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返回目录高考二轮专题复习水体的运动规律专题三返回目录高考二轮专题复习网定主干知识归纳高频考点目录Contents返回目录高考二轮专题复习网定主干知识返回目录高考二轮专题复习归纳高频考点重难点一水循环过程及其应用(全国卷近5年5考)(2018·全国卷Ⅲ)贝加尔湖(如图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。据此完成1～3题。返回目录高考二轮专题复习返回目录高考二轮专题复习1．贝加尔湖形成于()A．地壳断陷集水B．火山口集水C．河流改道D．滑坡阻断河流2．贝加尔湖湖底沉积物巨厚，且湖水深度还在加大，说明()A．湖区降水量加大B．入湖径流增多C．湖盆在加深D．入湖泥沙增多返回目录高考二轮专题复习3．贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是()A．湖面蒸发弱B．湖泊面积大C．湖水盐度低D．湖水深度大答案1．A2．C3．D返回目录高考二轮专题复习解析第1题，读图可知，贝加尔湖比较狭长，而且与东部山地落差较大，结合材料信息“贝加尔湖是世界上最深的湖泊”可推断贝加尔湖是构造湖，是地壳断裂下陷集水形成的，故选A项。第2题，由材料可知，贝加尔湖湖底沉积物巨厚，湖水深度还在加大，说明该地区地壳还在不断下沉，湖盆加深，C项正确；贝加尔湖位于俄罗斯远东地区，处于内陆，降水稀少，A项错误；返回目录高考二轮专题复习入湖径流增多只会导致湖泊水量增多，但贝加尔湖西南部有一条河流自该湖流出，增多的入湖径流会从该河流流出，与贝加尔湖湖水深度关系不大，B项错误；入湖泥沙增多会导致湖水深度变浅，D项错误。第3题，由材料信息可知，贝加尔湖是世界上最深的湖泊，水量巨大，再加上该地区降水稀少，水循环不活跃，因此更新缓慢，故选D项。返回目录高考二轮专题复习1．水循环的类型、过程及意义返回目录高考二轮专题复习2．影响水循环环节的自然因素(1)影响蒸发的因素返回目录高考二轮专题复习(3)影响地表径流的因素(2)影响水汽输送的因素海洋上空的水汽―――――――――――――→风带信风带、西风带海陆热力性质差异形成的季风陆地影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流流量大小的最主要因素流域面积(支流数量)同地表径流流量呈正相关返回目录高考二轮专题复习影响因素对地表径流的影响植被涵养水源，起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量蒸发蒸发在干旱、半干旱地区对地表径流影响大返回目录高考二轮专题复习(4)影响下渗的因素返回目录高考二轮专题复习(5)影响地下径流的因素影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，能储存众多的地下水。返回目录高考二轮专题复习3．城市化对水循环的影响(1)传统城市化对水循环的影响返回目录高考二轮专题复习(2)新型城市化对水循环的影响返回目录高考二轮专题复习(2019·天津南开三模)读海绵城市示意图，完成1～2题。城市化对水循环的影响返回目录高考二轮专题复习1．“海绵城市”对城市区域水循环的影响是()A．减少雨水下渗B．增加地下径流C．减少地表蒸发D．增加水汽输送返回目录高考二轮专题复习2．“海绵城市”与传统“大雨快排”措施的差别是()A．“快排”措施增加了城市的可用水量B．“快排”措施与纯自然水文环境相仿C．“海绵城市”增大了城市地表排水量D．“海绵城市”提高城市抗旱防涝能力答案1．B2．D返回目录高考二轮专题复习解析第1题，读图可知，“海绵城市”下雨时吸水、渗水，则对城市区域水循环的影响是增加雨水下渗，A项错误；“海绵城市”增加下渗，则增加地下径流，B项正确；“海绵城市”水体在地表停留时间延长，城市中水域面积增加，可以增加地表蒸发，C项错误；水汽输送的动力是风，因此“海绵城市”对水汽输送的影响很小，D项错误。