食时，保持环境的干燥和低温，是为了__降低__该生理活动的强度。(2)在叶绿体内进行的生理活动的产物是气体①__氧气__和__有机物__，绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的__碳—氧平衡(或二氧化碳和氧气的平衡和稳定)__中起重要作用，制造的__有机物__还养育了生物圈中的其他生物。解析：本题考查绿色植物的光合作用和呼吸作用。(1)叶绿体是光合作用的场所，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，①是氧气，②是二氧化碳，结构A吸收①氧气，释放②二氧化碳，所以A是线粒体，进行的是呼吸作用，呼吸作用分解有机物，释放能量，用于植物体的各项生命活动。干燥和低温能降低呼吸作用的强度，减少有机物的消耗。(2)在叶绿体内进行的光合作用的产物是气体①氧气和有机物，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，使氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态，简称碳—氧平衡，制造的有机物直接或间接的作为食物，还养育了生物圈中的其他生物。8．[2015·聊城]今年年初，我市提出了建设“国家森林城市”的目标，为此实施了大规模的植树造林工程。如今走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于()A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的呼吸作用和蒸腾作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．动作的光合作用和蒸腾作用答案：C猜押预测3．[2017·潍坊中考]如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是()D本题考查光合作用和呼吸作用的关系。图中A点只进行呼吸作用；随光照强度增加，AB段光合作用增强，但光合作用强度小于呼吸作用强度；B点光合作用强度等于呼吸作用强度；BD段光合作用继续增强，且光合作用强度大于呼吸作用强度；DE段光合作用不再增强，达到最高强度。A．AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱B．该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强C．DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等D．AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用重点难点突破一、绿色植物的光合作用【例1】为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：①按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输)。③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。请分析回答：(1)步骤①暗处理的目的是__把叶片内原有的淀粉运走或耗尽__。(2)步骤③木条能复燃，则该气体是__氧气__，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式：(3)步骤④中澄清石灰水变浑浊，该气体来自植物的__呼吸作用__(填生理活动)。(4)步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是__光是光合作用的条件__。【思路分析】(1)要检验绿色植物是否制造了淀粉，需要先排除叶片内原有淀粉的干扰，可用暗处理一昼夜的方式把叶片内原有的淀粉运走或耗尽。(2)氧气有助燃的特性，带火星的木条复燃说明光合作用产生了氧气；二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件，叶绿体是光合作用的场所，所以光合作用反应式为(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，植物通过呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。(4)叶片A与B作对照，变量为光，只有A叶片变蓝，说明只有A叶片通过光合作用产生了淀粉，所以可以得出结论：光是光合作用的条件。即时运用1．[2017·滨州中考]下列有关光合作用的叙述，错误的是()A．绿色植物的任何一个器官都能进行光合作用B．光合作用是一切生物生存的根本保障C．光合作用能维持大气中的碳—氧平衡D．合理密植有利于提高光合作用的效率A本题考查植物的光合作用。叶绿体是植物进行光合作用的场所，也就是说只有含有叶绿体的结构才能进行光合作用，因而A说法是错误的。2．[2017·泰安中考]某同学为探究植物生理活动设计了下图所示的实验装置(其他条件相同)。下列分析错误的是()A．为排除原有淀粉对实验的干扰，应首先将装置放在黑暗处一昼夜B．乙瓶与丙瓶可构成实验对照组，实验变量是二氧化碳C．甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、染色后，理论上只有乙瓶中的叶片变蓝色D．若丁叶片经脱色、染色后B部分变蓝，A部分不变蓝，则证明水是光合作用的原料D实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，A正确；乙组装置与丙组装置的区别是乙里面是清水，丙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故乙、丙两装置的唯一变量是二氧化碳，B正确；由于甲内缺少阳光、丙内没有二氧化碳，因此甲、丙叶片都不能进行光合作用，只有乙装置内的叶片能进行光合作用，所以，甲、乙、丙三个装置内的叶片经脱色、染色后，只有乙装置内叶片变蓝，C正确；丁装置将叶脉割断，会影响到水和无机盐的运输，故A和B的变量不唯一，D错误。二、影响植物三大生理作用因素的比较【例2】[2017·济宁中考]土壤板结影响农作物的正常生长，农民田间松土的主要目的是防止()A．缺少无机盐影响生长B．缺少水影响蒸腾作用C．缺少氧气影响根的呼吸D．缺少二氧化碳影响光合作用C【思路分析】土壤板结会影响根的呼吸作用，从而影响植物生长，农民田间松土可增加土壤中的含氧量，有利于根的呼吸。3．[2017·滨州中考]人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是()A．收获的粮食晒干后贮藏B．农业生产中及时耕松土壤C．夜间适当降低大棚内的温度D．向贮存水果的仓库中冲加二氧化碳即时运用B本题考查植物的呼吸作用。农业生产中对农作物进行田间松土，有利于根的呼吸作用。4．[2017·临沂中考]新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件差别较大(见下表)，致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是()平均温度/℃新疆某地白天3434夜间13