搜索
科学态度与责任篇物理方法与物理史实高考对本考点的考查主要在对物理学史的重要发现、物理模型、重要物理方法的认识和对重要实验科学探究思想的理解上．在备考时主要是对课本中出现的影响世界的重要发现及人物做一些了解，如力学中的伽利略、牛顿等，电磁学中的奥斯特、法拉第等，注意这些优秀物理学家的突破性思想及结论．题型一考查我国优秀传统文化【典例1】下列说法正确的是()A．春节有放鞭炮的习俗，鞭炮炸响的瞬间，能量不守恒B．现代火箭的工作原理可溯源至我国古代，火箭发射时，火箭对喷出气体的作用力大于气体对火箭的作用力C．炮弹爆炸时，火药的化学能全部转化为弹片的动能D．指南针静止时N极指向地球的地理北极D解析鞭炮炸响的瞬间，火药的化学能转化为机械能和内能，在任何情况下能量都是守恒的，选项A错误．根据牛顿第三定律，火箭发射时火箭对喷出气体的作用力等于气体对火箭的作用力，选项B错误．炮弹爆炸时，火药的化学能转化为弹片的动能和内能，选项C错误．指南针静止时N极指向地球的地理北极，选项D正确．【跟踪训练】(2019·河北武邑中学期末)(多选)指南针是我国古代四大发明之一．关于指南针，下列说法正确的是()A．指南针可以仅具有一个磁极B．指南针能够指向南北，说明地球具有磁场C．指南针的指向会受到附近铁块的干扰D．在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转BC解析任何磁体均具有两个磁极，选项A错误；指南针之所以能指向南北，是因为指南针的两个磁极受到磁场力的作用，这说明地球具有磁场，选项B正确；放在指南针附近的铁块被磁化后，反过来会影响指南针的指向，选项C正确；通电直导线产生的磁场对其正下方的指南针有磁场力的作用，会使指南针发生偏转，选项D错误．【典例2】(多选)物理与科技和生活密切相关，物理的思想方法已经渗透到其他领域．下列关于物理方法的说法正确的是()A．在探究物体的加速度与合外力的关系实验中，采用了等效替代法B．在研究带电体之间的相互作用时，若带电体的尺寸远小于它们之间的距离，就可以把带电体看作点电荷，这是采用了微元法题型二考查物理学史或物理方法C．为了研究问题方便，利用平行四边形定则把质点所受的两个力合成为一个力，采用了等效替代法D．把电子绕原子核的运动和行星绕太阳的运动相比较，利用电子和原子核之间的库仑力等于电子的向心力得出电子运动速度与轨道半径的关系，采用了类比法答案CD解析由于物体的加速度与所受的合外力、物体的质量有关，所以在探究物体的加速度与合外力的关系实验中，需要保持物体的质量不变，采用了控制变量法，选项A错误．在研究带电体之间的相互作用时，若带电体的尺寸远小于它们之间的距离，就可以把带电体看作点电荷，这是采用了理想模型法，选项B错误．为了研究问题方便，利用平行四边形定则把质点所受的两个力合成为一个力，采用的方法是等效替代法，选项C正确．把电子绕原子核的运动类比为行星绕太阳的运动，利用电子和原子核之间的库仑力等于向心力可以得出电子运动速度与轨道半径的关系，选项D正确．【跟踪训练1】(2019·山东、湖北部分重点中学冲刺模拟)下列说法正确的是()A．伽利略通过“理想斜面实验”推理出的结论：重的物体和轻的物体下落一样快B．牛顿发现了万有引力定律，并测出了万有引力常量C．汤姆孙通过对天然放射现象的研究发现了电子D．卢瑟福用α粒子轰击氮核发现了质子D解析“理想斜面实验”推理出的结论是维持物体的运动不需要力，故选项A错误；万有引力常量是卡文迪许利用扭秤实验测出来的，故选项B错误；汤姆孙研究了阴极射线并发现了电子，故选项C错误；卢瑟福用α粒子轰击氮核发现了质子，故选项D正确．【跟踪训练2】(2019·辽宁大连模拟)下列有关物理学概念或物理学史的说法正确的是()A．牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许用实验方法测出引力常量的数值，从而使万有引力定律有了真正的实用价值B．匀速圆周运动是速度大小不变的匀变速曲线运动，速度方向始终为切线方向C．行星绕恒星运动轨道为圆形，则它运动的周期的平方与轨道半径的三次方之比为常数，此常数的大小与恒星的质量和行星的速度均有关D．奥斯特发现了电与磁之间的关系，即电流的周围存在着磁场；同时他通过实验发现了磁也能产生电，即电磁感应现象答案A解析牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许用实验方法测出了引力常量G的数值，从而使万有引力定律有了真正的实用价值，选项A正确；匀速圆周运动是速度大小不变、方向时刻改变的非匀变速曲线运动，速度方向始终为切线方向，选项B错误；行星绕恒星运动轨道为椭圆形，它运动的周期的平方与轨道半长轴的三次方之比为常数，此常数的大小与恒星的质量有关，与行星的速度无关，选项C错误；奥斯特发现了电与磁间的关系，即电流的周围存在着磁场，法拉第通过实验发现了磁也能产生电，即电磁感应现象，选项D错误．