返回目录高考二轮专题复习第2题，“快排”措施使城市水快速排出，减少了城市的可用水量，A项错误；“快排”措施下渗、蒸发少，径流迅速排出，与纯自然水文环境差异较大，B项错误；“海绵城市”增加了城市水体的下渗量，减少了城市地表排水量，C项错误；根据材料可知，“海绵城市”下雨时渗水，减少地面积水；需要时“放水”，提供生活、生产用水，提高城市抗旱防涝能力，D项正确。返回目录高考二轮专题复习(2019·甘肃二诊)博斯腾湖位于天山山脉南麓焉耆盆地的东南部，是我国最大的内陆淡水湖。据统计，该湖年平均潜在蒸发量可达1800mm，而年平均降水量则不足100mm，因此湖水本身的盐度平衡主要由河流的水源供给来维持。如图为博斯腾湖位置图及1958～2010年湖水盐度、水位变化统计图。据此完成3～4题。水循环过程返回目录高考二轮专题复习返回目录高考二轮专题复习返回目录高考二轮专题复习3．湖泊盐度多年比较稳定，其最主要的原因是()A．R1河的补给B．R2河的补给C．降水量增加D．地下水补给返回目录高考二轮专题复习4．据图判断，下列说法正确的是()A．1958～1978年湖泊面积逐渐增大B．1987～2002年湖泊盐度急剧上升C．2002年，湖泊水位最高，盐度最低D．湖泊有向微咸水湖演变的趋势答案3．A4．D返回目录高考二轮专题复习解析第3题，由图可知，R1河流汇入博斯腾湖，因此博斯腾湖虽然蒸发量大于降水量，但由于有R1河流的汇入，湖泊盐度多年比较稳定；R2河流由博斯腾湖流出，不会造成湖泊盐度多年比较稳定；博斯腾湖年平均潜在蒸发量可达1800mm，而年平均降水量则不足100mm，但湖泊盐度多年比较稳定，因此其盐度多年比较稳定不是降水量增加造成的；返回目录高考二轮专题复习由材料“湖水本身的盐度平衡主要由河流的水源供给来维持”可知，湖泊盐度多年比较稳定与地下水补给关系不大。第4题，由图可知，2002～2010年湖泊水位呈下降趋势，而湖水盐度呈上升趋势，因此湖泊有向微咸水湖演变的趋势；1958～1978年湖泊水位呈下降趋势，因此湖泊面积呈缩小趋势；1987～2002年湖泊盐度呈下降趋势；2002年，湖泊水位最高，但盐度最低在1958年。返回目录高考二轮专题复习重难点二洋流分布及其对地理环境的影响(全国卷近5年0考)(2018·海南卷)如图示意我国近海海面年蒸发量的分布。部分海域蒸发强烈，出现了年蒸发量大于2000毫米的高值区。据此完成1～2题。返回目录高考二轮专题复习返回目录高考二轮专题复习1．形成年蒸发量高值区的原因是该海域()A．海水流动快B．有暖流经过C．太阳辐射强D．靠近陆地2．年蒸发量高值区海域冬季海面蒸发更强，最主要的原因是该海域冬季()A．降水少B．辐射强C．海气温差大D．风力强答案1．B2．C返回目录高考二轮专题复习解析第1题，影响蒸发的因素主要包括大气温度、湿度、风速以及蒸发面积等。据图并结合我国近海洋流流向和性质可知，高值区所处海区有日本暖流经过，水温较高，蒸发旺盛，B项正确。海水流动速度对蒸发量的影响无法判断；图中年蒸发量等值线不存在自南向北递减的规律，因此受太阳辐射影响不大；高值区并不靠近大陆，A、C、D三项错误。返回目录高考二轮专题复习第2题，读图可知，年蒸发量高值区位于东海附近海域，暖流增湿使东海海域冬季降水较渤海、黄海海域多；太阳辐射强度比其南部的南海海域小；受冬季风影响，风力应比渤海、黄海海域弱，因此排除A、B、D三项；返回目录高考二轮专题复习该海域受日本暖流影响，冬季水温相对较高，但该海域的大气温度因纬度较高而偏低，海气温度差异导致热量交换大，而两者的热量交换以对流为主，温度较高的水汽和温度较低的大气频繁交换，水汽热量的频繁交换导致该区域海水蒸发量大，故选C项。返回目录高考二轮专题复习1．洋流的分布规律(1)明确影响洋流的因素：大洋环流的形成，主要的驱动力是盛行风；其次是海陆分布、地转偏向力。(2)洋流性质及其分布规律受近地面风带、地转偏向力及海陆分布等因素的影响，洋流的分布、流向及性质呈现出较明显的规律，如图所示(北半球冬季)：返回目录高考二轮专题复习注意：北印度洋海区的季风环流，冬、夏季流向不同。冬季在东北季风的影响下呈逆时针方向流动，夏季在西南季风的影响下呈顺时针方向流动。返回目录高考二轮专题复习2．