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单元整合提升〔体系构建〕〔要点整合〕一、唯物论哲理归纳与总结1．世界的物质统一性原理及方法论[原理内容]辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。[方法论]这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进。错误倾向：反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义(教条主义)、经验主义。2．意识能动作用原理及方法论[原理内容]①人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。②人能够能动地改造世界。A.意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。B.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。[方法论]要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。[错误倾向]反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。3．物质和意识的辩证关系原理[原理内容]物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。[方法论]一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。[错误倾向]反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。4．规律的客观性和普遍性原理及方法论[原理内容]规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。[方法论]规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。[错误倾向]反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。5．尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理[原理内容]规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。[方法论]我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。[错误倾向]反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。二、认识论哲理归纳与总结1．实践和认识的辩证关系[原理内容]①实践是认识的基础(实践决定认识)：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。②认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有巨大的推动作用。[方法论]要求我们首先要坚持实践第一的观点，还要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。2．真理的条件性和具体性[原理内容]真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。[方法论]①真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。②真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。3．认识的反复性和无限性[原理内容]认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。[方法论]真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。一、有关“唯物论的知识”的命题[设问模式](1)运用唯物论的知识，提几点方法论建议。(2)如何体现规律的客观性和主观能动性辩证关系的？〔答题模板〕[答题要素](1)运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事。提示：世界物质性原理＋规律客观性原理＋意识的能动作用＋材料①物质决定意识，要求一切从实际出发；②规律的客观性、普遍性，要求尊重客观规律；③人在规律面前不是无能为力的，要求发挥主观能动性；④意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。(2)运用唯物论知识，说明怎样做某一件事。提示：一切从实际出发＋尊重客观规律＋科学理论指导＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋材料①物质决定意识，要求做到一切从实际出发；②规律是客观的、普遍的，要求做到尊重客观规律，认识和利用规律；③意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用；④尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。(3)怎样做到一切从实际出发？提示：尊重客观规律与客观实际＋发挥主观能动性＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋反对＋材料①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发；②发挥主观能动性，用科学理论作指导；③发挥主观能动性与尊重客观规律相结合；④反对经验主义、教条主义(或夸大意识能动作用的唯意志主义、夸大客观条件和规律制约的无所作为思想)。二、有关“认识论的知识”的命题[设问模式](1)如何体现实践与认识的关系的(如何体现实践是认识的基础的)?(2)结合材料，分析真理的特点与追求真理的过程。[答题要素](1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。提示：真理特点＋认识过程＋材料①真理特点：真理含义、客观性＋具体性、条件性＋真理与谬误相伴而行。②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)＋方法论(在实践中追求和发展真理)。(2)运用哲学知识，分析探索和实践过程。提示：实践特点＋实践决定认识＋认识过程①实践特点：客观物质性＋能动性＋社会历史性。②实践决定认识：来源＋动力＋唯一标准＋目的。③认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)。三、抓住“标志性”词语，理解物质世界与真理(1)针对、按照、立足、基于、根据……(问题、现状、特点、影响、形势、情况)，提出、出台、制定、形成、调整、颁布……(理论、思想、政策、精神、规划、方针、措施、方案、经验、决定、制定)等，从唯物论看，这体现了物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是；从认识论看，这体现了实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展动力。(2)在……(主题、理论、观点、思想、政策、精神、规划、方针、措施、经验、制度)的(指导、引领、启发、贯彻、实行)下，促进……(事业、活动、行动、实践)取得(成就、胜利、发展、前进、成功)等，从唯物论角度看，这体现了意识的能动作用，即意识活动具有自觉选择性和主动创造性，人能够能动地认识世界和改造世界；从认识论角度看，这体现出认识对实践具有反作用，实践是能动性的活动。(3)地震、洪水、火山喷发、泥石流、旱灾等自然灾害的发生不以人的意志为转移，天体运动、季节变化、社会发展、社会活动的发展不以人的意志为转移，这体现出自然界和人类社会是客观的，事物发展的规律是客观的；人类重大的科技发明创造、科技成就的取得，是人类按照客观规律办事，充分发挥主观能动性的结果。漫画型选择题解题技巧[题型特点]漫画型选择题形式新颖、设计精巧、内容丰富、考核全面，使得整个试卷充满生机与活力，它是历年高考的重要题型。这类试题利用漫画形象生动的特点，对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。该类试题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，有的还采用图文结合的形式，其题干以简单的文字提出问题，要求从备选项(题肢)中作出选择，以考查学生分析问题、解决问题的能力。〔解题指导〕[解题方法]巧解漫画型选择题，除了采用解答选择题的常用方法外，还可采用“口诀”法解答。学生应牢记下列口诀：字画要看全，褒贬弄明白，题旨是什么，联系课本选。“字画要看全”，是指要看清漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互关系，注意漫画中的文字，分析漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。“褒贬弄明白”，是指我们要先弄清是褒还是贬，这对于我们作出选择有导向作用。“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清题旨要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、选项(题肢)和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。如图漫画《是6还是9》蕴含的哲学道理是()①真理是具体的有条件的②对同一事物可以有多个真理性认识③认识因受各种条件的限制而具有主体差异性④立场不同人们对事物的认识就会不同A．①②B．①③C．②④D．③④B例[解析]漫画《是6还是9》从哲学角度体现了认识因受各种条件的限制而具有主体差异性，真理是具体的有条件的，①③正确；受主客观因素的影响，人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，②错误；人们的立场不同，对同一事物的认识不一定不同，④错误。故选B。〔针对训练〕1．阅读下图漫画，该漫画中的观点()①属于夸大意识能动作用的唯心主义②承认了意识是对客观存在的主观映象③肯定了意识对物质具有能动的反作用④批判了片面强调客观条件的消极思想A．①②B．①③C．②④D．③④D[解析]“世界上没有绝境，只有绝望的心。”意思是面对绝境，不要退缩，要战胜绝境，既承认了绝境又肯定了意识的作用，既肯定了意识对物质具有能动的反作用，又批判了片面强调客观条件的消极思想，①错误；“世界上没有绝境，只有绝望的心。”不能体现意识是对客观存在的主观映象，②不合题意。故选D。2．讽刺漫画《幸福在哪里？》对我们的哲学启示是()①意识活动具有主动创造性，思考是行动的正确向导②只有通过实践才能把人们头脑中观念的存在变为现实的存在③促成矛盾双方相互转化是需要一定条件的④把握矛盾普遍性与特殊性的关系不能脱离客观实际A．①②B．①④C．②③D．③④C[解析]思考有正确的，也有错误的，因此思考是行动的正确向导的说法错误，排除①；漫画讽刺了某些人只想依靠幻想获得幸福，这告诉我们幸福不能只靠幻想，要靠实际行动，要重视实践的作用，要明白只有通过实践才能把人们头脑中观念的存在变为现实的存在，故②正确；漫画告诉我们矛盾双方在一定条件下相互转化，要树立居安思危意识，故③正确；矛盾普遍性和特殊性的关系是共性和个性的关系，材料不体现矛盾的普遍性与特殊性的关系，排除④。故选C。