【跟踪训练3】(2019·山东淄博二模)伽利略通过著名的“斜面实验”的研究，进而得出了自由落体运动的规律．下列说法符合科学史实的是()A．斜面实验是为了便于测量小球运动的速度和路程B．斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律C．伽利略开创了运用逻辑推理和实验研究相结合的科学方法D．小球多次从不同起点滚下的位移与所用时间的比值保持不变C解析斜面实验时便于测量小球运动的时间，斜面实验不可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律，选项A、B错误；伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，伽利略开创了运用数学推理和实验研究相结合的科学方法，选项C正确；小球多次从不同起点滚下的位移与所用时间的二次方的比值保持不变，选项D错误．【跟踪训练4】(2019·天津高考压轴卷)在推导“匀变速直线运动位移的公式”时，把整个运动过程划分为很多小段，每一小段近似为匀速直线运动，然后把各小段位移相加代表整个过程的位移，物理学中把这种方法称为“微元法”．下面几个实例中应用到这一思想方法的是()A．在计算物体间的万有引力时，若物体的尺寸相对较小，可将物体看作质点B．在探究弹性势能的表达式过程中，把拉伸弹簧的过程分成很多小段，在每小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每小段做功的代数和相加C．探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度与力的关系D．求两个力的合力时，如果一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，这个力就是那两个力的合力答案B解析在计算物体间的万有引力时，若物体的尺寸相对较小，可将物体看作质点，运用的是理想模型的方法，选项A错误；在探究弹性势能的表达式过程中，把拉伸弹簧的过程分成很多小段，在每小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每小段做功的代数和相加，运用的是微元法，选项B正确；在探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度与力的关系，运用的是控制变量法，选项C错误；在求两个力的合力时，如果一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，这个力就是那两个力的合力，运用的是等效法，选项D错误．【跟踪训练5】(2019·河南商丘模拟)相隔一定距离的电荷或磁体间的相互作用是怎样发生的？这是一个曾经使人感到困惑、引起猜想且有过长期争论的科学问题.19世纪以前，不少物理学家支持超距作用的观点．英国的迈克尔·法拉第于1837年提出了电场和磁场的概念，解释了电荷之间以及磁体之间相互作用的传递方式，打破了超距作用的传统观念.1838年，他用电力线(即电场线)和磁力线(即磁感线)形象地描述电场和磁场，并解释电和磁的各种现象．下列对电场和磁场的认识，正确的是()A．法拉第提出的磁场和电场以及电力线和磁力线都是客观存在的B．在电场中由静止释放的带正电粒子，一定会沿着电场线运动C．磁感线上某点的切线方向跟放在该点的通电导线的受力方向一致D．通电导体与通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的答案D解析电场和磁场均是客观存在的特殊物质，电场线和磁感线是人类为了形象地描述电场和磁场而引入的虚拟的线，实际并不存在，选项A错误；电荷的运动取决于初速度和力的方向，故电场线不是电荷在电场中的运动轨迹，只有在点电荷的电场和匀强电场中由静止释放的带正电粒子(只受电场力)，才会沿着电场线运动，选项B错误；根据左手定则可知，磁感线上某点的切线方向跟放在该点的通电导线的受力方向垂直，选项C错误；根据磁场的性质可知，通电导体与通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的，选项D正确．