世界洋流分布图的判读(1)确定南北半球北半球南半球纬度纬度值北大南小纬度值北小南大等温线温度北低南高温度北高南低中低纬大洋环流顺时针逆时针返回目录高考二轮专题复习北半球南半球中高纬大洋环流逆时针大洲、大洋分布北美洲、欧洲、亚洲、北冰洋南美洲大部、大洋洲大部、南极洲西风漂流性质暖流寒流返回目录高考二轮专题复习(2)确定海陆位置①确定大洋a．依据四大洋周围的大洲。b．依据特殊经线：如0°～20°W经线大致穿过大西洋，90°E经线大致穿过印度洋，160°E、180°经线大致穿过太平洋。返回目录高考二轮专题复习②确定大陆东西岸(或大洋东西岸)a．根据海陆分布及轮廓来确定。b．根据洋流性质来确定：中低纬大洋环流中，暖流分布在大陆东岸(大洋西岸)，寒流分布在大陆西岸(大洋东岸)；北半球中高纬大洋环流中，暖流分布在大陆西岸(大洋东岸)，寒流分布在大陆东岸(大洋西岸)。(3)确定具体洋流流向与性质返回目录高考二轮专题复习根据等温线判断洋流的方法甲乙(1)判断南北半球：根据图示方向(一般上北下南，左西右东)，越往北水温越低的为北半球，反之为南半球。如图，甲图示意北半球，乙图示意南半球。返回目录高考二轮专题复习(2)判断洋流流向：等温线弯曲方向即为洋流流向。若等温线向北弯曲，则洋流就在等温线弯曲处向北流。(3)判断寒流、暖流：由温度高的海区流向温度低的海区为暖流，如甲图；由温度低的海区流向温度高的海区为寒流，如乙图。返回目录高考二轮专题复习(4)判断洋流名称：若右图为“大西洋局部海域年等温线分布图”，洋流A的推理过程：等温线凸向低值区→流向较高纬度地区的暖流，水温较高→中低纬海区，水温由北向南降低→南半球，大西洋→巴西暖流。返回目录高考二轮专题复习3．洋流对地理环境的影响角度影响举例气候促进高低纬度之间的热量输送和交换，调节全球热量平衡低纬度海区水温不会持续上升暖流：增温增湿；寒流：降温减湿北大西洋暖流→西欧形成温带海洋性气候；副热带大陆西岸寒流→沿岸荒漠的形成返回目录高考二轮专题复习角度影响举例海洋生物寒暖流交汇处，海水受到扰动，将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料北海道渔场：日本暖流与千岛寒流交汇北海渔场：北大西洋暖流与东格陵兰寒流(北冰洋南下冷海水)交汇纽芬兰渔场：墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇上升流将深层营养物质带到表层→著名渔场秘鲁渔场、索马里渔场、本格拉渔场等返回目录高考二轮专题复习角度影响举例海洋污染加快净化速度；扩大污染范围油船泄漏、陆地近海污染影响航行速度、时间及经济效益顺流加速、逆流减速热带海域寒流流经地区、寒暖流交汇区形成海雾拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流交汇处，海雾较重海洋航行洋流从北极携带冰山南下，对航行不利拉布拉多寒流常携带冰山返回目录高考二轮专题复习4．海雾的形成与分布(1)形成：海雾由海面低层大气中的水汽凝结所致，通常呈乳白色，产生时常使海面能见度降低到1千米以下。返回目录高考二轮专题复习(2)分布：分布原因寒暖流交汇处多海雾暖流带来丰沛的水汽，遇寒流冷却，水汽凝结，形成混合雾夏季在中低纬海区，寒流流经海域多海雾夏季，空气温度高，海上空气湿润，当暖而湿的空气经过寒流上空时，由于下垫面温度低，空气中的水汽极易冷却凝结形成雾，多为平流雾冬季在中高纬海区，暖流流经的海域多海雾冬季，空气温度低，暖流流经海区水温高，蒸发水汽多，暖而湿的空气遇到冷空气容易凝结，形成雾返回目录高考二轮专题复习渔场的形成及其分布规律的分析思路(1)由果及因推理成因。渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁的场所。据此推理鱼类汇集的成因，思维过程是：鱼类汇集←饵料(浮游生物)丰富←营养盐类、有机物质丰富←深层无机盐上泛←特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近。返回目录高考二轮专题复习(2)联系洋流分